巧设悬念兴波澜

尹红娟

精彩片段

一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》

这一段交代了百草园最后的结局，并告诉读者，这里曾经确凿只有一些野草，却是“我的乐园”。这就吸引了读者的注意力，只有一些野草的百草园为何会成为“我的乐园”？到底是什么吸引了“我”？

二

李小二应了，自来门首叫老婆道：“大姐！这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬？”小二道：“这两个人，语言声音是东京人，初时又不认得管营，向后我将按酒入去，只听得差拨口里呐出一句‘高太尉三个字来。这人莫不与林教头身上有些干碍？我自在门前理会，你且去阁子背后听说甚么。”

——施耐庵《林教头风雪山神庙》

隔墙偷听，却只听得只言片语和“高太尉”三字，其他都因听不清楚略而不写。这就形成悬念：他们是谁？要干什么？为什么言谈举止那样诡秘？是不是要加害林冲？读者读到这里，也不免要为林冲的处境和命运担忧，从而产生了强烈的阅读欲望。

三

正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”

看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”

“主人家是谁？”

“不晓得。”

“粮食交给谁呢？”

“挂在屋梁上。”

“老人家，你真会开玩笑。”

——彭荆风《驿路梨花》

我们进了屋，却不见主人，便按照墙上所写的提示自己做饭。这时，来了一位老人，我们误以为是主人，可老人却说他也是过路人，是给主人送粮食来的，也不知道主人是谁。这给读者留下一连串悬念：主人是谁？他为什么不在家？老人不知道主人是谁，为什么要送粮食？

四

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

——〔丹麦〕安徒生《卖火柴的小女孩》

天冷又下着雪，小女孩为什么还赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？文章一开头，就把人物放在了 这样一个典型环境中，紧紧地扣住了读者的心弦。

写作借鉴

在陈述事件时，设置悬念的方式有很多种：

一是利用倒叙设置悬念。先将事件结果陈述出来，引发读者对过程的期待，然后再陈述经过。如片段一。

二是打哑谜。陈述时只透露出一点点信息，故意不说明白，使读者产生疑问。如片段二。

三是通过误会设置悬念。如片段三。

四是通过环境描写、气氛渲染设置悬念。如片段四。

设置悬念时要注意以下几点：

一是悬念设置要自然，符合生活的真实性。

二是要有“设”有“解”，不能只“设”不“解”，那样会使读者不知所云，也就失去了设置悬念的意义。

三是设“悬”要巧，揭“底”要妙，最好能将谜底留到最后。

四是要与伏笔配合运用，光有悬念，没有伏笔，就会失去真实性。

五是结局要做到既出人意料，又在情理之中。如果谜底揭开后，内容不合逻辑，这种悬念就露出斧凿之痕了。

我仿我秀

二十年后的班会

◎张 红

同学们陆续到了。看看时间不早了，班长开始点名，全班只有向军没到。

提起向军，大家又议论开了。

“我听别人说的，他加入了一个犯罪团伙，还进过公安局呢！现在会不会又……”

“别乱说，向军没来，也许是临时有事。”

“我说的可是真的。”

“对不起，对不起，我来迟了！”说曹操，曹操就到。向军一踏进教室门，参与议论的几位同学一下子惊呆了。

“向军，刚才还在说你呢！大家以为你不来了呢。说说你这些年在干什么吧，大家都很关心你呢！”班长说。

“没什么好说的，每天过着见不得人的日子。”向军笑笑说。

我發现向军说话的神色有些异常，难道他真的……我决定摸摸向军的老底。

正在这时，向军的手机响了，他打开门，走了出去。

我悄悄地跟在向军后面，只见向军走到一个僻静的地方，小声说道：“我是！哦，他们在搞聚会，你们要一网打尽，一个也不能跑掉，跑掉一个可是后患无穷……”

糟了，向军要把我们当人质！事不宜迟，我赶紧跑回教室告诉班长。

班长想了想，说：“小心不为过。刘义、李阳，你们俩个头大，等向军一进来，就制服他。小红，你赶快报警。大家坐好，该干啥还干啥。”

刚吩咐完毕，就听外面传来“咚咚咚”的脚步声。空气仿佛凝固了。

“别紧张！”班长说。

就在向军进门的一刹那，刘义和李阳迅速上前把向军按倒在地，接着又从向军身上搜出了一把手枪。

好险！我为自己的机智感到高兴。

“你们这是干什么？”向军边挣扎边喊道。

“班长，把他的嘴堵住！”有人喊道。

向军一个劲儿地摇头。这时，进来几个警察，问道：“绑架人的嫌疑犯在哪里？”

我指指被刘义、李阳按住的向军。

一个警察走过去，大惊失色。“向局长！怎么是您？”接着又吼道，“你们还不快松开！”那警察一边说一边替向军拽出嘴里的手帕。

刘义和李阳面面相觑。

“这是怎么回事？”班长问。

“为什么呀？”向军一脸疑惑。

“你刚才打电话，不是要他们把我们一网打尽吗？”我说。

“你弄错了，我说的是一伙嫌疑犯。”

“那他们说你加入了一个贩毒团伙又是怎么回事？”又有人问。

“我们局长以前一直在贩毒团伙中做卧底，因为他表现突出，前不久才被调来当局长的。”一位警察笑着说。

我的脸不由得发烧了，连忙赔罪：“对不起，向军！”

“老同学，想不到二十年不见，一见面就给我一个下马威！”

向军一句话，逗得大伙都笑了。

班会在欢快的气氛中开始了。

（湖南常德市淮阳中学）

●点评

这是一篇小小说。小作者在叙事的过程中设置了多重悬念：向军迟迟未来，引发了同学们的各种猜测，是第一次设悬念；向军进门后说“每天过着见不得人的日子”，是第二次设悬念；向军与人打电话时说“一网打尽”，是第三次设悬念。警察出现，认出了被捆绑的向军，谜底才被揭开。

1.根据下面设定的情景，运用设置悬念法补写后面的内容。

我正在大街上走着，突然，一辆面包车停在我的旁边……

2.请以“爸爸回来了”为题，写自己亲身经历过的一件事。要求：至少设置一次悬念。