春 光

黄松海

模拟文题

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

面对春光，你有哪些思考与感悟？沐浴春光，你有哪些规划与行动？请以“春光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（50分）

写作提示

内容方面：“春光”是叙事的背景，在这富有诗意与充满希望的意境中，我们一定要精选素材，使材料既体现“春光”，又凸显深刻的主题。我们可从家庭、学校、社会等角度，写在春光中，自己与父母离别，虽然有些伤感，但一想到离开是为梦想而奋斗就不禁充满力量；写在春光中，老师、同学鼓励自己奋起直追，向着理想奔跑；写在春光中，社会风清气正，家乡人民撸起袖子加油干，为实现“美丽乡村”的目标而努力奋斗。

表达方面：写此文，最好美化一下语言，使作文富有诗意。在遣词上，力求精准传神，优美顺畅；在句式上，讲究变化，长短交错；还可以妙用多种修辞手法，使得作文更加生动，美感十足。且看周海亮的《春光美》的开头：“街路画一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落在松软的地上。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的小花。”此段“漂亮、探进、盈盈、轻轻、落在、悠闲、沁人心脾”等词语，传神展现出所描绘对象的特点，给人以活灵活现之感；在句式上长短交错，富有变化；并且妙用拟人、排比、反复等修辞，写活了春光之美。

结构方面：可以采用“总—分—总”结构，开头、结尾点题，中间部分展开叙述与“春光”有关的故事；可以横向并列展开，以“春光——因努力而精彩、春光——因欢乐而精彩、春光——因梦想而精彩”为小标题巧妙组接，使作文构思精巧，中心明确。

佳作展示一

春 光

◎覃慕瑶

雨淅淅沥沥地下着，空气中满是湿润的气息，道路两旁的樟树吐出了新芽，处处是春意，哪怕是雨天也掩不住这无限春光。

我跟随妈妈在街上闲逛，妈妈看看这个又看看那个，却只看不买。本来我的心就因考试失利而闷闷不乐的，此时在街上漫无目的地闲逛，浪费我周六大好的休息时光，我便不耐烦了：“逛好了没啊？我要回去了！”妈妈转过身，笑着走过来，挽住我的胳膊说：“再等等，很快就好了。”没办法，只得继续陪着妈妈四处溜达。

突然，妈妈拍拍我的肩，示意我看前方。我几番搜寻，终于看见了人群中一个娇小的身影——她扎着高高的马尾辫，脸上挂着灿烂的笑容，浑身洋溢着青春的气息。她在人群中不停穿梭，发着传单。过路的行人大多只是接下传单，草草地瞟一眼就随手丢掉，然后一走了之。还有的人直接无视女孩，昂着头继续自己的行程。女孩没有就此放弃，而是继续满脸微笑地走向下一个人。她的马尾随着她的脚步一起摆动，彰显着青春的活力。

在这个春光明媚的时节，这位女孩在人群中穿梭的身影更加耀眼夺目，我的目光久久追随着她。“很努力吧？”妈妈在一旁称赞道。我沉默不语，仅因一次考试失利就灰心丧气的我根本比不上那个女孩，我羞愧地低下头。“春天来了，调整好心态，抬起头，迎着春光奔跑吧！”妈妈的眼神中充满期待。“好！”我坚定地点点头。此刻，我终于明白了妈妈带我逛街的良苦用心。

那个女孩看见了我们母女，微笑着向我们跑来，她递出传单，我小心地接过，也回了一个微笑。“有机会要来本店哦！”“好的，一定。”她嫣然一笑，真诚地说道：“谢谢！”然后又跑向下一个人。望着女孩远去的背影，我感慨万千，她恰如这无限春光中一朵最艳丽的鲜花，绽放在我生命的枝头。

“明天你好，我笑着奔跑……”回家的路上，我反复哼唱这首歌，迎着那灿烂的春光，走向我希望的田野……

（湖北松滋市南海中学）

模拟评分：49分

评分理由：作文叙述了生活中一件非常小的事——“我”因为考试失利，心情不佳，母亲带“我”逛街散心，让“我”有意去观察发传单的女孩，从中汲取力量，重拾信心。

作文的细节描写十分精彩，尤其是对发传单女孩的外貌、动作、语言、神态等描写非常细腻，传神地展现其青春阳光、朝气蓬勃、坚持不懈、充满自信的风采与神韵，给人留下深刻的印象。

作文的语言生动，含蓄隽永。如“哪怕是雨天也掩不住这无限春光”“她恰如这无限春光中一朵最艳丽的鲜花，绽放在我生命的枝头” 等语句，优美而富有张力，读之令人感慨万千，启人心智！

佳作展示二

春 光

◎杨柳逸

又是一年春来到，春雨润物细无声。风儿轻轻吹，雨水悠悠坠，惊醒了时光。我走在回家的路上，不禁想起去年的春天……

那日，春风徐徐吹过，燕子在枝头呢喃，好不亲密。父亲却穿着一件夹袄，对着镜子整理着衣冠，眉目间满是惆怅。我站在一旁，静静地看着父亲。母亲找出一条围巾说道：“虽然已经是春天了，但也不算暖和，要不带条围巾吧。”“好！”父亲接过围巾。

“不送送我吗？”父亲忽然问我。“当然要送！”我几乎是喊出来的。刚出门便迎面吹来一阵风，吹乱了我的思绪。我帮父亲提着包，和他并排走着。父亲的脚步很慢，好像不是在赶路，而是在悠悠地散步。和自己的女儿一起沐浴在春光中，似乎是件很惬意的事情。我能感受到春的气息在空气中飞舞。父亲的眼睛一眨不眨，他的眼眸好似要收尽这田野春光：一团一团盛开的花挤进他的眼，迅捷的燕影飞进他的眼，粼粼的波光漾进他的眼。

我牵起父亲的手，触到了他的指尖，他手心的老茧纵横交错。

我们就那样走着，有时将阳光踩碎，有时将风搅乱……父亲不舍的脚步，与这春光格格不入。

离别的路总有尽头。父亲这个不善言谈的男人，秉持他一贯的作风，纵使我有满腔心语，在他面前也无从提起。父亲明白，很多感情是不能用单薄的语言来传达的。

斑驳光影漾心湖，路又变成回忆，星星点点，怎一个“情”字了得！与父亲走在春光里的记忆永远镌刻在我心上，给我前行的力量。

（湖北松滋市南海中学）

模拟评分：47分

评分理由：作文思路清晰，结构完整。开篇写景，借景抒情，为全文奠定了浓郁的情感基调。接着展开回忆，生动描述“我”送父亲离家的情景——与父亲手牵手，行走在春光中，以绚丽的春光来反衬别离的落寞与伤感。最后照应文题与开头，收束全文，抒發对父亲的思念之情。

不过，文中几次描写父亲的落寞，表述有些啰唆。