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春 光

2018-03-28黄松海

作文周刊·八年级版 2018年3期
关键词:春光作文妈妈

黄松海

模拟文题

“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

面对春光,你有哪些思考与感悟?沐浴春光,你有哪些规划与行动?请以“春光”为题,写一篇不少于600字的记叙文。(50分)

写作提示

内容方面:“春光”是叙事的背景,在这富有诗意与充满希望的意境中,我们一定要精选素材,使材料既体现“春光”,又凸显深刻的主题。我们可从家庭、学校、社会等角度,写在春光中,自己与父母离别,虽然有些伤感,但一想到离开是为梦想而奋斗就不禁充满力量;写在春光中,老师、同学鼓励自己奋起直追,向着理想奔跑;写在春光中,社会风清气正,家乡人民撸起袖子加油干,为实现“美丽乡村”的目标而努力奋斗。

表达方面:写此文,最好美化一下语言,使作文富有诗意。在遣词上,力求精准传神,优美顺畅;在句式上,讲究变化,长短交错;还可以妙用多种修辞手法,使得作文更加生动,美感十足。且看周海亮的《春光美》的开头:“街路画一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落在松软的地上。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的小花。”此段“漂亮、探进、盈盈、轻轻、落在、悠闲、沁人心脾”等词语,传神展现出所描绘对象的特点,给人以活灵活现之感;在句式上长短交错,富有变化;并且妙用拟人、排比、反复等修辞,写活了春光之美。

结构方面:可以采用“总—分—总”结构,开头、结尾点题,中间部分展开叙述与“春光”有关的故事;可以横向并列展开,以“春光——因努力而精彩、春光——因欢乐而精彩、春光——因梦想而精彩”为小标题巧妙组接,使作文构思精巧,中心明确。

佳作展示一

春 光

◎覃慕瑶

雨淅淅沥沥地下着,空气中满是湿润的气息,道路两旁的樟树吐出了新芽,处处是春意,哪怕是雨天也掩不住这无限春光。

我跟随妈妈在街上闲逛,妈妈看看这个又看看那个,却只看不买。本来我的心就因考试失利而闷闷不乐的,此时在街上漫无目的地闲逛,浪费我周六大好的休息时光,我便不耐烦了:“逛好了没啊?我要回去了!”妈妈转过身,笑着走过来,挽住我的胳膊说:“再等等,很快就好了。”没办法,只得继续陪着妈妈四处溜达。

突然,妈妈拍拍我的肩,示意我看前方。我几番搜寻,终于看见了人群中一个娇小的身影——她扎着高高的马尾辫,脸上挂着灿烂的笑容,浑身洋溢着青春的气息。她在人群中不停穿梭,发着传单。过路的行人大多只是接下传单,草草地瞟一眼就随手丢掉,然后一走了之。还有的人直接无视女孩,昂着头继续自己的行程。女孩没有就此放弃,而是继续满脸微笑地走向下一个人。她的马尾随着她的脚步一起摆动,彰显着青春的活力。

在这个春光明媚的时节,这位女孩在人群中穿梭的身影更加耀眼夺目,我的目光久久追随着她。“很努力吧?”妈妈在一旁称赞道。我沉默不语,仅因一次考试失利就灰心丧气的我根本比不上那个女孩,我羞愧地低下头。“春天来了,调整好心态,抬起头,迎着春光奔跑吧!”妈妈的眼神中充满期待。“好!”我坚定地点点头。此刻,我终于明白了妈妈带我逛街的良苦用心。

那个女孩看见了我们母女,微笑着向我们跑来,她递出传单,我小心地接过,也回了一个微笑。“有机会要来本店哦!”“好的,一定。”她嫣然一笑,真诚地说道:“谢谢!”然后又跑向下一个人。望着女孩远去的背影,我感慨万千,她恰如这无限春光中一朵最艳丽的鲜花,绽放在我生命的枝头。

“明天你好,我笑着奔跑……”回家的路上,我反复哼唱这首歌,迎着那灿烂的春光,走向我希望的田野……

(湖北松滋市南海中学)

模拟评分:49分

评分理由:作文叙述了生活中一件非常小的事——“我”因为考试失利,心情不佳,母亲带“我”逛街散心,让“我”有意去观察发传单的女孩,从中汲取力量,重拾信心。

作文的细节描写十分精彩,尤其是对发传单女孩的外貌、动作、语言、神态等描写非常细腻,传神地展现其青春阳光、朝气蓬勃、坚持不懈、充满自信的风采与神韵,给人留下深刻的印象。

作文的语言生动,含蓄隽永。如“哪怕是雨天也掩不住这无限春光”“她恰如这无限春光中一朵最艳丽的鲜花,绽放在我生命的枝头” 等语句,优美而富有张力,读之令人感慨万千,启人心智!

佳作展示二

春 光

◎杨柳逸

又是一年春来到,春雨润物细无声。风儿轻轻吹,雨水悠悠坠,惊醒了时光。我走在回家的路上,不禁想起去年的春天……

那日,春风徐徐吹过,燕子在枝头呢喃,好不亲密。父亲却穿着一件夹袄,对着镜子整理着衣冠,眉目间满是惆怅。我站在一旁,静静地看着父亲。母亲找出一条围巾说道:“虽然已经是春天了,但也不算暖和,要不带条围巾吧。”“好!”父亲接过围巾。

“不送送我吗?”父亲忽然问我。“当然要送!”我几乎是喊出来的。刚出门便迎面吹来一阵风,吹乱了我的思绪。我帮父亲提着包,和他并排走着。父亲的脚步很慢,好像不是在赶路,而是在悠悠地散步。和自己的女儿一起沐浴在春光中,似乎是件很惬意的事情。我能感受到春的气息在空气中飞舞。父亲的眼睛一眨不眨,他的眼眸好似要收尽这田野春光:一团一团盛开的花挤进他的眼,迅捷的燕影飞进他的眼,粼粼的波光漾进他的眼。

我牵起父亲的手,触到了他的指尖,他手心的老茧纵横交错。

我们就那样走着,有时将阳光踩碎,有时将风搅乱……父亲不舍的脚步,与这春光格格不入。

离别的路总有尽头。父亲这个不善言谈的男人,秉持他一贯的作风,纵使我有满腔心语,在他面前也无从提起。父亲明白,很多感情是不能用单薄的语言来传达的。

斑驳光影漾心湖,路又变成回忆,星星点点,怎一个“情”字了得!与父亲走在春光里的记忆永远镌刻在我心上,给我前行的力量。

(湖北松滋市南海中学)

模拟评分:47分

评分理由:作文思路清晰,结构完整。开篇写景,借景抒情,为全文奠定了浓郁的情感基调。接着展开回忆,生动描述“我”送父亲离家的情景——与父亲手牵手,行走在春光中,以绚丽的春光来反衬别离的落寞与伤感。最后照应文题与开头,收束全文,抒發对父亲的思念之情。

不过,文中几次描写父亲的落寞,表述有些啰唆。

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