公共图书馆全民阅读深度推广模式窥探

刘赛民

（江苏省句容市图书馆，江苏 句容 212400）

公共图书馆是公民阅读的主要阵地，对促进全民阅读，更有义不容辞的责任。这需要公共图书馆对自身服务准确定位，从传统的“被动”服务变为向读者“主动”服务。当前不少地区公共图书馆结合实际，已探索出不少可行的全民阅读深度推广模式。本文结合句容当地实际，提出一些可供参考的具体做法。

一、模式一：结合组织实施，构建“阅读中心”

对于社会公共“阅读中心”来说，其中核心机构，就是公共图书馆，通过相关策略、组织，乃至制定、实施政府相关全面阅读活动的计划与方案。这也是当前公共图书馆的重要责任与使命。结合国外做法分析，以美国、俄罗斯为例，他们已经跳出公共图书馆这一载体，而是将组织结构，即阅读推广委员会发展成为国家级阅读中心，负责相关策略、组织，乃至实施全民阅读，协调各部门推广工作，整合各方力量和资源以便深度推进全民阅读。

对这一模式进行借鉴，对于句容公共图书馆来说，也可以建立地方性的阅读中心，并利用其影响力，将其网站打造成全民阅读推广的重要阵地，如有实力，还可以推进阅读APP的建立，以便让群众能够知晓全民阅读相关活动重点、进展与结果，可以从中查阅相关阅读内容，并在线下载电子书籍，或者通过评论的方式，与网站、读者还有专家进行沟通互动。

比如针对由国家公共图书馆学会阅读推广委员会建立的全民阅读网，通过比对，发现其栏目很全，有最新书讯、推荐书目，还有阅读鉴赏、精彩评论，甚至是阅读技巧与习惯的培养等等。对于阅读中心网站来说，针对地方地区，可以挂靠部门，比如文广新局，或者教育局，也可以挂靠在公共图书馆，如有地方高校，建议挂靠在其网站名下比较合适。但无论哪种挂靠方式，其目的是结合地方实际，组织本地区的全民阅读推广活动。

二、模式二：结合阅读对象，推行“菜单阅读”

对于全民阅读推广来说，前提是要结合阅读对象年龄、性别，乃至兴趣爱好等实际情况，有针对性开展全民“菜单阅读”：

（一）启蒙阅读

这一项目主要针对学前儿童，可以借鉴苏州“悦读宝贝计划”模式，为学前儿童及其家庭提供早期阅读指导，通过家长会、社区读书会，还有宣传手册、各种微信平台的方式，进行宣传引导，在给家长灌输早期阅读重要性的同时，也能帮助营造阅读氛围，孩子养成良好的阅读习惯奠定基础。

（二）成长阅读

顾名思义，也就是为中小学生服务的阅读推广计划。具体来说，可以借鉴西方的“阅读挑战计划”等阅读推广项目，通过学校、图书馆，还有社区书屋等阵地，鼓励学生多读书，读好书，读整本书，为他们养成终身阅读的习惯奠定基础。不过这里需要注意的是，作为组织者要关心贫困家庭，尽可能给他们阅读提供便利，以便真正实现“全民”阅读。具体来说，可以以学校图书馆为支撑点，通过开展校园读书节，图片漂流活动，营造良好的阅读氛围。与此同时，社区书屋也要积极介入这一活动，而公共图书馆则结合周末或者假期时间，定期组织相关读书系列活动，或者给孩子提供读书氛围，让他们养成快乐阅读，乃至终身阅读的良好习惯。

（三）快乐阅读

这一类阅读主要针对已经走上工作岗位的中青年，他们的阅读较为自由，受兴趣影响较大。因而针对这一类，在组织推广过程中，更要结合他们实际，针对性地进行推广。可以采用相关专家建议与网络投票结合的方式，精心选择各类人文读本与科普类读本推荐给青年。另外，公共图书馆还要结合相关推荐书目组织各类主题活动，或者为社会上自发组织的各种读书会提供活动场所，继而使读书真正成为一种市场。还有一些阅读能力较差的青年，图书馆应该有针对性地制定帮扶措施，为他们提供优质阅读服务，继而提高其读写能力。

长期来看，上面所涉及的阅读计划，针对的是不同年龄层次的群体，年龄跨度较长，时间较长，但却是全民阅读深度推广的重要途径，只要坚持下来，那么经过阅读积累，必然会形成更为广泛的群众基础，继而使阅读真正成为人们生活中的重要组成部分。

三、模式三：结合各类活动，探索“阅读模式”

针对阅读模式，较为广泛的就是读书会。谈其本质，主要是一种个人自主阅读与集体交流相结合的集体活动形式。从目前各地读书会形式来看，呈现一种多元趋势，从其表现形式来看，可以说、可以唱，甚至可以演，总之形式多样。目前，我国香港、台湾读书会较为众多，还有深圳市图书馆牵头的“晒书会”形式，也较为不错。因而对于读书会来说，公共图书馆一定要结合实际情况有针对性地自行开展，毕竟其成员一般都是由地域相近的人构成。

从读书会的成员来看，由不同年龄层次的人组成。因而对于句容来说，公共图书馆更要结合自身服务水平，联系不同部门，牵头组建各种形式的读书会。可以与教育部门、教师发展中心联系，针对教师组建读书会；可以与残联联系，针对残障人组建读书会；可以与地方书协、作协，或者其他社会组织联系，组建有针对性的读书会。不过这里组织者需要注意，针对读书会，应以自愿为主，不能以各种形式，进行挂钩考核，这样一来，就会让读书会失去应有的意义。

另外，对于句容来说，提起读书会，也许很多人只知道读书，但究竟怎么组织活动？不少人对此是一头雾水，毕竟对于句容来说，读书会也是一种新鲜的组织。因而对于公共图书馆来说，要向社会招募志愿者，并对此进行针对性培训，继而为一些特殊人群提供读书服务。另外，公共图书馆也需要结合地方实际，挖掘已有的各类民间组织，为他们提供场所，进行业务指导，甚至还需提供一定的经费支撑，以便在营造全社会读书氛围的同时，也能有效提高图书馆影响力。

四、模式四：结合人际交流，创新“阅读形式”

Human Library，是近几年兴起的一种阅读模式，主要是以人为书，通过自读、面对面交流的形式，进行相互沟通，继而增进理解，达到消除偏见的目的。而要实现这一阅读方式，还需要经历宣传Human Library、招募和组织Living Book、提供Living Book借阅、评估Human Library等四个环节。

针对这一阅读模式，对于国内来说，首先是上海交通大学，还有同济大学，开创了新河，将这一阅读模式引进国内，并为其发展提供了较好的发展平台。首先图书馆读书所需要的，针对学习、工作、生活等各方面主题的Living Book，供读者阅读。通过阅读，读者不仅分享了Living Book的相关知识，还从中分享了阅读技巧与经验。比如同济大学曾在2009年提供4本“真人图书”供读者借阅；还有大连医科大学图书馆在2010、2011年连续两年组织真人图书借阅活动。鉴于众多高校经验，对于句容图书馆来说，也可以探索尝试“Human Library”阅读模式。

不过这里需要注意的是，对于高校推行的Human Library活动，其主要原因是高校有这方面资源，而对于地方公共图书馆来说，则需要根据实际进行，或者根据已有的人才，或者向社会招募志愿者的形式进行。其目的是通过这种Human Library新型阅读模式，向社会提供一个新型、开放、交流的合作平台。如有可能，也可以将其拓展延伸到网络，通过以“真人”阅读为主，构建微信群，进行在线交流，这样更能适应时代发展的需要。

总而言之，针对全民阅读推广，句容公共图书馆，已十分重视，但还没有形成一种得到社会认可与信赖的模式，或者推广活动。这就需要句容公共图书馆能够立足本地，放眼周边，乃至高校，以便从中借鉴一些先进的做法，继而真正为句容构建全民阅读奠定基础。