小议中国当代英语语法教学中的几点问题

李睿琦

[摘要]伴随世界交往的广泛深入，英语学习的重要性愈发引起人们的高度关注。但部分老师认为语法学习不重要，错误地忽略了对英语语法的教学。本文分析了当前英语语法教学存在的问题，从树立全新的语法教学理念，丰富教学方法和采取多种形式的语法学习评价等几个方面提出了改进英语语法教学的措施，不断完善英语语法教学。

[关键词]英语教学 语法 存在问题 方法

自英语《新课程标准》的实施以来，英语语法教学有了长足的发展，但在已有的成绩面前我们仍然要客观面对英语语法教学中存在的不可忽视的问题，采取有效的对策，不断完善英语语法教学。

一、目前在英语语法教学存在的问题

（一）英语教师的英语教学观念出现偏离，忽视了英语语法的教学

在当前的英语语法教学中，受应试教育的影响，英语老师和学生的语法观念还有待更新，还不能摈弃以升学为最终目的的教与学的教学思维模式，这种语法教学观念与新课改还不能很好地结合在一起。同时，在新课改中，部分教师为了追求课堂的热烈气氛，在课堂上实现更多的互动，以期培养学生良好的语言交际能力，结果导致对英语语法缺少必要的和必须的学习和训练，也让学生误以为英语语法的学习可有可无，这就影响到了他们英语听说读写各个方面的交流与表达。

（二）部分教师教学方法模式化，英语语法教学形式单一。

自英语新课改以来，英语课堂教学有了很大的进步，但由于受到传统英语教学的影响，仍有部分教师尤其表现在语法教学上，摆脱不了传统教学模式的束缚。老师只管在课堂上讲授自己的教学内容，学生只能机械、呆板地记笔记，这种没有灵活性的学习方法，只会扼杀了学生学习英语的积极性和主动性，更对英语教师自身的发展不利。英语语法的教学摆脱不了教学方法的模式化也体现在学生学到的英语机械、死板，按照汉语的顺序逐字逐句地进行翻译，给人的感觉就是“Chinglish”。

（三）英语教学评价的片面化，忽略语法的考察

英语教师的英语语法教学必须有一个全面公正的教学评价。很多英语教师把考试作为英语学习效果评价的唯一方法，这种单一的评价方式不能对教与学作出全面的评价，只有恰当的评价才能够衡量教师和学生在某个阶段内的英语教学与学习的效果，才可以激发学生学习英语的积极主动性。更重要的是英语教师能从恰当合理的评价中准确地发现教学中的不足，并针对问题及时调整自己的教学思路和方法，促进英语教师的教与学生的学的融合，从而实现英语教学的良性循环。但是由于现阶段的测试中很多就忽略了英语语法的测试，这样就很难检测出学生英语学习的程度。

二、改进英语语法教学的措施

（一）树立全新的语法教学理念

由于很多英语教师在英语语法教学的观念上偏离了英语语言教学的精髓。这种不重视语法的学习是得不偿失的。语法知识的学习是学生英语能力提高的基石，放弃了语法等于放弃了英语，所以我们要树立全新的语法教学理念。第一，努力摆脱应试教育意识的影响，不要把语法教学当成考试的唯一目的，语法教学有着自身的意义。第二，对英语语法教学问题的反思有利于语法教学观念的转变，反思的过程是教师参与“英语教育科研”的开始。第三，学校应该极力创造条件，鼓励英语教师参与各种英语学术交流和研讨活动，学习先进地区和优秀教师的语法教学新思路，结合自己的实际，形成自己独具特色的英语语法教学理念。第四，英语老师要培养自己对英语语法学习的热情，只有真正的发自内心地热爱英语语法的教学，才能树立正确的英语语法的教学观念。

（二）丰富教学方法，实现语法教学形式多样化

由于很多英语教师的教学方法单一，并且不重视改进教学方法，严重影响了教师的语法教学和学生对英语的学习。笔者结合英语新课改标准和理念，从多年的语法教学实践中，发现和总结了几个在教学中切实可行的语法教学小技巧，对于调动学生学习英语的积极性和提高课堂效率有非常重要的作用，比如采用游戏法，让学生在游戏中通过动作、角色表演，在小组合作中不知不觉地就融入到了英语语言的交际中了，避免了英语教学的单调和学生学习语法的枯燥，给课堂注入了新鲜的血液，又促进了英语教与学的发展。因此，我们在英语教学中要不断地尝试由单纯传授知识的教学法转变为在传授英语知识的同时又培养学生运用英语语言能力的教学法。

（三）采取多种形式的语法学习评价，加强对学生语法知识的考评

语法知识的学习质量影响着英语学习整个过程的质量，只有加大对语法知识的考察，才能引起和促进教师和学生在英语学习过程中对语法知识学习的高度重视。首先，由于部分教師对于语法教学的淡漠，要增强英语老师对语法学习重要性的认识，只有在进行英语教学评价时提高和扩大对语法知识考察的难度和范围，才能让英语老师和学生不断地提高语法意识。其次，学校和教师采取适合英语语法的考评形式，既注重学习结果，又不能忽视学习的过程，以过程性评价配合和补充终结性评价。要到达这个目标还要综合考虑学生语言学习的非智力因素，只有这样才能对英语语法知识的学习有个全面的评判。

三、结语

在当前的英语教学中存在的忽视和弱化语法教学的现象，是英语教学发展过程中的自然想象，我们要把握住英语语言教学的规律，针对英语语法教学中出现的问题，进行深刻的反思分析，摈弃不适合现代英语教学的传统做法，重视英语语法教学，满足学生学习英语语法的需求，不断推进英语教学的改革进程。