药学期刊英文编校常见问题及对策

2018-03-27彭京亚

传播与版权 2018年10期

彭京亚

科技期刊越来越注重提高期刊国际影响力，因此也越来越重视英文内容的编校，有的期刊除了要求文题和摘要需有对应英文，也要求文中图表部分采用全英文，这就增加了对英文编校的要求。根据中国科学技术信息研究所发布的2012—2017年版《中国科技期刊引证报告（核心版）》数据，国内共有47种药学类期刊列入其中[1]。药学期刊作为医药期刊的重要组成部分，也是作者投稿的“大户”。笔者根据自身在药学期刊英文编校工作中常遇到的问题，集中整理如下。

一、常见问题

确保语法正确是英文审校的最基本要求，常见的语法错误包括选词不当、句子时态和语态不正确等。另外，由于科技论文的英文部分主要用于提高国际关注度，英文部分的审校也应关注是否符合英文的表达习惯和格式要求，“中式英语”的表达虽然不影响作者自己对文章的表达，但会影响读者的理解。

（一）词的误用

1.实词误用。药学类期刊因其专业性较强的特点，英文部分涉及的内容也多是专业药学英语或者医学英语的表达，这就要求英文审校需要特别注意固定术语、专业用语的运用，不能想当然。例如，当讨论统计学概念时，如果表达统计学意义上的“显著提高”或者“显著下降”中“显著”这一概念时，应该使用“significantly”，而不是通用英语中的“obviously”“markedly”等单词。另外，科技期刊的英文内容中经常会出现主谓不一致的情况，这主要是由于主语单复数形式的不准确使用导致的。例如，在表达数据的概念时，经常会使用“data”这个单词，而其虽为“datum”的复数形式，但具体使用还需考虑语境。例如：

After the data is printed and distributed，we can discuss it.

Experimental data that we obtained are compared with control group.

2.虚词误用。药学类期刊的题目经常用到“某药物（A）对某病症（B）的作用”这种格式，而作者在选词时经常会选用“Effect”这个单词表达作用，但需要注意，当Effect表达A对B的作用时，应选用介词“on”，表达成“Effect of A on B”，而不是五花八门的“Effect of A in B”或者“Effect of A at B”。此类介词的误用，还可以举“with”为例：

Of the 80 rats observed，74 presented positive reactions，with three being greater than 75%.（误）

Of the 80 rats observed，74 presented positive reactions；three of these were greater than 75%.（正）

（二）句子的误用

1.时态误用。时态的选用应该视情况而定，力求表达自然、妥当[2]。国内药学类期刊多采用结构式摘要，直接将“目的”“方法”“结果”“结论”标出，这就要求英文编校要弄清每个部分的时态要求。笔者在审校英文摘要时，“目的”部分采用一般现在时，“方法”和“结果”部分采用一般过去时，“结论”采用一般现在时。

2.语态误用。中文科技期刊的表达一般不推荐作者使用主动语态表达自己的观点[3]。在摘要和图表部分表达方法和结果时，一般推荐使用被动语态以求表达内容的客观和准确。例如：

Western blot was used to detect the mRNA of…

Total efficacy was significantly improved as compared with Control group.

3.句型误用。不同于文学论文的表达，科技论文的表达应该力求简明。同样地，科技论文中的英文表达也应尽量简洁，在准确表达意思的基础上，选用最“经济”而不是最“华丽”的表达。有些英文编校在翻译英文部分内容时，有“炫技”之嫌，故意使用“长难句”，比如一层套一层的从句，并列结构等。这样不仅不利于读者理解文意，也容易因为疏忽产生语法错误。所以，建议尽量使用简单句，言简意赅地表达文意。

（三）标点符号和格式的误用

1.标点符号的误用。大多数作者在撰文时，并不知有些中文标点符号在英文中是没有的，或者有些标点符号中英文的用法并不对应[4]。英文中并没有中文中常用的书名号、波浪号和顿号，而英文中的句号为句点，省略号为连续排列的三个句点。经常会在摘要和图表部分看到波浪号的使用，表达数值区间，这些应该统一改为英文中的连字符“-”，而在表达书名时，英文多使用斜体或黑体突出显示。另外，在英文中也应该使用英文输入法格式下的标点，不应使用中文格式标点。

2.格式的误用。经常出现的英文格式错误为：句首使用数字；大小写不规范；单词转行不合理；缩写不规范等。例如，在科技期刊中倡导用数字而非汉字精简内容的表达，但英文不推荐使用数字起行。药学类期刊中经常会碰到如“80只SD大鼠随机分为4组”的描述，英文审校时经常会看到“80 SD rats were randomly divided into four groups”这种翻译，其实此处应改为“Eighty SD rats were randomly divided into four groups”。另外，药学类期刊经常会碰到中药材名，这就需要作者或者编辑甄别是否为拉丁文且为属以上，必要时需要斜体表示。

二、提高期刊英文内容质量的建议

期刊的英文内容除了要求准确和简洁外，还应参考语法、英文表达习惯、国际检索系统（比如Pubmed）对英文的写作要求等。一般情况下，英文摘要从最初拟稿到最后定稿要经过作者撰写、专家审稿和编校审定三个环节，提高英文质量可以从这三个环节入手[5]。

（一）培养作者对英文的重视

英文部分的写作质量在很大程度上受作者影响。有的作者轻视英文的写作，有的作者是不熟悉期刊对英文写作的要求，还有的作者则是英语写作能力欠缺。因此，引起作者的重视，充分调动其积极性很有必要。对于轻视或者缺乏积极性的作者，编辑可以通过多沟通，明确其论文价值，让作者认识到写好英文对其自身的益处。对不了解英文写作要求的作者，编辑可以通过电话、网络等途径向其讲解，引导其积极学习英文写作知识。编辑们可以精心准备一些优秀的英文写作示例，必要时可以发给作者供其学习。对于英文能力确实不够的作者，可以引导其寻求合适的人员代写[6]。编辑部也可以在新媒体平台如微信上定期发布英文写作的指导内容，方便作者查阅。

（二）增强审稿专家的把关作用

审稿专家审稿时一般最先看重文章的学术水平和中文表达，对英文摘要的写作相对关注较少，因此，并不能要求审稿专家逐一针对性地指出英文错误。但是，一般科技期刊的审稿专家都有一定的英文功底，平时阅读文献较多，英文写作能力比较出色，在某些时候可能比编辑本身更能准确把握恰当的英文表达[7]。所以，编辑送外审时，应强调本刊对英文的重视，请专家尽可能地注意英文质量，如可以在送审邮件中标红对英文部分的审稿要求。

（三）提高编辑自身能力

期刊编校工作是决定所刊论文质量的重要环节，同时也关系着期刊的发展和前途。可以说，每篇论文都是编校工作的一个“产品”，编辑绝不仅是作者和审稿专家之间的“联系人”，更重要的是期刊质量的把关者[8]。编辑应在不断学习专业知识的同时，提高自己的专业英语水平。通过本刊编辑们的切身实践，笔者认为提高自身的专业英语水平有以下途径：（1）参加英文摘要培训班及参加学术交流会，特别是用英文交流的学术交流会；（2）多阅读相关的英文文献和国际同类期刊的文章，参考专业英文的表达；（3）编辑们在编校工作中发现优秀的英文摘要可以重点学习，且不定期开展关于英文摘要编校中常见问题的研讨会，互相交流学习。