高职高专思政课“双融合”实践教学模式探析

2018-03-27李燕悌吉林司法警官职业学院

传播力研究 2018年32期

李燕悌吉林司法警官职业学院

实践教学是高职高专院校思想政治教育的重要教学手段，对于发挥学生学习主动性、增强思想政治教育实效性具有积极作用。探索“双融合”的思政实践教学模式对于高职高专思政课程教学改革具有重要意义。

一、推动思政课与专业课的“双融合”

为进一步充分发挥思想政治教育课堂教学中的亲和力和吸引力，增强思想政治理论课实效性，高职高专院校要积极推动思政课课堂与专业课堂融合教学的实现，深入解读《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等课程教学实践活动，结合专业课程的教学内容，探究课程与专业课的有效结合点。针对思政课与专业课的“双融合”，学校党委要高度重视，全面谋划，整合思政课教师的深厚专业知识和辅导员老师丰富的实践工作经验，实现优势互补，积极推进“两个课堂”深度融合工作，着力构建“一主线、两拓、三联、四化”思政教育大格局，不断提升大学生思政教育工作科学化水平。

二、打造思政课线上和线下“双融合”

随着教育信息化的发展，高职高专院校要积极探索思政课教学的线上线下融合发展道路，积极构建和应用思想政治课的线上教学平台，探索以新媒体、新手段学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，促进思想政治理论课教学方式的变革。

例如，爱课程网携手网易云课堂打造的中国大学MOOC(慕课)在线学习平台就是思政课信息化发展的成功尝试。每一个有提升愿望的人，都可以在这里学习中国优质的大学课程，学完还能获得认证证书。该平台开放的《当代世界经济与政治》在线开放课程，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，授课内容实现党的十九大精神与章节知识体系的有效对接，以宽广的国际视野系统讲授中国特色社会主义的优越性及中国智慧、中国方案、中国担当。该课程既有历史脉络的勾勒，又有十九大精神的引领；既有教学视频、过关试题等多项教学环节的互动，又有教师课堂辅导、指点迷津。这是高校思政课教学的重要成果，该课程的推出，对高职高专院校思政课程探索线上、线下混合教学模式，推进思想政治理论课的教学改革，打造出有温度、有深度、有热度、有高度的思政课堂具有重要意义。

对此，高职高专思政教师也要将党和国家的意志，传播到学生中去，把握教学模式的转变和信息化教学方式，多开设一些实践性强的课程，不断培养学生的实践能力。同时要不断提升自己的授课水平，让学生学到更多的知识。在课堂上多一些师生互动，让学生表达自己的观点，知识的碰撞才能产生智慧的火花。要深刻反思近几年思政课教学改革的进程，结合当前的新媒体新技术，加大院思政慕课的创新力度，发掘现有的慕课资源，推动高职高专的思政课教育上新台阶。

三、强化思政课程校内校外“双融合”

思政课程教学不仅要强化校内的理论教学内容，更要将校外的实践教学组委思政课程教学改革的重点之一。对此，高职高专院校要积极探索思想政治课实践教学基地建立，这是帮助师生增强感性认识，深入了解社情、国情，开阔视野的重要途径；是丰富教学资料和素材，提升教学效果，增强教学亲和力、吸引力和感染力的重要手段；是促进理论与实践相结合，保持马克思主义理论研究和思想政治理论课建设与时俱进品质的重要源泉，反映了思想政治理论课教学的实际需要，体现了思想政治建设的重要方向，对于加强高职高专思想政治理论课建设具有重要作用。思想政治课实践教学基地的建立，是全面贯彻和执行中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的具体体现，这一举措，将为学校带来新的生机与活力，对于丰富高职高专思想政治教育工作的内容和方式具有重要意义。

开展校内理论教学工作，要把握思政教学主要思想和目标，提升思政理论教学质量，创新理论教学形式，不断提升思政课程对于学生的积极影响。开展有效的思政校外实践教学，学校可以组织各种形式的校外公益活动，例如组织学生赴延安开展“继承革命传统、坚定理想信念”的实践教学活动。通过参观老一辈革命家在枣园、杨家岭的故居及延安革命纪念馆等旧址，现场观摩延安干部培训学院的实践教学，祭拜“四八”烈士，回顾延安革命史，感受老一辈无产阶级革命家的战斗历程，使学生在理论学习的基础上再次受到共产主义理想、党的优良传统与作风的深刻教育，坚定共产主义理想和信念。