论高校音乐教育与高中音乐教学的衔接运用

郭璐 白城师范学院

现今社会，素质教育至关重要。而什么是素质教育呢？就是德智体美劳全面发展，对当代青年的思维方式加以引导，而用着学习音乐之类的手段，让其对东西得到基本的了解，提高自身的鉴赏能力，以此来达到全民“真善美”的地步。所以，音乐在素质教育中有着举足轻重的地位。虽然我国的最早的音乐教育是二十世纪初期的“学堂乐歌”，但是，经过我们从二十世纪九十年代开始的深入改革开放，在国家力量不断上升的同时，也对教育做出了很大的投入，这让教育的普及直线上升，让每一个家庭的孩子都能有考上大学的希望。而且，“解放思想，实事求是”的学习环境更是让学生能自主讨论，沟通探究，在探究中进行改革，在思想上进行碰撞，才有了今天教学理论的多元化和教学方式的改变，因此，当今社会的高等教育的主旋律就是教育改革。

一、不同阶段教育所面对的人群和目的有着根本的不同

“职业教育”是当前社会的主流。因此，现在的高等教育从原来的精英主义变成了现在的国民教育。我们从国民教育来看，因为高等教育所面对的人群是相同的，而这个时期的教育对这些人未来人格的塑造和思维的方式都有明显的影响，所以，想要国民素质提高，就需要高等教育中的工作人员尽心辅导。而因为近些年我国对素质教育的不断重视，有很多高校已经开始了改革，创立了新兴特色课程，用此来达到文化课程与艺术的相互结合，以达到素质教育。而有着“有教无类”的教育观念，素质教育就应该是面对全部学生的。更加上我国才是社会主义的初级阶段，而在改革开放的大时代下，竞争比以往更加激烈，科学水平的进步也更加快速，也对人提到了更高的要求，这就对更加凸显了素质教育的重要性。因此，在当今社会，我们每个人都需要从各个方面，各个角度提升自己，给自己充电，让自己成为一个“有道德，有理想，有文化，有纪律”，德智体美劳的全面发展才是一个社会主义接班人的应有姿态。而现代学校对素质教育的重视也是因为我国经济的高速发展所带来的需求，那么艺术教育刚好关注的就是人们的感情，而作为一种对感情最好的寄托和储存，艺术教育对素质教育提供了很好的方法，让人们更容易接受这种教育模式。因此，我国的很多高校都在发展改进的同时也家中了对艺术教育的认识。在高校中，艺术不在是特定人群学习的东西，而是普通专业教学的范围之内，艺术教育成为了大学公共必修课程，而在其中，音乐鉴赏课程是最直接，最快捷的实施方法。

由于传统的观念，传统高校对我们音乐教育有着认识不清晰、展开不充分的问题，造成了我们现在中高等教育中间出现断裂。寻找原因，主要是两个方面。

第一：我们现在的教育体系可以分为三个层面，初等基础教育、中等职业教育和高等教育，而在这三者中间，高等教育又起着承前启后的关键作用。首先，从教学的内容来看，初、中等教育与高中的各门课程进行对比，会发现，高中会带有强烈的理论色彩，而且对每门学科的理论知识更加专业。其次，从教育的目的来说，高中教育不在是跟初、中等高校那样，只讲究主观感受，而是让学生在学到课程中的理论知识之后，能带入到生活当中，活灵活用。最后，从教育所得到的结果来看，在高中接受完教育之后就有可能会进入社会进行工作。同时，由于高中教育中有更专业化的理论知识加以研究，这让学生可以更加方便的继续接受教育，所以，高中教育也是更容易读上大学的道路。但是因为地区的不同，和历史原因的影响，让各个地区的教育资源分配的不均匀，这导致高中教育的普及率不高，很多偏远地区智能靠着高中教育来改变命运，而且，因为我们这些年不停的对教育的重视和关注，加大投资力度，让高中教育的意义逐渐被定义为高等教育的门槛，只是为了考试的“应试教育”。而我认为教育是为了提高人民素质的，就此来说的话，基础教育就至关重要，长原来看，高中教育是基础教育的延伸，更应当注重素质教育，让我们的教育体系不在是应试教育，而是素质教育。

其次，高等院校对音乐教育的不重视，在各方面都有体现，对音乐教育可以提高素质的作用视而不见。众人皆知，高等教育对学生的思维模式起着决定性的作用，尤其是当今社会的氛围，高校也不再是能够洁身自爱的“象牙塔”，大学生所患有的心理疾病不再是稀奇话题，大量的事实都表明，大学生的心理健康问题堪忧、大学是的个人素质没有因为学历的高低而改变，这就是因为素质教育在各个高校中没有得到重视所导致的。我认为在各个高校中，应该重视素质教育，音乐教育，这是必不可少的一部分。

二、结束语

音乐在我国有着悠久的历史，就如《乐记》所说：“清明象天，广大象地，始终象四时，周旋象风雨，五色成文而不乱，八风从律而不奸，百度得数而有常。大小相成，始终相生，倡和清浊，迭相为径。故乐行而伦清，耳目聪明，血气平和，移风易俗，天下皆宁。”

在我国历史上音乐的地位这么高，为何如今这样，所以，我希望重视音乐教育，在应试教育与素质教育中把握合理的平衡，加以衔接。