新媒体环境下大学生舆情引导机制研究

刘京娟

保定学院 河北保定 071000

一、新媒体环境下的舆情环境

（一）新媒体的环境分析

科技的快速发展以及先进设备的快速研发，加速了新媒体的进程，新媒体作为继报刊、广播、电视等传统媒体后又一全新的媒体形式，一经出现就深受人们的喜爱与关注。手机、数字杂志、触摸媒体、网络等作为新媒体的重要形式发挥着十分重要的作用。尤其是网络技术的普及与应用，更是促进了新媒体的传播与发展。大学生作为社会发展中的新一代，具有很强的好奇心理以及对新鲜事物的接受能力，新媒体的出现无疑成功吸引了当代大学生的视线。据调查研究显示，由于新媒体具有信息储量丰富、携带方便、信息传播快捷、便利等多重优势，几乎成为了所有大学生的必备产品。同时互联网技术与无线通讯设备的结合更是推动了新媒体的进一步发展，绝大部分的大学生通过手机与网络进行信息的发布与接收。新媒体作为全新的信息传播媒介，具有强大的舆情功能，并且逐渐深入到大学生的日常生活与学习中，成为了当代大学生交流思想、获取信息、发表观点的重要平台，对于大学生思想观念、社会意识的建立具有重要的引导作用。

（二）新媒体环境下舆情传播的特征

首先，互联网作为新媒体得以发展壮大的重要因素，不仅具有信息储量丰富、传播方便快捷等优势之外，还具有一定的虚拟性与隐蔽性。计算机网络技术的快速普及，使得新媒体环境下信息传播主体不再受到限制，人人都可以成为信息的传播者。大学生作为思想异常活跃的新一代更是成为了信息传播的主体。与此同时，由于新媒体下的信息传播复杂以及网络本身的虚拟性与隐蔽性，使得传播主体在多元化的基础上存在一定的匿名性。虽然一定程度保护了传播主体自身的信息安全，但是也为虚假、不良信息的传播提供了隐蔽的屏障，一定程度上为舆情监测与控制工作增加了难度。

其次，传播主体的多元化促进了传播内容的多样化，大学生的心理发展尚不成熟，社会经验相对匮乏，在面对复杂、多样的传播内容时很容易迷失方向，甚至在不知不觉中可能成为不良信息与虚假信息的传播者。

最后，新媒体已经成为当代大学生日常生活学习的重要组成部分，一些相关软件、客户端更是层出不穷，从最初的QQ、论坛，到如今的微博、微信等，都极大了促进了信息的传播。在这里，每个用户都是一个独立的个体，区别于传统媒体被动的评论，新媒体下人们可以根据自己的兴趣爱好开展话题，进行讨论，充分体现了新媒体传播行为的个体化。同时依托于新媒体强大的信息反馈与整合能力，受众对于自己所接受的信息可以进行相应的评价与分享，大大增加了信息传播的速度、范围以及交互性。

二、新媒体环境下大学生舆情引导机制

（一）重视舆情的传播风向

大学生作为未来社会的接班人其身心的健康发展具有重要的意义，虽然大学生已经具备了一定的是非辨别能力与自制能力，但是由于其心理发展不够成熟，具有明显的从众心理，致使大学生很容易受到信息传播方面的影响产生舆情行为。新媒体的发展与应用加速了舆情传播的多样化，发展的多变性，导致舆情部门很难以最快的速度与最优化的方式掌控舆情传播的重要环节。面对大学生舆情行为，如果我们能够在事态发展的萌芽时期及时的加以控制与引导，相信能够达到良好的效果。所以，高校应该充分重视舆情的传播风向，通过配备相关的舆情评论人员及时了解学生的动态，以便更好的引导学生舆情行为的发生。

（二）“双线”监测方式的完善

新媒体环境下大学生舆情行为的发生受多种因素的共同影响，双线传播作为重要条件之一影响重大。“双线”分为“线上”与“线下”，“线上”传播通常指的是信息通过互联网以及诸多传播设备进行的传播；“线下”传播多为学生日常生活中信息的获取与传播，这两种信息传播形式直接影响着大学生舆情的发展。因此，高校应该完善“双线”监测的制度与方式，通过微博、论坛等社交网站建立“线上”的舆情监测平台，及时掌握学生的思想情感，防患于未然。其次，完善“下线”的舆情监测系统，积极深入到学生的日常生活学习中去，加强与学生的沟通交流，确保及时掌握学生信息，对于不良舆情行为第一时间给予引导与纠正，确保良好氛围的建立。

（三）网络“意见领袖”的培育

新媒体时代下人人都是信息传播的主体，对于自己的观点、想法都能够畅所欲言，但是复杂的信息环境很容易引发舆情行为的发生，复杂环境下权威的意见与指导十分重要，“意见领袖”无疑在新媒体环境下发挥着不可忽视的重要作用。高校要想更好的引导大学生舆情发展，网络“意见领袖”的培育势在必行。高校可以选择一些威信较高的学生或者老师作为培养对象，加强“意见领袖”网络平台的建立。通过平台，这些领袖能够及时了解学生的思想动态，在关键时刻发挥自己的权威，确保舆论的正确导向。与此同时，“意见领袖”对于一些重大事件以及时事热点应该给与正确的评价与分析，及时给与学生适当的指导与帮助，在不知不觉中拉近与学生的距离，搭建沟通的桥梁，更好的对大学生舆情进行引导。

总而言之，新媒体的应用与发展进一步促进了信息的快速传播，新媒体下的舆情传播更是多元化、互动化、复杂化。因此，高校通过设立舆情管理部门、培育网络“意见领袖”、重视舆情传播风向等舆情引导机制的建立，更好的利用新媒体的优势加强对大学生舆情的正确引导。