特色足球活动 激发学生志趣

翟振辉

湛江经济技术开发区第一小学 广东湛江 524000

发展中小学校园足球水平,提升我国的足球综合实力，是我国当前足球运动一项重要而紧急的任务。近年来，国家对于足球教育的推动非常重视，颁布各种政策推动中小学足球教育发展，希望提升中小学生的足球水平。足球是一项非常好的综合性体育运动，不但可以增强小学生身体素质，而且能够让小学生足球运动当中，培养团结协作、顽强拼搏精神，帮助他们建立起自立自强的品格，对中小学生未来的人生发展具有非常重要的意义。但是，提高足球运动能力和水平，仅仅依靠足球课堂理论教学还不行，足球作为一项综合技术很强的体育运动，必须将理论教学和实践练习有机结合。在开展理论知识教学之后，还要开展一系列有针对性的课外足球活动，让学生在课外活动中不断体验足球运动的无穷魅力，从小培养对足球运动的兴趣和爱好。长期以来,中小学在进行足球教学时，只注重基础知识学习，忽略小学生足球学习志趣的培养。因此要提高小学生足球教学的效率效果，首先要从小培养小学生的足球志趣。在实际教学过程中，我们通过组织开展班际、校际和参加联赛的一系列课外对抗赛，让小学生在激烈、紧张的友谊对抗中，切身体会到勇敢顽强、团结拼搏、荣辱与共的精神力量，培养遵守规则、尊重裁判、胜不骄败不馁的意志品质。

一、创设特色课程，激发学生兴趣

课堂足球理论教学，是开展校园足球教学方法之一，理论知识教学往往是照本宣科，讲解一些基础的足球知识，比如足球规则、足球基础策略、足球基础技巧等。因为这些内容理论性较强，会有一定程度的枯燥感，小学生往往处于足球学习的初级阶段，在学习这些比较枯燥且理论性较高的知识，小学生很容易产生反感和厌烦。而学习志趣是小学生学习的动力和目标。小学生学习足球的目的，并不是一定要或者很快就成为专业的运动员，而是通过从小的足球兴趣爱好来强身健体、培养志趣，培养幸福快乐的学生课余生活。因此我认为对小学生来说，培养志趣是学习足球的根本，如果丧失足球学习兴趣，那么学生很容易产生抗拒心理，对学生下一步的足球学习十分不利。所以，在进行专业理论知识教学的时候，也要注重兴趣课程的开设。兴趣课程与理论知识教学，既有联系又有区别。兴趣课程内容是以足球基础知识为主，区别是兴趣课程教学组织形式、教学方法，与理论知识教学课程有所不同。兴趣课程目的是培养小学生对足球运动的志趣，所以兴趣课程在进行教学的时候，应该在教学活动过程中穿插趣味内容，增加课堂的趣味性。例如,可以让学生观看多媒体进行学习，或者是教师可以组织一些关于足球知识的趣味问答，让学生在进行趣味活动的过程中学习足球知识，同时也不会让教学过程太枯燥，导致学生丧失对足球学习的兴趣。

二、成立学生足球队，体验足球训练魅力

足球是一项注重训练的运动。足球这项运动的竞技性非常强，选手的个人能力对足球比赛的走向影响较大，而选手的个人能力的高低又深受训练时间长短的影响，除了个别的足球天才，很多学生在足球训练上付出的汗水会转化为他们的足球技巧，训练时间长的学生肯定要比训练时间短的学生要厉害。同时，学生在练习足球技巧的时候，还可以培养自己坚忍不拔的品质。因为足球技巧的练习是一项非常辛苦的学习，学生如果能够全身心地投入到足球技巧的练习中，也能够以同样的韧性投入到文化知识的学习当中，在学生将来步入社会之后还能以同样的韧性投入到工作当中，对学生未来的人生发展具有深远的意义。

学校还可以组织学校的足球队，让学生能够加入到学校的足球队当中进行定期训练，同时还可以组织学校足球队之间相互对抗训练，或者是学校足球队和其他学校足球队的对抗。学生在进行足球比赛的时候，是要全身心地投入到足球比赛当中的，而足球比赛的身体对抗也非常的激烈，学生可以通过参加足球比赛来让自己更加勇敢更加坚强。不管是输球还是赢球，学生的足球比赛完成之后都一定会进行赛后总结，分析比赛中做得好的地方和做得不好的地方。如果比赛中哪里没有做好，学生会在下次比赛中及时进行改正，这就可以帮助学生培养起知错能改的良好品质，对学生未来的学习和工作都具有非凡的意义。同时足球也是一项非常注重团队合作的运动，想要踢好一场足球比赛，场上的各个球员就必须要相互合作，单凭个人是不足以赢下比赛的，也就是说个人英雄主义在足球场上是行不通的。通过开展课余足球联赛，学生的团队合作能力可以得到显著的提高，他们更容易了解什么时候应该给自己的队友提供什么样的帮助。经过调查研究表明，这种团队协作能力正是当代我国学生所缺乏的一种精神，团队合作能力的缺乏同样会给学生未来的学习和工作带来巨大的影响。通过开展校内的和校外的足球联赛，可以培养学生努力拼搏的品格，让学生遇到困难不放弃。例如

三、挑战各级联赛，体验竞赛魅力

足球教育在开展的过程中,很容易受到教师风格的影响，所以每个学校在进行足球教学的时候,都会有自己明显的风格在里面，很难说哪种方法是好的，哪种方法是不好的。市区级的教育行政部门每年都会举办中小学足球联赛活动，学校也要积极地派出自己学校的足球队和其他学校的足球队进行切磋探讨。这样既可以加强学生的实战对抗，让学生可以在实战过程中更好地磨炼自己的技巧，巩固自己的足球技术，还能够让学校展示自己的足球教学成果，促进不同学校之间互相交流学习。不同学校之间的切磋也不只是学生之间的切磋，还是足球教师之间的切磋，对足球教师之间的交流具有非常重要的意义。学校的教师可以学习其他学校足球教师的教学方法和教学策略等，然后及时地对自己学校的足球教学策略进行改革，提高足球教学的效率，使得学生的足球技巧更上一层楼。学校积极参加市区级的足球比赛，还可以将学校的足球教学成果展现给普通民众，让民众对学校足球教育的成果有一个清晰的认识，可以让学校获得民众更多的支持和鼓励。

足球教育是一项长期的过程，是不可能通过短时间的学习来快速提升选手的个人技巧的。我国的足球水平较低，这也是不可能在短时间内得到改善的，少年强则中国强，可以说学生是我国足球事业的未来。除此之外，足球运动还可以帮助学生强健体魄，培养各种重要的品质，对学生未来的人生发展非常重要。想要做好足球教学，不仅仅要进行理论知识的教学，增加课外实践也是非常重要的一个因素。所以学校应该积极地开办兴趣课程，吸引更多的学生投入到足球学习当中来；成立足球队，加强学生的课余训练，帮助学生提高技术；积极参加市区级比赛，将自己的教学成果展示出来，和其他学校积极切磋，取长补短，进一步的提高教学质量。