我国中小学心理健康教育的现状与发展

2018-03-27刘梅

成功 2018年3期

刘梅

六安市人民路小学安徽六安 237000

一、我国中小学心理健康教育的现状

（一）意识到中小学心理健康教育的重要性

我国教育部门的文件以及新闻媒体的探讨，使得教育界越来越重视中小学的心理健康教育。人们认为，有效提升学生的心理素养便是学校进行心理健康教育的重要目标，其在提升学生心理素养以及处理学生心理问题方面产生着不能够代替的作用。但是，大部分的学校依然没有对心理健康教育进行准确且充分地认识。

（二）某些学校展开了心理健康教育活动

现阶段，我国某些学校已经认识到了心理健康教育的必要性，并且在不断的尝试着心理健康教育活动的展开，例如，某些学校展开了心理健康方面的课程，并且建立了相应的心理咨询室，某些学校建立了多层次的心理健康教育模式，并且安排了专职或者是兼职的教育，并且越来越重视对师资队伍进行培训的相关工作。例如，心理健康教育方面的培训班以及书籍等。

二、我国中小学心理健康教育的发展

随着社会的不断进步与发展，我国越来越重视对中小学生心理健康方面的教育。良好的心理素养在人的素养中占据着十分重要的位置，要想培养高素养的人才，就应该重视人才的心理健康。心理健康教育一方面在素质教育中占据着重要的位置，另一方面也是学校教育的重要内涵。

（一）建设中小学心理健康教育队伍

为了有效提升学生的心理素养，教师的素养应该比较高，并且其心理应该是健康的。加强师资队伍的建设，全面提升教师的心理健康，是我国中小学展开心理健康教育的基础条件。现阶段，我国大部分的中小学都在开展心理健康教育教师团队的培训，经过这样的培训，能够让教师增强对心理健康教育的认知，对其所需要的专业知识与能力进行全面的掌握。现阶段对班主任开展心理健康教育方面的培训十分重要，其培训的内容主要包含心理健康方面的专业知识以及指导思想等，与此同时，也应该和师德教育进行结合。学校对教师应该提出心理健康教育方面的要求，让教师更加关心学生的心理健康，营造一个良好的氛围，使得每个教师都变成心理保健的医生。日后学校开展心理健康教育，一方面是专职的心理教育教师，另一方面是其他教师在平时教学过程中进行心理健康教育的渗透。

（二）心理健康教育模式

为了有效的展开对中小学的学生进行心理健康教育，应该建立完善的学校运转模式。第一，校长应该重视心理健康方面的教育，把班主任当做是基础队伍，把心理教育教师当做是中坚力量，在组织方面有效保障学校心理健康教育的正常展开。在其途径方面，应该建立完善的心理健康教育模式，学校便是其开展的主要途径。依照学生的年龄特征，在小学进行心理健康方面的教育应该把游戏当做重点，而初中应该把体验当做重点，但是应该贯彻活动主线，体现出其实践性，与此同时，对不同年龄的学生进行心理健康教育的时候，对其内容应该有所不同的侧重。除此之外，能够使用多样性的办法与渠道实施，例如，在各个学科教学的过程中进行心理健康教育的渗透，也应该利用班主任的工作，展开培养学生心理素养的活动。

（三）心理健康教育的办法

中小学应该经过多样性的办法，对不同年龄的学生开展心理健康方面的教育，有效提升学生的心理素养。首先，应该在学校教育的过程中全面渗透心理健康教育，这也是最为重要的渠道。其次，学校应该积极组织心理健康教育活动的展开。最后，学校应该设置专门的心理咨询室。选择与学生特征相符合的心理健康教育办法，例如，加强心理健康教育相关知识的普及，使用心理健康专业知识处理学生学习与实际生活中所遇到的问题，提升学生自我评价的能力，为学生建立相应的心理档案，让家长与教师能够更好的了解学生，让学生可以正确认识自身，向学生展开心理辅导，帮助学生清楚烦恼与障碍，学校应该积极开展各式各样的活动，让学生能够在实际活动中磨炼自身的意志，并且形成良好的习惯，推动个性化发展，为中小学生的健康成长与发展营造一个良好的环境。