浅谈英语词汇教学的有效性

冯荣荣

新疆生产建设兵团第一师一团中学 新疆阿克苏 843000

学习语言的基本材料就是词汇，所以学生们如果掌握和积累的英语词汇越丰富，就越有利于学习过程中的听，说，读，写，但是学习和掌握词汇的过程却是一个复杂而困难的认识过程，对于学生们来说掌握和记忆大量的正是他们英语学习中最大的“拦路虎”，其原因是传统的教学词汇往往只是教导引读，要求学生机械重复、死记硬背来记忆单词，导致的结果是学生记得慢而忘得快，最后学生们就把记忆单词当成一种学习英语的负担，对于学习就会失去兴趣和信心，而怎样巧妙有效的教学词汇，引导学生们更好的掌握大量词汇已成为我们英语老师不断研究和探讨的重要课题之一。结合多年的教学实践，我认为英语教学有多种有的教学方法。

一、首先要重视语音规律的感知

词汇的教学一开始就要在正确发音和加深学生印象上下功夫，而学生感知一个词语的语音形象上就需要老师的语音的发音规律教授和引导，力求调动学生的求知欲，让学生主动积极地感知，认知新的词汇，突出发音规律，培养学生更好的认读单词的能力是记忆单词的前提。当教师教会了学生按照发音规律来拼读单词，强化了发音规律，当学生过了拼读关，当学生们自己掌握了拼读音节和记忆单词的能力，就有效地提高记忆单词的效率，因此教师在呈现新词时要力求调动学生的求知欲，引导学生主动，积极地感知新词，学生才会把记忆单词作为一项经常性、习惯性的任务来对待。

二、采用乐观手段，加深记忆单词

词汇的音、形、义形象的建立可以用多种方法来强化。比如教授颜色类的词汇时，我们可以从美丽的彩虹入手，赤橙黄绿青蓝紫这些大家都熟悉的颜色可以引发学生学习色彩的兴趣。在如在教授水果时，我们可以用一些实物来教学，拿出苹果读作“apple”，等等其他的水果实物，让学生可以通过实际的物品来记忆，更好的拼出单词，这样可以增加他们掌握词汇的自信心，还有在教学数字是可以找到一些有关的音乐，比如“number song”这首歌，让学生自己听后去感知每一个数字的发音。动听的音乐和上口的单词都会激发学生的学习热情，从而跟唱，学到词汇。系统化的采用各种教学方法让学生建立每个词汇的深刻印象从而更好地记忆单词。比如，教师可以书写汉语单词卡片让学生来拼读，书写英语来说中文，接龙式，抢答式都能激发学生记忆词汇的兴趣。还可以让信心学生自己编写词汇卡片来考考同班同学，总之，直观的图片教学，卡片教学，实物教学，说唱教学需要符合学生的认知，自然贴近学生的生活，教学内容要明确，实用，都应该建立在词汇学习的深刻印象上，有利于学生加深识记词汇。

三、利用多媒体，帮助学生进行词汇的趣味记忆

在教学中遇到难懂的、抽象的词汇时，多媒体技术将枯燥的文字以生动的图形、动画、声音加以结合一起去呈现知识和词汇，具有更好的趣味性和生动性，并为学生营造了图文并茂的情景教学，这为学生主动去参与学习提供了条件。因此，我每次都把各个单元的词汇编辑成图片进行展示，帮助学生高效而长久的记忆好英语单词。特别是游戏导入词汇是学生最喜欢的方式，老师通过多媒体技术的交会特色设计一些带竞争性的游戏活动来导入生词，寓教于乐，让学生在各种活泼愉快的游戏和紧张激烈的竞赛中，充分体会高成功的欢乐，同时产生最佳的记忆效果。比如在学习动物的词汇时，我设计了看图片遮挡让学生猜动物名称，听描述猜动物名称的游戏，并让学生积极抢答拼出单词为胜利者，学生在兴奋新奇中各个跃跃欲试，大大提高了记忆的效果。由此可见，利用多媒体吧游戏难以用文字解释清楚的词汇形象化，注意记忆对规则感官的协作，学生比较容易掌握而且印象深刻，起到事半功倍的效果。通过多媒体辅助教学引导学生对记忆单词产生兴趣，学生便会逐渐的转变对单词记忆的情绪，从不愿记，记不住到有信心能记住。这些方式不仅充分利用了多媒体生动有趣的特点，还可以利用多媒体技术创设词汇运用情景巩固词汇学习的成果，化繁为简，化枯燥为生动，从而起到“四两拨千斤”的功效，尽量让词汇学习成为学生乐学善学的亮点。

四、引导学生在实践中巩固运用词汇

词汇的掌握和巩固还要靠应用。因此，我们老师首先应该培养和发展记忆单词的习惯和能力，可以把学生学会的单词经常运用在一些趣味活动中，例如：词语接龙，单词造句，猜词游戏，看图拼词等等。这些活动都能让学生把所记忆的词汇充分的发挥出来，包括朗读、唱歌、英语幽默的小故事等等，这样不仅使英语学习变得丰富多彩，也会是学生所学词汇得到有效的复习和巩固，为以后的学习打下坚实的基础并且也培养了学生良好的习惯。

其次正确引导学生记忆单词的方法，组织好听，说，读，写的语言实践活动。单词的记忆需要反复记忆和不断运用，韵句和顺口溜就是良好巩固词汇的方式，还可以引导学生把词汇分类整理排除词汇之间的干扰记忆。教师还可以把所学词汇在听，说，读，写实践中再现，通过反复训练让学生所学的词汇得到巩固和复习，为学生以后的学习打下较好基础，养成良好的学习习惯。

总之，词汇是语言的根基,人与人之间的思想交流主要是由词汇构成的句子和话语实现的，词汇教学对于英语基础学习具有重要意义。我相信只要多尝试不同的丰富有效的词汇教学方法并且持之以恒，英语词汇的有效教学一定能上一个新的台阶。