论传统经典对当代小学生的德育作用

余新媛

成都市五块石小学 四川成都 610081

2016年4月20日，对于我们班的孩子们来说，意义非凡，我们五块石小学五年级四班的孩子们，代表学校参加金牛道——金牛区2016年度“文化金牛打擂台”群众艺术风采大赛之非遗吟咏·国学诵读大赛，在全区18个节目中，获得了一等奖第一名的成绩。孩子们在舞台上落落大方，气质怡然，当我激动的捧着奖状时，感慨万分，是书籍帮助了我这个年轻的班主任，也正是这些国学经典，润泽了这些天真美好的生命，开出一朵朵最璀璨的鲜花。

从08年开始，“香金牛”、“书香校园”一系列活动，在我这个年轻的班主任心中种下了阅读的种子。国学经典作品承载了中国人的哲学思想、伦理观念、审美理想和生存智慧，既包含丰富的知识，又具有深厚的内涵，更富于审美情趣，阅读国学经典，无疑对孩子的心灵家园建设有着重要的意义。2011年9月，新生入学，我担任一年级4班的班主任，在课余翻读弟子规时萌生出一个想法-------我为什么不试试让国学经典替我管理班集体，让中华民族的传统文化去润泽孩子的心田，让他们“孝、信、爱、仁”而后学？接下来的日子，我们班没有定班规，因为我们班的班规就是《弟子规》。

一、日有所诵，日有所得

一年级时候，我们班的班会课，有个好听的名字叫“国学泽心”，我和孩子们一起大声背诵弟子规，当然背是前提，背诵的目的是提醒，提醒每一个孩子，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这种直觉的学习法，让脑的压力得到舒解，身心达到安定和平衡，智能和潜能得到开发，对陶冶性情、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用。我要求学生每天背过一句，每周六句，进行学习并践行。

在班级管理中，每个班主任都希望能借助一双“隐形的翅膀”“飞过绝望”，拥有美丽的太阳。先是一日常规要求的几句如：上课要求认真听讲的“读书法，有三到心眼口信皆要”以及一进课堂就要求做好学习用品摆桌上等待老师来上课的“几案洁，笔砚正。”上课回答问题，要做到“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”下课要注意教室校园卫生，不乱扔垃圾，同学之间要团结友爱“房室清，墙壁净，兄道友弟道恭，兄弟睦，孝在中”等，后来慢慢慢慢地就开始从头开始一句一句地课前反复诵读，虽然离“圣与贤，可驯致”的圣人境界很远，但孩子们幼小的心田一定是被滋润着，涵养着充足的养分的。

二、以爱促成长，百善孝为先

队会课上我们班一起品读了《爱心树》，当孩子们柔软的心灵被触碰时候，我给他们放着《跪乳恩》这首歌，再和他们一遍遍吟诵《弟子规》----孝篇，很多同学都进行了自我反思，指出了自己的缺点及不足，例如与父母顶嘴，从不干家务，从来都认为父母为自己做的一切都是应该的，从没站在父母的角度考虑他们的难处等等。以此为契机，我布置了以“感恩父母”为主题的情感交流笔记，在诵读时，许多学生是边哭边读的，可见孩子们的心灵受到了极大的震撼，我也深受感动，我深情地对同学们说：《弟子规》不是用来背的，而是用来做的，希望我们每一个同学都有一颗孝敬、感恩的心。同学们听后一齐诵道：不力行，但学文；长浮华，成何人。

我们班从二年级开始就有了每周星期三洗脚日，为父母洗洗疲乏劳累的双脚，给自己和父母一个表达爱的机会。家校本上家长一行行饱含深情的留言，就是孩子进步的最好见证，我经常读得热泪盈眶，欣然忘食。“孩子，你小小的手给妈妈洗脚时，妈妈觉得好温暖。”“乖乖，你长大了。”“谢谢余老师，原来，我的孩子也是这样的懂事。”有的时候，爱需要的是表达，父母和孩子都一样，老师也许可以试着通过这样的方式给他们的爱架一座桥。

三、蒙以养正，小树易扶

孩子们很多是独生子女，一切都以自我为中心自私懒散，没有礼数，有些学生还出口成脏，不懂得尊重别人，好在小树易弯也易直。我试着用《弟子规》来规范孩子们的行为。

“列典籍，有定处；读看毕，还原处”贴在图书角再合适不过，“房室清，墙壁净”贴在清洁角刚好合适，诸如此类还有很多，在生活的点滴之处落实《弟子规》，让传统美德变成孩子们的肌肉记忆，根治于灵魂的最深处。

四、活学活用，事半功倍

小学生爱动、爱闹、思想活跃，同学间发生矛盾、冲突就不可避免，所以从推行《弟子规》那天起，我就按照学习践行《弟子规》的“觉、正、行”三字方针引导学生，让学生对照《弟子规》的内容反躬自省，重在觉悟，这样才能正言、正行。我们班两个男同学在玩篮球时发生冲突，一问才知，黄思睿想玩王静跃的球，王静跃推了他，他把人家鼻血打出来了。弟子规都理解了，怎么还会出现这种事？我让全体同学都回班，变批评为讨论，反思事件中两个同学的行为。大家讨论后得出两条结论，第一个结论是“言语忍，忿自泯”，你忍让一下，多替对方着想，忿很自然就消除了。第二个结论是“兄弟睦，孝在中”，这就更上一个层次了，把学校当作一个大家庭，一家人就会和睦相处。这个小插曲在我引导下，变批评为讨论，把互责变为自责，由矛盾冲突变为学习反省，问题也随之迎刃而解了。

很感谢，遇见这么一群可爱的孩子，遇见了国学经典这么美好的文字，和孩子们在成长的路上走着，走着，有山路也有平原，有星空也有阳光，而《弟子规》这样的经典，就是一路伴随我们的那一汪清泉活水，让我们一路不干渴，不迷茫！