如何在中职体育教学中培养学生的核心素养

郭福泉

梅州市职业技术学校 广东梅州 514017

一、中职体育教学中培养学生核心素养的关键

1.培养学生的集体观念和合作意识

在新时期下，需要根据实际情况来构建科学合理的体育教学措施，更好的培养学生的核心素养，在体育教学中以引导和启发为主，注重对学生的合作意识和集体意识进行培养和教育，促使学生积极参与到体育教学中，从而帮助学生及时树立正确的人生观和价值观，根据专业特点和体育教学计划来培养学生的集体意识和团队合作意识，定期组织体育教学活动，培养学生的合作意识。

2.进一步完善体育教育方案

根据中职体育教学情况来制定行之有效的体育教学方案，严格按照体育教学计划，根据学生职业特点来提高学生的体育技能和核心素养，促进了学生专业技能的进一步提升。帮助学生及时明确职业教育特点，更好的满足学生的精神需求，及时设置合理的职业技能培养计划，最大程度挖掘学生的体育潜能，不断增强学生的职业竞争力。

二、中职体育教学中培养学生核心素养的有效途径

1.培养学生的职业思想道德

在体育教学中积极培养学生的职业思想道德，教师积极发挥出了指挥和监管的作用，以身作则，给予学生正确的引导和启发，同时在课堂教学中，严格按照《教师职业道德标准》开展体育教学活动，给学生留出更多的思考空间，掌握体育教学语言艺术，用自己的言行去感染学生，自觉遵循规范和要求，给予表现好的学生更多的表扬，从而不仅促使学生掌握了体育专业知识，还提高了学生的核心素养。

2.创新体育教学观念

积极创新体育教学观念，不断创新体育教学方式，在课堂教学中给予学生正确的引导和启发，让学生将客观的道德素质转换为自身需要，定期举办一些体育竞赛活动，引导学生提高对体育教学活动的重视，及时形成良好的道德规范，积极落实体育教学措施，有效培养了学生的体育技能和核心素养，保证体育教学措施的有效落实，为社会发展奠定坚实基础，教师逐渐形成了现代化的体育教育观念，这样才能更好的适应社会发展，大力发展体育教育事业，为社会培养了更多的德才兼备的人才。

3.不断丰富体育教学内容

增强体育教学内容的丰富性和灵活性，合理的设置体育教学内容，以理论创新来带动体育教学实践创新，积极发挥学生的体育潜能，促进了学生体育专业技能的进一步提升。学生积极学习体育专业知识，明确专业知识学习目的，不断提升自身的职业道德和核心素养，这对体育教学工作的顺利开展起到了潜移默化的作用，逐渐的，学生掌握了良好的职业习惯和社会责任感，积极配合教师工作，加强对体育专业知识的学习与吸收。将音乐元素积极融入体育教学中，以此来提高学生参与运动的热情与兴趣，不断提升学生的音乐修养，实现学科教育与音乐教育的有效结合，使音乐节奏与体育运动节奏相吻合，注意对学生音律的培养和教育，从而达到了丰富体育教育内容的最终目的。比如将街舞与体育教学相结合，引起学生对体育教学的关注，动感的旋律吸引学生注意力，在街舞的训练中，学生也进行健身训练，有效提升了学生的学习兴趣，促进了学生体育技能和核心素养的有效提升。

4.完善体育课程教学评价体系

在体育教学中注重体育课程教学评价，定期进行体育课程考核，比如：专业考试、运动考评、出勤率、达标成绩等，注重学生在身体素质方面存在的差异，不断提高学生的专业素质和体育技能，始终坚持以人为本、终身体育的教育观念。以校企合作形式来开展体育教学活动，注重人才培养，将课内、校内、校外相结合，有针对性的开展体育教学活动，构建了现代化的体育课程教育体系，提高学生对体育课程以及核心素养培养的重视，促使学生养成了坚持锻炼的好习惯。加强对体育课程评价体系的及时完善，根据学生年龄和专业学习特点来开展体育课程教育工作，将自评和互评结合起来，有效提升了体育课程评价体系的完善性。

课程教育评价的具体方法：让学生自己做一个对照评价内容，让学生进行互相评价，及时根据实际情况来完成课程教育评价，教师针对评价差距大的学生进行及时修改，在评价中，以激励为主，促使学生及时完成自我认识、不断发展的过程，实现自我教育，这对学生核心素养的培养起到了很好的引导作用。

根据实际情况来构建科学合理的体育教学措施，更好的培养学生的核心素养，掌握体育教学语言艺术，用自己的言行去感染学生，自觉遵循规范和要求。不断创新体育教学方式，在课堂教学中给予学生正确的引导和启发，不断丰富体育教学内容，将学科知识进行有效创新，丰富体育教学内容，积极发挥学生的体育潜能，促进了学生体育专业技能的进一步提升，坚持以人为本、终身体育的教育观念，注重体育课程教学评价，以校企合作形式来开展体育教学活动，促进体育课程评价体系的及时完善。