初中美术基础教学工作漫谈

徐丽丽

摘要：美术课程是初中阶段提高学生审美能力的重要课程，也是学生在中学阶段必不可少的一门课程，学习好美术课程对学生的健康成长和全面发展都至关重要。因此，美术教师需要不断的加强对美术教学的重视，不断更新教学方法，采取先进的教学技巧，通过发挥学生的主体作用、利用多媒体等教学工具、增加美术实践机会等方式做好初中美术的基础教学工作。

关键词：初中美术；教学；创新

随着新一轮教学改革的不断深入，美术课程在中学阶段的重要性逐渐突出，这就需要教师提供更加便利的美术教学环境，美术教师加强对美术教学方法的研究，突破传统的授课形式，不断丰富传统的教学方法，采用多种教学方式；从而不断的加强学生学习美术的积极性，激发学生学习美术的潜能。在提高学生美术基本技能和美术作品欣赏水平的基础上，充分发挥美术课程的调节功能，通过让学生学习美术更好的开发右脑，为学生学习其他知识奠定基础。同时，定期安排美术实践活动，能够有效的帮助学生调节紧张的学习生活，使学生的学习生活更加充实，更加丰富多彩，避免一味的学习文化课的知识造成学生学习负担过重，心理压力较大的情况。

为了达到以上目的，需要美术教师不断采取新的教学方法，对教学方式和技巧进行大胆创新，增加美术课的趣味性，吸引更多學生的注意力；从而有效地培养学生对美术的兴趣与爱好，更好的完成美术课的教学工作，促使学生德、智、体、美全面发展。为此，要做到以下几点。

一、发挥学生的主体作用

美术教师想要提高学生的美术技巧和审美能力，就必须不断的改进教学方法，丰富传统的教学手段，增加美术课堂的趣味性。充分发挥学生的主体作用就是要求学生能够发挥自己的主观能动性，主动、积极的学习，通过自己的探索发现更多的知识，寻找自己的兴趣点，从而更有针对性的进行学习。

因此，美术教师在上课之前，为了充分调动学生学习的热情和积极性，可以安排学生主动预习课程，并根据自己的喜好发现自己感兴趣的图画或作品进行深入的研究；可以利用现代信息技术，搜集作品的相关资料，鼓励学生自己试着分析作品中所包含的情感和思想。然后在课堂上根据自己的理解进行讲述，鼓励学生大胆分析作品的构图、颜色的运用等多方面的知识。美术教师要尽可能的提供更多的机会让学生进行展示，然后给学生留出相互讨论和交流的时间，让学生之间相互学习，相互借鉴。最后，再由美术教师进行补充和拓展，使学生得到正确且合理的分析。

又如，美术教师在进行教学的过程中，可以通过提前将所学知识的告诉学生，让学生进行预习，找出自己感兴趣的方面并进行研究。在课堂上主要以提问的方式，教师提问让学生根据自己搜集的资料进行回答，这样可以充分调动学生学习的积极性，有效的提高学生学习的效率。

这样的教学方式，不仅能够充分发挥学生的主体作用，让学生成为学生的主人，让学习不在成为任务，而是一项充满趣味性的事情。与此同时，可以让学生在自己学习的过程中，不断发现自己的喜好，更加了解自己。在学生展示的过程中，也能让教师更加了解学生的学习兴趣所在，从而更好的进行备课和教学工作。充分发挥学生的主观能动性，不仅让学生的学习到相关的美术知识，重要的是能够有效的提高学生的学习兴趣；同时，让学生会学习、爱学习。

二、利用多媒体等教学工具

随着时代的进步和科技的发展，现代信息技术越来越多的被运用到初中的课堂上，美术课堂也不例外。因此，美术教师要不断提高自己的自身能力，学习必要的信息技术，通过在课堂上使用多媒体，为学生的美术学习提供更多的素材；设计更加丰富多彩的场景，有效的吸引学生的注意力，提高学生画画的能力和技巧以及美术作品的审美能力。

例如在学习构图时，美术教师可以通过利用网络搜集到的好的作品，在课堂上通过多媒体向学生进行展示，有效的进行课程的导入；同时还能帮助学生更好的理解。还如，在向学生介绍某个作品之时，单纯的依靠教师的讲解，学生理解起来还是会很抽象。如果教师利用多媒体搜集更多的资料和相关的作品，可以使学生更加直观的了解相关的知识点，帮助学生更好的理解；同时，能够拓宽学生的知识面，增加学生的知识储备，有助于学生在今后的学习中更好的鉴赏不同的美术作品。

三、增加美术实践机会

初中美术除了要求教师向学生传递更多的基本知识之外，还要求学生掌握一定的基本能力。因此，需要教师提供更多的机会，锻炼学生的动手实践能力。

（一）在课堂上，除了美术教师进行讲解和展示之外，就要为学生尽可能的提供较多的时间让学生进行练习。例如，教师讲解完构图方式，颜色搭配等基本问题外，就可以让学生根据自己的理解进行创作。美术教师要注意观察，及时给予学生指导，帮助学生更好的掌握美术教师所讲解的知识点，不断改正自己出现的错误。

（二）美术教师可以适当的为学生布置课外作业，让学生注意观察生活，发现生活中的美，并且鼓励学生试着画出来。例如，学习空间构图时，就要让学生仔细的观察家中物品的摆放，让后进行创作。又如，在进行颜色的教学时，可以让学生搜集一些美术作品，研究和分析作品中颜色的运用和搭配，从而对颜色的使用有自己的理解和看法。

（三）在美术教学的过程中，美术教师的指导是一方面。同时，美术教师还要提供更多的机会让学生欣赏到更多的美术作品。并且，不能仅仅局限在美术的课堂上，美术教师可以向学校申请举办全校性的美术作品展览，将学生作品中的有效作品进行全校性的展览，不仅可以提高学生学习美术的信心，也对学生进行了很好的熏陶。同时，美术教师还可以请相关的美术专家为学生进行讲解，并向学生展示大师的作品，提升学生的美术素养，提高学生美术作品的鉴赏能力。

美术教师需要通过发挥学生的主体作用、利用多媒体等教学工具、增加美术实践机会等方式做好初中美术的基础教学工作，增加学生对美术的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高美术课的教学效率，从而有效的提高学生的画画水平以及对美术作品的审美能力。