加强基层党建工作中思想教育工作的思考

马林娜

摘 要 党的历史充分证明，通过强有力的思想武装，党始终保持了先进性，形成了强大的精神力量。文章结合实际工作就基层党建工作中思想教育工作提出了几点思考。

关键词 思想教育 重要性 问题 工作举措

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-02

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央提出了一系列治国理政的新思想新论断，作出具有深远影响的战略部署，要求通过思想理论武装，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强做好各项工作的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力。习近平指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂”。这充分体现了要加强基层党党建工作中的思想教育工作，提高党员干部的政治素质，培育社会主义核心价值观，在全社会形成合力，形成崇德向善的浓厚氛围，推动伟大复兴的中国梦的实现，推动“两个一百年”奋斗目标的实现。

一、历史见证了思想教育工作的重要性

建党初期，来自农民和小资产阶级的党员在党内占多数。为了防止和克服非无产阶级、非马克思主义思想的影响，党创造性地提出了思想建党原则，强调共产党员首先要从思想入党。这一重要原则有力地保障了党在思想上的先进性、纯洁性。

在领导中国革命、建设和改革进程中，党高度重视理论创新，提出了马克思主义中国化，并跟进思想理论武装。延安时期，党开展马克思主义教育运动，达到了思想和行动的高度一致，为取得革命胜利奠定了基础。新中国成立前夕，毛泽东要求牢记“两个务必”，经受住新的考验。改革开放之初，我们党开展了真理标准问题大讨论，全面拨乱反正。此后，在全党范围内开展了兴起学习邓小平理论新高潮，学习贯彻“三个代表”、深入学习实践科学发展观等一系列集中性教育实践活动。党的十八大以来，把从严治党、党要管党提上了新的历史高度，习近平反复强调，要加强党的思想建设，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。

党的历史充分证明，正是通过强有力的思想武装，党始终保持了先进性，形成了强大的精神力量。

二、现实社会中发掘出思想教育工作存在的问题

受国际国内错误思潮的侵袭以及发展中带来的负面影响，一些党员、干部对政治理论、党纪党规、法律法规缺乏教育学习，

信仰缺失、信念动摇，信奉金钱、名利、享乐至上，心里没有任何敬畏，行为没有任何底线。据不完全统计，十八大以来查处的省部、中管干部已有230多名。

有些基层党组织、党务工作人员在抓党员干部学习教育中，存在缺位现象，没有按照三会一课制度、专题教育规定动作要求开展教育活动，存在认为党建工作虚、怕影响中心工作开展等错误想法，造成基层党员干部职工思想教育时有时无、形式上走过场，制约了党员干部提升政治素质。

长期以来，人们习惯于重视思想政治教育，而忽视了文明礼貌、个性心理品质的培养，缺乏教育对象的层次性的认识，教育内容空洞、讲大道理，没有善于运用灵活多样的形式开展教育活动，使党员干部教育缺乏实效。

三、加强思想教育工作举措

（一）注重政治理论教育常态化

加强日常教育，按照党员教育管理制度规定及上级党组织学教活动部署，制定基层党建学习计划，通过不同时段的学习要求、不同重点的学习领会，把理论学习和本职工作结合起来，把日常教育和传统教育结合起来，把党性教育和党员管理结合起来，把学习教育与推动基层党组织建设结合起来。在理论学习中，始终抓好学习时间、人员、内容、质量的“四落实”。在学习过程中做到“四个坚持”：坚持理论学习常态化制度。坚持学习签到制度，无论工作多忙，党员必须常参加理论学习。对于应到无特殊情况未到的党员从党性高度、政治高度约谈，提出批评教育，使党员提高认识。坚持抓学习效果，做到学习内容重点突出，学习安排规范有序，学习检查详细。坚持集中学习和个人自学相结合，切实把思想和行动统一到解决问题上来。

（二）注重政治理论教育与符合社会主义核心价值观的多元教育相融合

政治理论教育辅以文明礼仪、国学文化、心理教育等。现代教育学家提出了“千教万教，先教做人”的教育理念，培育和弘扬社会主义价值观必须深入挖掘和阐发中华传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，分阶段有序推进优秀传统文化教育。

党员干部的崇高的道德品质和思想觉悟、中国特色社会主义理想信念的形成，必须依赖形成正确的认知、良好的情感、坚强的意志，这就必须以良好的心理素质为基础，党员干部在适应社会发展、协调人际关系、解决工作问题中会存在一些需要心理疏通的问题，所以“浇花先浇根，育人先育心”，只有加强心理教育，提升心理素质健康，才能让广大干部职工进而形成正确的人生观、世界观、价值观。

（三）注重思想教育形式的多样化

为使学习收到实效，在抓好基层党建工作中需创新学习形式。一是营造浓厚的学习氛围，建立党建工作室，党建宣传长廊、职工书屋等，为职工学习创建平台。二是开展党课宣讲活动。开展讲授式党课，制作生动的教学课件进行宣讲，提高党员的党性认识。开展体验式党课，组织党员到党性教育基地、革命传统教育基地等，在特定的情境中接受党课教育。开展互动式党课教育，组织党员围绕主题、专题深入讨论或问答、辩论等方式互相交流。党课要讲清楚教育学习的重大意义，中央、省委、市委部署精神，基层党组织的学习安排；突出政治性、针对性和实践性。三是定期召开专题组织生活会，开展查摆问题、征求意见、谈心谈话活动，对基层党组织、党员干部存在的问题进行整改落实。四是开展民主评议活动，本着与人为善、坦诚相见、实事求是的精神，认真开展批评和自我批评，按照“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式开展。五是强化宣传引导。结合“三比三争”活动，树立先进典型，学习国家、省、市推选出来的先进人物事迹，推选身边先进，号召党员干部见贤思齊。通过QQ群、微信、宣传橱窗、文化墙、新媒体等弘扬党员干部职工爱岗敬业精神。五是开展专题教育、文化文体寓教于乐活动。开展经典诵读、道德论坛、文化讲堂、演讲、文艺汇演、家风教育、参观爱国主义基地等活动，弘扬社会主义核心价值观，激发党员干部职工的爱国热情。

通过加强基层党建工作思想教育工作的开展，提高广大党员干部的政治素质，促进党员干部进一步坚定理想信念，铭记宗旨，端正言行，率先垂范，发挥党员先锋模范带头作用，为职工群众树立了一面旗帜，使党组织成为一座坚强的堡垒。

参考文献：

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[2] 蔡武.社会主义文化强国建设[M].人民出版社，党建读物出版社，2015.

[3] 夏晓阳.谈思想政治理论课教学内容的层次性和实效性[J].党政天地.