小学体育教与学的应用研究

苏晓晨

摘要：小学生正处于身心发展的关键时期，在学习的过程中，文化课是他们学习的主要内容，但体育课堂也是不可或缺的教学内容。体育教师在教学过程中要关注孩子的身体发展，在教学过程中注重教与学的相结合，教师要学会教，学生要学会学。本文将针对小学体育课堂的教与学进行简单探讨。希望可以帮助小学教师在体育课堂正确引导学生学习，促进学生身心健康发展。

关键词：小学体育 教育 学习 研究

教师如何教，学生如何学，一直都是教育行业关注的问题。在小学教学阶段，体育不仅能够丰富学生的学习内容，增强体魄，还能激发学生的活力，使他们在理论课堂中充满活力。因此小学体育教学的教与学更应该处理好，让学生在教师的教导中更好学习。

一、优化教师的教育，提高教学效果

（一）丰富理论教学

多媒体教学现在已经很普遍，它能够同时解放教师和学生，让教师接讲解更具体形象，学生学习更便于理解。使用多媒体教学能够，极大丰富课堂理论教学内容，使教师的讲解更生動，学生听讲更有激情。例如教师在讲解关于卫生知识、生理以及一些体育竞赛项目的比赛规则等，这些内容是偏理论性的，而且如果是指单纯的口述是很难理解的，尤其是对小学生来说，即使教师讲述的天花乱坠，学生也未必会理解，更别说掌握了。兴趣就更不用说了，不知所云，哪来兴趣。因此对于枯燥乏味的理论课，教师应该借助多媒体教学，同时教学展示也不能只是单纯的理论，那样就浪费了多媒体资源。教师可以下载一些分解性动作视频和图片更好的展示给学生，图文视频讲解更利于学生学习记忆。原本枯燥抽象的理论教学与具体直观的事物联系起来，使得教师的教更能取得事半功倍的效果。

（二）突破难点教学

在体育教学的过程中，经常会涉及到各种体育动作。在动作的讲解过程中，经常会遇到这种情况，教师很认真的将动作讲解给学生，详细演练。但是总会有很多学生由于基础理论掌握不牢固，导致动作不到位，不规范。然而，我们知道体育本就是一门实践性的课程，需要学生的具体实践，不仅需要学会理论，还要动作规范掌握要领。只有学生在理论的基础上，将动作要领运用到体育实践活动车，才能更流利的掌握体育的奥秘，学会体育精神，增强学生的体育精神，增强体质。想要在教学过程中避免理论与实践的分析，必须突出教学的重难点，借助多媒体工具，地突出教学的重点，突破难点，优化教师的教育，提高体育教育教学效果。教师要运用多媒体生动直观的展示体育教学的整个动作过程，这样学生能够更直观、全面的学习体育动作。例如在进行一个高难度动作讲解的时候，教师可以分步讲解，首先让学生对整个过程有个大致的了解，将全部动作展示给学生看一遍，然后在进行分步讲解，每个动作分开讲解，突出每个动作的要领，利用多媒体的特殊功能如定格、重复、慢放等将这个动作分解成若干小动作，逐一进行讲解，各个击破，这样更利于学生的精准掌握，同时学生能够真正将技术与动作联系起来，使整个动作不断浮现于学生的脑海，从而有效地突破难点，让学生更加深入地理解与掌握。

二、优化学生的学习，提高学生综合素养

（一）增强主动性

小学生由于年龄小，自我约束能力比较差，自主学习能力也尚未形成。他们的学习主要靠外部刺激，也就是教师的约束和督导，因此教师的职责不仅在于教导学生学习课本内的知识，同时还应教导他们如何学会学习，也就是激发他们自主学习的能力。教与学是不分家的，只有教师教得好，学生才能学得好，教师一定要发挥自身的主导作用，将学生作为教育的主体，强化他们自主学习的意识。尤其是体育学习，实践性的课堂更需要学生的主动性和兴趣，只有学生自己有了主动性才能更好的投入的动作的学习中去。学生主动性增强了，教师的教育工作也更容易开始，教育的主导人和主体人才能有一个良好的相互促进的作用。

（二）开阔知识视野

当今社会是一个信息高速发达的社会，也是一个人才聚集的社会，社会的全面发展需要各方面的人才，也会给普通人很多机会。人们获取信息的方式和途径有很多种，人才成长的方式也有很多种，因此体育教学中，也要跟上时代的步伐，面向社会，与世界接轨。很多体育运动员都是从小发现才能，然后被挑选培养出来的。因此，在体育教学过程中教师要多发现学生的优点和特长，如果发现有特长的学生应该着重培养。并且多多了解比赛信息，有市里的或者省里的体育比赛，教师要多多发现机会，然后培养学生，组织学生多参加一些体育比赛。同时，在教学过程中也要让学生多看一些世界比赛、国际锦标赛之类的大型比赛，开阔他们的视野。要让他们有自信，相信自己如果有特长之处也会成为优秀的体育选手。这样既可以丰富学生的学习生活，同时又可以开拓学生的视野，拓宽学生的体育知识面，这样更利于学生深层次了解体育文化，真正爱上体育活动，养成自我锻炼的良好习惯，形成终身体育意识。学生的视野开阔了，能够帮助他们了解更多知识，认识世界，促进他们自主学习能力的提高。在今后的学习中能帮助他们学期其他课程。

三、结语

总之，体育教学需要教师和学生相互结合才能更好的促进体育事业的发展，帮助学生从小树立正值的品德，提高他们的专业知识和实践能力，提高综合素质。为祖国未来建设培养健康的一代。小学生需要不断加强体育锻炼，体育的发展能够带动其他学科发展，增强学生自信。

参考文献：

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（作者单位：山东省邹城市唐村镇中心小学）