高职院校建设有中国特色社会主义文化内涵的校园文化探讨

莫惘

【摘 要】本文以广西工商职业技术学院为例，论述高职院校建设有中国特色社会主义文化内涵的校园文化的路径，提出通过创新思维，建设有中国特色社会主义文化内涵的校园环境文化；群策群力，打造有中国特色社会主义文化内涵的形象文化；注重实践，开展有中国特色社会主義文化内涵的文化活动等措施，促进高职院校打造有中国特色社会主义文化内涵的校园文化。

【关键词】高职校园文化 中国特色社会主义文化 内涵 路径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）01C-0086-02

党的十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。这为高校如何建设校园文化给出了具体指导意见。

新时代下，高职院校如何推动中华优秀传统文化融入教育教学，以加强革命文化和社会主义先进文化教育为重点，努力建设体现革命性、先进性、时代性、民族性的校园文化，积极开展适合青年学生特点、丰富多彩、生动活泼、清新向上的校园文化活动，发挥文化育人作用，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，是本文所要探讨的重要内容。

建设具有中国特色社会主义文化内涵的高职院校校园文化，就是要深刻意识到，中国特色社会主义文化是包括中华优秀传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化在内的一个整体；既包含着历史，也涵盖了现在，更指向未来。无论是“长征精神”“延安精神”“百色起义精神”等革命文化，还是创新精神和社会主义核心价值观，中国梦、建设人类命运共同体理念等社会主义先进文化，都是高职院校校园文化建设的重要内容。本文以广西工商职业技术学院校为例，对如何建设有中国特色社会主义文化内涵的高职院校校园文化进行探讨。

一、创新思维，建设有中国特色社会主义文化内涵的校园环境文化

（一）加大投入，营造教室环境文化，社会主义文化进课堂。建设多媒体教室，采用大屏彩电代替投影仪，用于教学和思想政治工作。在课前五分钟的时事教学，授课教师可播放《大国工匠》《超级工程》《一带一路》等传播社会主义文化正能量的宣传片，将中国特色社会主义文化带进课堂。思想政治理论课老师可利用多媒体教室实现思想政治理论课堂与党的十九大精神“零时差”对接，及时向学生传递党的十九大报告中的新思想、新内容。组织师生在教室浏览由中国网络电视台制作的大型成就展网上展馆“砥砺奋进的五年”，充分感受过去五年来党和国家事业发展取得的辉煌成就，坚定初心，砥砺前行。

（二）因地制宜，突出具有中国特色社会主义文化内涵的人文景观环境文化。一是建设校道路灯杆宣传区，社会主义文化进校园。充分利用校道路灯杆，架设宣传广告架，以灯箱旗方式宣传社会主义核心价值观和重大节庆活动或纪念日。二是建设架空层文化区，社会主义文化进宿舍、体育场所。将教学楼架空层作为各系部的宣传展示区，学生公寓西楼、北楼为学生社团宣传展示区。将占地30亩的连片面既作打乒乓球、跳体育舞蹈的运动场所，又安排座椅作休憩场所，天气炎热时可作为学生军训或体育课课堂，设置宣传栏、展示橱窗作宣传场所或摄影比赛展示场所。三是建设围墙宣传长廊、宣传橱窗，传播社会主义文化。充分利用围墙建设宣传长廊，在学生公寓北楼、食堂、文体馆等场所建设宣传橱窗。四是建设楼道、楼梯、电梯宣传区，社会主义文化进办公场所。充分利用办公场所，教学楼的楼道楼梯、电梯，张贴文明宣传用语及学院的指示牌等VI标识系统，宣传社会主义核心价值观。五是进行整体性环境美化设计，使校园环境总体呈现温馨、精致、实用的特点；在公寓楼内建立党团活动室、自习室、接待室等场所，发挥楼宇的培育和践行社会主义核心价值观的文化育人功能。

（三）完善设施建设，优化体育运动环境文化，革命文化进入晚会和校园媒体。建设可进行体育项目同时可容纳3000人举办晚会和典礼的风雨操场；建设可升降的LED播放平台搭配露天小舞台，可播放电影和新闻，直播晚会。作为党建思政工作的重要平台，在“五四”青年节、“建党96周年”等关键时间节点，可举办红色晚会进行革命文化教育、社会主义先进文化教育。

（四）因势利导，美化食堂环境文化，传播勤俭节约的中华文化。在食堂安装电视，实现社会主义文化宣传全覆盖；添置具有教育意义的壁画、温馨提示等，如在食堂走廊精心布置中华饮食文化、文明就餐的名言、警句，提倡文明进餐、培养尊重劳动、爱惜粮食、勤俭节约的优秀品质；安排贫困生到食堂勤工助学，补贴生活，展现民主管理。

（五）结合财经大类和食检专业特色，建设粮食文化展厅，并进行粮食文化教育和“桂商”文化教育。通过粮食文化教育，使广大师生积极履行粮食行业使命，践行粮食行业核心价值观，不断提高思想道德和科学文化素质；让爱粮惜粮节粮的观念深入人心，形成勤俭节约、杜绝浪费粮食的好风尚；2017年10月16日，广西第三十七个世界粮食日暨第二十七个爱粮节粮宣传周活动在广西工商职业技术学院正式启动，更拓宽了粮食文化传播交流的途径，扩大粮食文化的影响力和覆盖面。

“桂商”文化善于博采众长，包含包容、坚韧、诚信、厚道、诚信等精神，是广西发展的重要宝贵财富。通过桂商文化教育，使广大师生加深对桂商文化核心价值和“精工智商、明德修身”校训的理解，把桂商文化教育融入人才培养过程中，为广西培养更多高素质的商贸人才。

（六）建设道德大讲堂，进行社会主义文化、革命文化、传统文化、工匠精神、科学精神教育。如通过“雷锋精神与大学生道德素养”讲堂，“缅怀革命先烈”诗歌会，“五四精神与道德传承”辩论赛等文化活动进行社会主义文化、革命文化教育、传统文化教育；通过“工匠精神与职业道德”“尊师重教与师德建设”主题讨论，进行社会主义文化、工匠精神、科学精神教育、优秀传统文化教育；通过“粮食文化与中国传统美德”学习论坛，进行民族传统文化、粮食文化教育；通过举办“学习十九大精神，加强道德建设”讲座，进行社会主义文化教育等。

二、群策群力，打造有中国特色社会主义文化内涵的形象文化

（一）建设校园VI标识系统，强化“精工智商、明德修身”校训精神，展现文化自信。完善广西工商职业技术学院形象识别系统，重视对师生进行品牌意识的教育。规范学校办公用品的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计；在各种学校交流、仪式、庆典活动中推广形象识别系统。启用包括新校徽、名片、门牌、楼层示意牌、文化衫项目。

（二）加强宣传设施文化建设，占领意识形态主阵地。建好官方网站、广播站、LED播放平台、校园电视、宣传栏、灯杆旗等宣传阵地，重点打造官方微博、微信等新媒体平台，建设一支有影响力的网络评论员队伍，用网言网语影响舆论导向。加强对论坛、讲座、研讨会的宣传与管理。

（三）连续举办“6.26”嘉年华式校庆日，打造节日文化。通过举办校企合作座谈会、校友报告会、学院发展座谈会，校友返校交流会，就业洽谈会、职业教育展演、毕业典礼、毕业颁证仪式等活动，借机亮出广西工商职业技术学院传统和文化，对学院办学特色、办学成就进行重点宣传，外树形象，内聚人心，提高学校的知名度和美誉度。同时举办校园开放日、法制和学院章程宣传日，进行社会主义法制理念教育、革命文化和社会主义文化教育。

（四）重视对外宣传工作，拓展对外宣传工作的渠道。重视学校公共关系，建立记者接待和突发事件应急宣传制度。统一对外对内宣传的口径、内容、数据，及时公布学校发展动态。仅2016—2017年度，广西工商职业技术学院网站发布 1390多条各类信息，校园大型LED显示屏播放约800个小时各类视频和信息，更新12次校园灯杆旗，更新宣传橱窗约120个版面。新媒体共发出微信微博260条推文，其中原创推文200余条，新闻推文54条，通知3条。

三、注重实践，开展有中国特色社会主义文化内涵的文化活动

（一）学生职业文化素质教育富有特色，强化学生职业素质教育与养成。在宣传贯彻社会主义先进文化的同时，推进学生职业文艺、体育素质的拓展提升，加强培养学生职业文艺五项素质：“两口、两手、一礼仪”（即口才和演唱；文章和写字；知书达礼），加强“三球一舞”职业体育四项素质：羽毛球、气排球（排球）、乒乓球以及体育舞蹈（交谊舞）职业体育选项教学改革，形成了以广西工商职业技术学院基本素质项目九项活动为主的校园文化体系。

（二）借推广普通话教育和心理健康教育的契机，践行社会主义核心价值观，立德树人。以“普通话进课堂”、“普通话进入教学计划”、“普通话进部队”、举办中华经典诵读大赛等方式，在全院和社会推广普通话和中华传统文化。此外，面向全校学生开设心理健康教育必修课或选修课，形成系列课程体系。设立校级心理健康教育和心理咨询机构。通过心力沙龙、朋辈教育等方式让更多学生拥有阳光、健康的大学生活。

（三）通过社团和第二课堂对学生进行革命文化和社会主义先进文化教育。借助记者团、合唱队、礼仪队、音乐协会、球类协会、武术协会等20多个社团，举办“世界读书日”“党在我心中”“红色记忆”“梦想与信念”等诗歌朗诵、演讲和征文比赛，建设有中国特色社会主義内涵的校园文化。

通过以上举措，广西工商职业技术学院在文化建设中形成了具有中国特色社会主义文化内涵的校园文化，营造了和谐、良好的育人环境。连续10年被自治区教育厅授予“全区普通高等学校毕业生就业先进集体”等就业类荣誉称号，连续多年被授予“广西高校安全文明校园”称号，2013年被自治区语言文字工作委员会、自治区教育厅认定为第四批自治区级语言文字规范化示范校，2017年被教育部认定为“国防教育特色学校”。

综上，高职院校建设有中国特色社会主义内涵的校园文化建设其实涵盖在高职院校校园生活、学习、教书育人的方方面面。学校文化建设相关部门，如宣传部、学工部、团委、工会等应抓好责任落实，党组织必须高度重视，以党组织书记为第一责任人，把校园文化建设纳入工作日程，确保教育效果。此外，学校应加大“文化育人活动”资金的投入和宣传力度，善于捕捉和培育师生在“文化育人活动”中的亮点，并及时总结、提炼，不断丰富和更新的“文化育人活动”内容，为“文化育人活动”提供强大的舆论支持，增强广大师生的文化自信。

【参考文献】

[1]李俊宏，董文明.高职学生文化自信培育探析[J].天津中德职业技术学院学报，2017（1）

[2]薛凯文.大学生优秀传统文化自信研究[D].昆明：昆明理工大学，2015

（责编 卢 雯）