让教师心里充满阳光

邓连朝

教育是言传身教、用生命影响生命的过程。因此教育客观上要求人民教师心里充满阳光、身上洋溢着激情，因为这样才能唤起学生持久的学习兴趣、无穷的心智，最终成为国之栋梁。如何才能让教师心里充满阳光、身上洋溢激情呢？

首先，建立并实施公平公正公开的评价体系，让教师有被尊重感。

教师是知识分子，懂得多、自尊心强。教育管理工作者，若想让教师心悦诚服地听你的，必须尊重教师并最大限度地满足其自尊心。为此必须建立公平公正公开的评价体系，并让教师全程参与。

其次，想教师之所想，急教师之所急，始终把教师利益放到首位。

教育管理工作者，归根到底是为教师服务、为学生服务。因此必须想教师之所想、急教师之所急，始终把教师利益放到首位。校领导亲临教学一线教书育人、以身作则，以求不令而行固然需要，事实上更需要解决好教师的后顾之忧、实际困难。一线教师自然是在以后的工作中不待扬鞭自奋蹄。

再次，合理规划、描绘蓝图，给教师以奔头。

作为个人，树雄心立壮志很重要，而单位也是同样道理。我们也只有进行合理规划，给广大教师描绘一个美好的前景，设计出令人怦然心动的美好归宿，才能引起教师共鸣、形成合力，也从而激发出高昂的斗志，使团队更有战斗力、事业也越来越红火。

最后，因势利导，激发正能量，打造一流教师团队。

即使有了鼓舞人心的规划蓝图，但若没有相应的配套措施和实际行动，那么一切还是零。我们在吸收和消化各地名校先进理论的基础上，从实际出发进行打造自信课堂的理论探索和实践活动，从树立优秀教师标杆开始做起，让教师们根据各自实际及学科特点结合自信课堂的要求进行岗位练兵，展开组内听课、互帮互学，全校自信课堂艺术大赛、评选最美教师，最后再结合联考产生十佳教师的系列活动，有计划有步骤地打造一流教师队伍。真正做到想做事给機会、能做事给舞台、做成事给实惠。这样教师们干劲上来了，每个人心里都充满了阳光。

人是生产力中最活跃的因素，人民群众是历史发展的推动力，教育工作更离不开一线教师的创造性劳动，而这一切都依赖于教师的精神动力和内在需求。让广大教师心里充满阳光、身上洋溢着激情，则是这一切的总开关，让我们为此继续努力探索吧！