雷锋精神在独立学院思想政治工作中的研究

罗梦珂

电子科技大学成都学院 四川成都 611731

教育事业关乎国计民生，这一点在国际上各国都是不可否认的。对一个国家内部而言，它是一个国家人才的来源，是祖国伟大复兴事业是否后继有人的关键；对外而言，它是一个国家文化软实力的重要体现，是国际竞争力强弱的表现之一。我国实行九年义务教育，在很大程度上使得国民的文化素质有了一个基础的水平，然后通过高考制度来选拔出接受高等教育的本科人才，当然学无止境，本科之后也有很多更高层次的学位。而独立学院作为一种特殊的存在，是高等教育院校和社会力量结合办学的成果，前者输出教学“软件”，后者提供设备资金“硬件”，从而为无缘接受公办高等院校教育，却对学习有强烈渴望的人群提供途径。

一、我国独立学院思想政治教育工作发展现状

独立学院作为一种和本科院校并存的教育机构，是一项在教育领域进行的探索和创新，其从选址到建校，从招生到教学，所有的东西都是学校独立出资，自主筹办。在国外这种机构并不罕见，但是在人口基数巨大的中国，在市场竞争激烈的当下，难免和众多历史悠久、实力雄厚的本科院校有生源的竞争，且往往都是不敌，故而在国内也就处于刚刚起步的阶段。该类学校虽与本科院校合作，但作为一种新兴事物，在很多方面都存在着问题。最严重的当属思想教育方面。例如：由于没有国家的资金扶持，独立学校的兴建需耗费巨大数目的资金，往往学校的创办者没有足够的资金，只能采取边收边完善的策略，所以独立学院的学费偏高，在这类性质的学校接受教育的往往都是独生子女，大都娇生惯养，家庭条件也应当不错，这类的学生占了多数。而独生子女的性格特点都是较为独立，个体意识较强；有的人敏感又脆弱，自我保护欲极强；他们过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，往往只对自己的事情感兴趣，对周围的人或冷漠、或回避；更有些孩子的家长，对存在时间不长的独立学院的教学质量存在着怀疑，故而让孩子抱着试一试的态度来学习，这就导致学校的思想态度不端正；在学校方面，可能刚刚兴建，没有较强的师资力量，无法对学生进行专业化的思想教育。以上原因都容易影响独立学院思想教育工作的正常进行。

二、贯彻雷锋精神对思想教育工作的补益

（一）增强学生凝聚力，增强学生团结互助的意识

独立学院学生的个体性很强，这是由他们长时间来的生长生活环境影响的，在学校接受教育时，他们往往都是自己学习自己的，不太会和别的同学合作，也不会打扰、掺和别人的学习过程，所以在遇到问题时往往也不会寻求帮助，而是想着自己解决，长此以往，将会影响到班级的学习氛围，造成不好的学习习惯。而以无私奉献为核心的雷锋精神，也理应衍生出适应当下环境的新内容，也就是团结互助。在学习和生活中，人都无法摆脱自身的社会性，不可避免的和周围的人或事有交流，有联系，在和周围环境发生联系的时候就难免会遇到一些自己解决不了的问题，这个时候就需要发扬雷锋精神中的团结互助，倡导积极帮助同学的困难，一俩个人解决不了的事情，十个八个人总能解决。也许一个人你可以走的很快，但是如果想走的很远，就需要一群人。唯有彼此相互扶持，相互帮助，才能做到1+1＞2，才能实现多赢。这样一来，班级的凝聚力就会提高，对学生的思想教育也会比较顺利。

（二）增强学生的责任感，提高学生参与政治生活的积极性

高等教育是培育人才的重要措施之一，也是提高学生文化素质和专业技能的关键一步，但是大部分在接受高等教育的学生，政治意识较为薄弱，政治参与感也较低，或忙于研修学业、或忙于在其他方面提高自己，他们往往对时事有浅薄的了解，但并不深刻，也不善于思考事情背后所显现的内容。这就导致了这些国家重点培养的人才，历史责任感较低，对于建设祖国、促进民族伟大复兴的艰巨任务并不热衷，甚至于有些冷漠。这是丧失了责任感的表现，一个国家、一个民族所谓的希望，丢掉了自己身上的担子，难以担当祖国赋予的任务，那将是国之不幸。这也是思想教育的目的所在，而通过学习雷锋精神，了解到那段艰苦岁月里，我们的先辈对祖国的热爱，对党的忠诚，那种忧国忧民、胸怀天下的胸襟，那种甘愿奉献，鞠躬尽瘁的品质。这样有助于提高学生的历史责任感，提高他们关注和思考政治事件的能力，让他们参与到民主决策等环节，增强对国家政治的感悟，进而提高学生的思想境界。

教师更是能在学习雷锋精神的过程中，学到其无私奉献，蜡炬成灰的品质，帮助教师回到教书育人的本心而不被世俗所迷惑，提高教师的道德水平，将教师队伍优质化、专职化、高素质化。

结语：在改革开放向纵深发展的时代，社会对人才的渴望愈发强烈的时代，思想政治工作的内容比过去更加广泛，思想政治工作的任务比过去更加繁重，思想政治工作面临的形势更加严峻，但是只要深刻理解雷锋精神，创新发展，就一定能对思想教育工作有所帮助。