华夏教师智库联盟组织参学人员前往湖南访学研修

3月12日-17日，重庆市教师教育学会会长黄明超，华夏教师智库联盟副主席、湖南岳阳电大原校长、教授黄湖滨，联盟副主席、贵州省教师教育学校原校长曾宁一，联盟副秘书长、四川安岳教师进修学校书记戴长志，学会副会长、璧山教师进修学校校长王在刚等一行，前往湖南省教师教育学会、长沙教育学院、岳阳市教体局、湖南民族职业学院、岳阳电大、益阳电大、衡阳电大访学研修。

访学研修围绕“全社会对物质的追求和要求教师奉献的价值差异”、“智能教育与教师发展不均衡的矛盾与对策”、“教师发展与师资培训的经验与展望”等主题展开。岳阳市教体局副处级干部、教师工作科科长潘志扬贡献了他的兴教之策。岳阳电大校长袁征、副校长封屹认为，电大抓教师发展中心工作是一个新探索。岳阳市中小学教师发展中心主任肖裔介绍的经验是，教师发展中心应该是教师的“娘家”。岳阳市十四中副校长魏建军说，学校领导必须要有坚强的定力，保障教师得到培训。岳阳楼区东方红小学校长黄志勇说，使用钢笔利于环保。岳阳楼区教体局陈卓股长希望建设一个青年教师的培养体系。岳阳经开区教体局赵军峰股长希望建设好教师发展的“井冈山”。岳阳市中小学教师发展中心顾问李明英希望教师培训要真抓实干。岳阳市中小学教师培训中心副主任赵彭说，加强中小学教师本体知识培训和中华优秀传统文化教育培训尤为重要，师德需要圣贤经典滋育涵养。湖南民族职业学院培训中心副主任余沙、专干汤景说，任务驱动与培训调研工作不可忽视。

益阳电大党委书记、校长曹卫兵认为，师德师风建设应从核心价值观做起；对中小学教师的地毯式培训，见子打子、教师需要什么就培训什么的培训显得很盲目，应该构建一套系统的培训体系和培训课程，才能摆脱当前教师培训中的被动局面。益阳电大中小学教师发展中心易新主任畅谈了物质追求和价值差异问题，认为智能教育背景下教师发展出现的不均衡不和谐矛盾，是新时代教师发展的新特征，需要认真应对。他还介绍了“诊断式专家菜单”和送培到县的经验。

长沙教育学院肖万祥院长说，加强培训课程建设，强化培训课程设计的逻辑体系尤为重要。他说，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是今后教师教育工作的指南。研训一体的教师培训效果事半功倍。肖院长对湖南省教师教育学会对教师发展工作的指导作用十分赞赏。许月良副院长认为搞好需求调研是教师培训高校的重要环节，这对按需施培针对性更强。

衡阳市教科院副院长陈寿林认为，智能教育的兴起对教师职业是一大挑战，教书育人的教师终究不会被教师机器人替代。湖南省衡阳市一中集团华岳实验中学贺建成校长认为，机器人的发展对教师来说是机遇与挑战并存。衡东县教师进修学校校长颜亚华说，教师培训需要智慧与幽默感，他认为教师机器人的“狼”已经来了。常宁市教师进修学校滕仲春校长认为，现代教育不能把教师元素丢失，感到机器人替代教师总不是个滋味。衡阳电大教师发展中心颜艳主任说，智能时代的教师发展是摆在每一位教师面前的新课题，需要认真对待。衡阳市教育局教师工作科科长杨红艳说，新时代教师队伍建设机遇与挑战并存，怎样驾驭智能教育时代教师发展是一个值得深思的新课题。衡阳市教育局谭小华副局长指出，教师培训应加强法制意识教育，希望教师懂得和遵纪守法。他希望华夏教师智库联盟多组织这样的交流、访学与研修活动，取长补短，资源共享。

黄湖滨教授代表华夏教师智库联盟与受访单位做了交流。他对湖南省教师教育学会以及受访单位的精心准备与周到安排表示谢意。他认为，要从“励志、厚德、涵养、强能、创新、增效”六个方面促进教师发展，教师要教书育人，按照习近平总书记要求，做“四有”教师。

湖南省教育工委原纪委书记、湖南省教师教育学会周德义会长，湖南省教育厅教师工作与师范教育处谢民副处长认为，从初中毕业生中招生进行全科型小学教师培养，让他们到农村学校任教效果更佳，专业素养更扎实，扎根农村，教育教学效果更加行之有效。岳阳市教体局领导以及该市区县教育局，衡阳市教育局等领导同志对参与交流人员进行了精心培训和认真指导，让参学人员获益匪浅，收获满满。◇