党校要带头学好用好《习近平谈治国理政》

中共云南省委党校副校长

《习近平谈治国理政》第二卷和先期出版的《习近平谈治国理政》第一卷，全面记录了习近平总书记带领全党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的辉煌历程和生动实践，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容。这两卷光辉著作构成一脉相承、有机统一的整体，是一部闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献，是全党全社会深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的权威读本。认真学好用好《习近平谈治国理政》，对于推动全党深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻学习领会党的十九大精神，引导广大干部群众更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，奋力决胜全面建成小康社会、开启新时代全面建设社会主义现代化新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大的现实意义和深远的历史意义。

党校、行政学院是培养党员领导干部、理论干部和公务员的学校，是培训、轮训领导干部的主渠道，是学习、研究和宣传马克思主义理论的重要阵地，是干部加强党性锻炼的熔炉，是开展哲学社会科学研究和决策咨询机构。要坚持党校姓党、行政学院姓党原则，紧扣“教学培训、科学研究、决策咨询”的职能定位，聚焦党的理论教育和党性教育的主业主课，大力弘扬理论联系实际的学风，带头学好用好《习近平谈治国理政》，在学懂弄通做实上下功夫见成效，更好地肩负起干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询的使命，更好地发挥“阵地”“熔炉”“智库”的作用。

一、要把《习近平谈治国理政》当政治任务学

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后一个时期全党的重大政治任务，学好这部重要著作可以让我们更加深入地领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求，更加深入地领会这一思想的重大政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

1.原原本本学。要坚持读原著、学原文、悟原理，经常学、深入学、持久学，对《习近平谈治国理政》第一卷 18 个专题 79 篇文章、第二卷 17个专题 99 篇文章，要一个专题一个专题、一篇文章一篇文章地逐篇通读、反复研读，深学细悟、研机析理，温故知新、融会贯通，真正学出信仰来、学出忠诚来、学出本领来、学出成效来。

2.全面系统学。要把学习贯彻《习近平谈治国理政》第二卷与学习贯彻《习近平谈治国理政》第一卷结合起来，与学习贯彻党的十九大精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记考察云南重要讲话精神结合起来，系统深入学习，全面贯彻落实。

3.联系实际学。要以我们正在做的事情为中心，围绕云南“一跨越”“三定位”“五着力”的战略任务，联系党校、行政学院工作的实际，联系个人思想和工作的实际，在全面学习的同时突出重点，对自己所分管的领域、从事的工作，要精准学习领会，理解透彻到位，不断提高抓好本职工作的专业化、专门化、精细化水平。

二、要把《习近平谈治国理政》当思想武器学

党的十八大以来，在领导全党全国推进党和国家事业的伟大实践中，习近平总书记以马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和坚定政治定力、战略定力，提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，为新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献。这些新理念新思想新战略，集中体现在《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷之中。两卷光辉著作，全面展现了以近平同志为核心的党中央推进理论创新的生动历程，是马克思主义中国化最新成果的理论巨著，是指导我们做好一切工作的强大思想武器。学习这部重要著作，既是一次理论武装，又是一次思想教育，给人以信心、给人以智慧、给人以思想、给人以力量。因此，要让研读这部重要著作的过程，成为系统接受马克思主义立场、观点、方法教育，始终坚持马克思主义的指导地位，坚定对马克思主义信仰的政治自觉、思想自觉、行动自觉的过程；成为悉心领会习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握核心要义、精神实质、创新观点和实践要求，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作的过程；成为深刻理解“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”这一科学论断，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的过程；成为真正把思想和行动高度统一到坚持以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导上来, 高度统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，高度统一到党的十九大确定的目标任务上来的过程。

三、要把《习近平谈治国理政》当行动指南学

坚持和发挥中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部理论和实践的主题。在这两卷光辉著作中，习近平总书记从理论渊源、历史根据、独特优势、强大生命力等多方位多角度，深刻回答了坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了科学理论指引和实践遵循。学习这部重要著作，要把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，有效转化运用学习成果，做到学用结合，知行合一。

1.要把学习成果转化为高度的政治觉悟。要进一步增强“四个意识”，衷心拥护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，始终在思想上高度认同，政治上坚决维护，组织上自觉服从，行动上紧紧跟随，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.要把学习成果转化为自身的素质能力。要在强化政治责任、保持政治定力的同时，着力增强学习、政治领导、改革创新、科学发展、依法执政、群众工作、狠抓落实和驾驭风险“八项本领”，做到政治过硬、本领高强，更好担负起教学、科研、资政等方面的任务。

3.要把学习成果转化为强烈的使命担当。要大力弘扬“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神，立足本职岗位，主动担当作为，多出高质量的教学科研资政成果，为云南决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化新征程、谱写中国梦云南篇章作出应有的贡献。

四、要把《习近平谈治国理政》当哲学方法学

重视哲学思维、善用哲学方法，是习近平总书记治国理政思想的鲜明特色。在《习近平谈治国理政》两卷光辉著作中，我们能够深切感受到，习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面的重要论述，始终坚持和运用马克思主义立场观点方法，既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题，为我们认识问题、分析问题、解决问题树立了典范，也充分感受了习近平总书记的领袖风范和人格魅力。研读这部重要著作，我们既要准确把握习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，又要深刻把握贯穿其中的科学思想方法和工作方法，不断提高哲学素养和工作水平。

一是要注重掌握著作中贯穿的马克思主义立场观点方法，包括立党为公、执政为民的鲜明立场，辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，实事求是、群众路线等思想方法和工作方法，并运用这样的立场、观点、方法来正确看待历史、现实和未来，科学认识当今中国变革和当代世界变化的一系列基本问题，做到知其然更知其所以然。

二是要深刻领会著作中体现的中国共产党人的政治立场、价值追求和思想风范，特别是习近平总书记在治国理政实践中展现出的坚定信仰信念、鲜明人民立场、非凡政治智慧、顽强意志品质、强烈历史担当、高超政治艺术，努力把零散的感性理解上升为系统的理性认识，真正在深层次上提高思想理论水平和政治政策水平。

三是要学会运用马克思主义哲学，把其作为工作制胜的看家本领，牢固树立战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维，善于运用科学理论思维观察事物、分析问题、解决问题，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性，不断提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，不断开创工作新局面、取得新业绩。