论高中计算机教学中如何培养学生的创新能力

余帝贵

摘 要 近年来在计算机技术飞速发展的大背景下，计算机教育在高中教学中受到越来越多的关注，而要使学生更好掌握计算机的理论知识和实际操作就需要培养其创新能力，本文主要从教师观念、教学方式、现代化教学手段以及学科竞赛四个方面来分析在高中计算机教学中如何培养学生的创新能力，为高中计算机教学提供具有创新性和可实践性的建議及参考。

关键词 计算机教学;高中教育;创新能力

中图分类号：G632                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）21-0031-01

创新能力在现代教育中一直是学校及教师努力培养学生的重要能力之一，创新能力在高中计算机教学中同样具有极其重要的作用，这里指的创新能力主要是指学生能够采用新的学习方法，一方面更好的理解计算机理论知识，一方面能够增强计算机实践能力，能够自主学习，扩展所学的计算机知识并运用到实际的计算机操作之中。

一、更新教师观念，提高综合素质

观念问题是高中计算机教学中的一个主要问题，这里的观念包括教师教学观念和学生的学习观念。对于学生创新能力的培养来说，更新教师的教育观念起着更重要的作用，所以我们主要来分析在高中计算机教学中教师如何更新教育观念，提高学生的创新能力及综合素质。

教师首先要重视计算机课程。多数老师会认为计算机课在高中教学中是一门相对不重要的课程，因为高中计算机课程主要是升学考试或者高考的考试科目，这导致许多老师在教授这门课时态度不够端正，出现备课不充分、课堂散漫、课后不监测巩固等问题。更有甚者，会认为其他课程更为重要，而把本属于计算机课程的时间用于其他科目。这些现象都可能直接导致学生丧失学兴趣，更谈不上学生创新能力的培养。

二、创新教学方式

在传统的计算机课程里，教师多采用示范操作的教学方式。在课堂上，教师花费大量时间甚至整节课时间为学生示范计算机操作，其中穿插着一些计算机理论知识，学生跟着老师学习计算机具体操作，这种方法虽然在最大程度上把知识点都教授了一遍，但会让学生对教师产生一定的依赖感，没有老师的示范操作便不会独立完成具体操作任务，这样便与传统的灌输式教学没有多大区别，是无法培养出自主学习能力和创新能力的。

因此教师应将传统示范操作的教学方式转变为引导式教学。在计算机课堂上只示范最基本或者最重要的操作，或者缩短示范操作时间，为学生在有限的课堂时间上留下更多的自主操作时间，在这个过程中，老师要积极引导学生，为操作有困难或有问题的学生积极提供指导。

三、充分利用现代化教学手段

采用现代化教学手段是现代教育中一直被强调的改革重点，计算机教学可以说是为现代化教学提供了最好的教学环境，教师可以充分发挥计算机的教学优势，培养学生的创新能力。

计算机教学与其他科目不同的地方在于，学生人手拥有一台可操作的计算机，而且老师可以通过计算机与学生的计算机实现统一的操控，包括PPT理论知识授课，联机演示以及音影展示等。教师可以通过带有互动效果的课件向学生展示计算机理论知识，达到生动精炼的效果，从而缩短理论教学时间并是学生印象更加深刻。在联机演示方面，教师增强互动，提高操作示范过程中的趣味性，向学生提出相关问题，增加通过计算机抢答环节，提升学生的学习兴趣。除此之外也可以在课余或者课见为学生播放相关的音影文件，缓解课堂气氛的同时分享一些有趣的计算机相关知识，引导学生利用课余时间学习，并产生自主创新的想法和兴趣。

四、组织学科竞赛

学科竞赛历来是高中教育中培养学生创新能力的重要途径，它能够帮助学生在巩固学科基基本知识的基础上，为更深层次的学习目标培养自主学习能力和创新能力，不仅有利于学生自身综合素质的培养，也有利于具体学科的进一步发展。

在计算机教学中组织学科竞赛能够有效弥补计算机课程的不足。一方面能增强学生以及教师对计算机课程的重视程度，另一方面有利于学生创新能力的培养以及计算机学科的进一步发展。这里所说的学科竞赛分为两种，一种是关于计算机理论的知识竞赛，可以在班级或者全校范围内进行，可以是纸质问卷的形式，也可以是现场团体或个人答题形式，主要考验的是学生的理论学习能力。另一种是计算机具体操作的竞赛，也可以分为个人和团体竞赛两种，主要考验的是计算机技能的实操能力。同时在竞赛中设立一定的奖励机制能够有效激发学生的参与热情和创新能力。

除此之外，在关于计算机课程的学科竞赛时还应注意，设置富有创新性的比赛流程和比赛题目，不能一味依赖于课堂知识，要拥有更广泛的视角，只有这样才能有效引导学生脱离课本知识，自主学习，培养自身创新能力。另外，如果将学科竞赛作为学科加分或者升学加分，会导致学生一味的追求成绩，而忽视了比赛过程中自身创新能力和综合素质的培养，也会破坏学科竞赛的环境，不利于整体学习氛围的良好养成。

五、结语

创新能力是新时代教育改革的一大要求，在高中计算机教学中也是教师应当重点培养的学生的一大能力，教师通过改变观念和教学方法，同时利用现代化教学手段，并加上一定的科学竞赛，可以有效促进学生创新能力的培养。这些方式也将为高中教育中的其他学科提供培养学生的创新能力的建议或参考。

参考文献：

[1]胡小伟.高中计算机教学过程中培养学生创新能力策略浅析[J].新课程：教育学术，2015（5）.

[2]冯丽娟.探究高中计算机教学中学生创新能力的培养[J].新作文（教育教学研究），2016（25）.