论探究新课标下小学数学教学方法的创新
2018-03-25易辉荣
易辉荣
摘 要 随着当前我国教学改革工作的不断发展，数学学科作为小学教学阶段的基础性学科，在这样的背景下，教师必须要保持自身的先进意识，对传统教学模式进行不断的优化和创新，以此有效满足新时期学生自身发展的需要。在实际教学中，要紧密结合新课改的理念，充分发挥学生的课堂主体地位和作用，引导学生充分发挥自身的主观作用，切实推进小学数学教学的创新发展。因此，本文就对新课改下小学数学教学方法的创新工作进行深入分析和探究。
关键词 新课改;小学数学;教学方法;创新措施
中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）21-0008-01
随着当前新课改的深入推进，小学数学学科作为一门主要学科，教师要想不断促进学生的发展，培养学生良好的数学思想和逻辑思维，就要注重积极探索新的教学方式。数学学科有着一定的抽象性、复杂性特征，因此，对于小学生来说，在部分知识理解上必然会存在一定的难度，要想保障小学数学教学的效果，还要注重探寻一种创新性的教学方式，创建高效的课堂教学方式，以此有效调动学生对于数学课堂学习的兴趣和积极性。
一、新课改下小学数学教学方法的新要求
在当前这样的背景下，要想不断推进小学数学教学的发展，就要注重明确数学教学的目标，在满足学生对于知识学习需求的基础上，还要注重培养学生的逻辑思维能力和综合能力。同时，还要注重体现数学教学的实际性，结合新课改的具体要求，不断创新数学教学的方法，在进行理论知识教学和传授的基础上，还要不断加强对于具体应用和实践教学的力度，以此有效提升学生的数学知识应用能力。此外，教师在数学教学中，还要注重不断提升学生的创造力，这也是推进小学数学创新性发展的重要措施，引导学生在实际学习中，能够拓宽自身的思维，以此有效推进学生的全面综合发展。
二、新课改下小学数学教学方法的创新措施
（一）注重丰富教学资源
在当前新课改的背景下，要想不断创新小学数学教学的方式，首先就要注重丰富课程教学资源，针对传统课堂教学中的问题，对其进行不断的优化，充分发挥学生的课堂主体地位和作用。也就是说，教师在实际教学中，要注重结合多方教学资源，为丰富数学课堂教学内容奠定良好的基础，通过这样的方式，让学生能切身感受到数学学习的趣味性。尤其在目前信息技术快速发展情况下，教师在实际教学中要充分发挥信息技术的优势，除了教案和教学计划之外，还可以结合网络教学资源，在课堂教学中积极应用各种精品教学资源。另外，可以直接利用网络平台，开展教师经验交流会，以此和其他教师之间来探究备课技巧，为小学数学教学方法的创新发展奠定良好的基础，从而更好的保障小学数学课堂教学的效率和质量。
（二）结合案例，激发学习兴趣
小学数学教学本身就有着贴近实际生活的特性，那么，教师在实际教学中可以通过在课堂教学中引进生动的教学案例，以此有效激发学生的学习兴趣，在引导学生解释问题、分析问题的同时，培养学生对于数学学习的兴趣和动力。比如在《长方形和正方形的周长》这一课教学中，教师就可以结合小学生的特性，应用“小动物赛跑”的故事，有以此小兔和小狗要进行一次长跑比赛，两人同时绕着不同的场地出发，并将场地示意图向学生进行展示，最后两人几乎同时到达终点，那么裁判也不知道谁先到达终点，就让两人并列第一。那么，通过这样的一个故事，引发学生的学习积极性，让学生来替裁判想想到底谁是第一名，通过学生自主思考的过程，深化长方形和正方形周长的计算方法。
（三）注重开展因材施教
在实际的小学数学教学中，还要注重从实际观察着手，以此了解学生的学习情况，通过仔细观察，发现课堂教学中的问题。那么，这就要发挥教师的主导作用，对学生的课下生活习惯进行深入调查研究，并结合学生在课堂中的表现，以及学生课外完成作业等情况，对学生进行全面、综合的分析。并對班级中不同学习情况的学生进行科学分类，认真分析学生学习中的问题，开展针对性教学，以此帮助学生解决实际学习中的问题，真正实现全体班级学生的共同发展。对于班级中的数学学困生，教师要给予学生充分的关注，引导学生进行合作学习，帮助学生在数学学习中获得成就感，只有这样才能够有效推进小学数学教学的创新发展。
（四）积极探究，培养创新精神
要想有效推进小学数学教学的创新发展，就要注重充分发挥学生的课堂主体地位和意识，引导学生进行积极探究，在学生的实际探究过程中，培养学生的创新精神。只有不断提升学生的创新精神，才能够为推进小学数学教学的创新发展奠定良好的基础，为学生今后的可持续健康发展打下坚实的基础。尤其对于小学生来说，其本身就有着好奇心较重的特性，教师积极开展各种探究活动，引导学生根据自身的实际生活经验来探究、分析、解决问题，能够有效提升学生的创新能力。
三、结语
总而言之，数学学科作为小学教学中的重要学科，教师要结合新课改的新要求，不断推进数学教学的创新发展，并将数学教学内容和学生的学习能力、兴趣等进行有效结合，从而帮助学生更好的理解数学知识，实现小学数学教学的创新发展。
