伦理视野下动画的道德评价

熊明 王琼莲

摘要：动画是一种综合艺术，在满足观众娱乐需求的同时，还会潜移默化地影响观众的价值取向，具备一定的道德教化功能。然而，当前部分国产动画盲目追求经济效益，无论是创作人员、创作方法都无视动画的道德功能，给社会带来一定的负面影响。因此，对动画创作者、动画内容的评价和规范就显得尤为迫切。

关键词：动画  伦理  道德

随着动画产业迅速发展，动画已经成为一种常见的影视艺术，深受广大青少年观众的喜爱。动画产业蓬勃发展的同时，受市场利益的驱使，国内部分动画片出现成人化、过度娱乐化、内容庸俗化的趋势，逐渐丧失了动画原有的纯真、朴实、善良的主题。这种趋势对青少年的三观产生了负面影响，带来一系列的社会伦理问题，究其成因，主要是动画创作缺乏评价机制的约束。

一、国产动画中的道德困境

目前动画行业盲目追求经济效益，票房和收视率成为衡量动画价值的唯一标准。为了迎合市场，部分动画作品甚至存在着成人化元素、暴力元素，动画内容过度娱乐化。越来越多的儿童模仿动画中的暴力情节、粗俗语言及其他不良现象，带来一系列的负面影响。如何创作出更好的、更符合伦理道德要求的、更符合社会主义核心价值观的动画作品，在动画界引起了广泛的关注，而这也是动画创作者不可推卸的责任。从行业现状和作品本身来看，现今动画创作的困境主要有以下原因：

其一，动画片设计者的道德缺失。马克思曾经说过：“人们争取的一切都与他们的利益有关。”①动画创作者生之为人，同样也有利益追求。从当今中国动画市场来看，动画设计者大多以营利、票房为主要的创作目的，制作迎合大众口味的、能够引起大众反响的动画片成为动画创作的主要目标。然而，并不是任何的利益追求都是符合道德原则的。马克思在《马克思恩格斯全集》中写道：“既然正确理解的利益是所有道德的原则，那就必须令人们的私人利益符合人类的利益。”②追求利益既是促使社会发展的内在动力，又是一切社会活动的动力因素。在我国，一些创作团体缺乏正确的艺术价值观，从而导致对动画艺术价值的忽视，创作者把主要精力放在动画产业构建上，部分创作群体以暴力宣泄、低俗渲染和色情渲染为美，把动画所具有的认知功能、娱乐功能、审美功能和教育功能抽象化，最终只剩下娱乐功能和单纯的感官刺激。如此种种，都是对动画片原本真、善、美的亵渎和背叛。动画创作者过度追求商业化、娱乐化，向大众传播低级、没营养的作品，使得动画道德问题愈加严重并迅速扩散。

其二，社会道德的滑坡现象诱导动画创作内容背道而驰。随着我国改革开放的到来，欧美地区的拜金主义、享乐主义、本位主义等不良因素影响着年轻一代，导致其价值观发生转变，道德判断失去方向。这种意识形态领域的影响表现为人们行为的道德沦丧，我们称之为道德滑坡。动画产业日渐繁荣的同时，动画的创作缺乏基本规范和评价标准，当社会舆论导向和具体奖惩不分明，奖惩实施力度不足，社会形成的不良风气导致人们责任心逐渐丧失的时候，动画的创作也就迷失了方向。马克思和恩格斯都认为艺术的道德内容在很大程度上影响了艺术魅力的体现，在他们看来，优秀的艺术作品都能在一定程度上深刻、生动地反映特定时代的道德特征和社会生活。除此之外，艺术的主要任务是服务于道德，服务于百姓。因此，中国的动画设计要赶上世界一流水准，应以设计伦理、社会主义道德观为指导，建立适合的评价机制，规范动画创作准则，这才是行之有效的手段。

其三，动画作品没有充分体现其教育功能。动画片被广泛认为是青少年教育的最佳媒介，“趣味教学”作为动画艺术的一种独特形式，成为少儿动画创作的一般规律。动画片的道德教化和娱乐之间的关系通过“趣味教学”得到了更好地协调，表面上看起来是道德教化与娱乐并重，实际是把娱乐作为道德灌输的实现路径，通过动画来更好地传达道德内容。然而，动画片中生硬、单一的说教方法已成为现今中国动画片创作发展的短板。教育功能不仅没能得到很好的延伸，反而受到青少年观众的排斥。受严格的审查制度的制约，很多创作者都会选择相对来说比较安全的儿童教育类题材来进行动画创作。但是，如果在创作过程中，动画内容只是一味地强调说教，将“教”作为动画创作的唯一标准，把“教”放在一切创意之上，固执地认为动画片是用来教育少年儿童的，那么将会导致动画缺乏应有的趣味性，动画作品缺乏生命力，难以获得引起受众的共鸣，动画也无法充分发挥基本教育功能。

二、动画的道德约束

动画片不仅对人们固有的审美意识和审美价值取向有着重大的影响，也对人们的价值观、人生观、道德观有着直接影响。动画的创作应有一定的创作原则和评价机制加以引导，而这钟原则或机制必然受社会伦理道德的规范。动画创作必须综合考虑作品对人、环境、资源的影响。在当代社会中，我们应以符合社会主义需求的伦理道德標准对动画及其创作者进行评价，以规范创作方法，明确创作方向。

1.动画创作者应恪守道德准则

动画创作者的价值取向、思想观念、道德水准都从各个方面影响着动画的内容。要创作一部经典而有价值的动画作品，除了需要一套完整的产业体系、较高的专业水准外，更重要的是创作者要坚持真、善、美的艺术价值观。可以说，动画作品是动画创作者思想的物化。作为动画创作中至关重要的一部分，动画师生活在特定的社会环境中，应该具备正确的人生观、价值观，遵守社会公德，以道德为规范进行创作。在平时生活中应提高自身的修养及审美，并把责任带进创作之中，给大众带来正能量的作品。只有在遵循道德的前提下，才能做到真正的以人为本，以美德和艺术去赢得社会的尊重。这种艺术价值观使得创作者在面对外部环境变化和其他问题时，能够不忘初心，坚持自己的创作。更重要的是，贯彻这一艺术价值观的作品，在内容和表现形式上都可不落俗套，触动人们的内心，从而真正实现作品的价值。

2.动画内容必须遵守道德规范

艺术影响着人们的精神、文化和物质生活，作为艺术形式之一的动画，其内容的质量也直接影响着社会生活和社会发展。美国女作家苏珊·桑塔格曾在《在美国》一书中提到“艺术不仅仅是艺术。艺术肩负着升华道德和服务公民的使命。”③设计伦理涉及的人与社会、自然资源等方面的关系都可以在动画中得到体现。如动画应考虑对特定受众群体的影响，在儿童动画创作过程中，应注意是否存在可能导致儿童困惑的社会伦理问题。例如，儿童动画作品中不允许出现色情、暴力元素及是非善恶不分的价值观。动画的内容需着眼于长远利益，全面考虑人与人的发展，弘扬人性的真善美，结合伦理学理论，探讨实现动画形式和内容之间平衡与协调的途径。优秀的动画作品不仅可以给人们带来美好的感受，增强人的美感，而且可以培养道德情操，从而促进社会的和谐发展和人类的进步，反之亦然。

3.动画创作必须把艺术价值当作最终目标，杜绝“重技术，轻艺术”

在很多动画中我们可以看到让人眼花缭乱的特效和令人惊叹的画面效果，然而，当感官带来的刺激慢慢消退之后，我们却很难找到与作品共鸣的情感，华丽的画面无法掩盖其空洞的内容。只有技术与艺术相结合、形式与内容相结合，将人类社会的普世价值观融合在动画作品中，才能达到双赢的局面。在作品内容的设定上我们必须遵从设计伦理的基本原则。设计伦理的内容在某种程度上与我国传统文化思想是密不可分的。如我国古代所坚持的天人合一、尊重自然、重视人和自然和谐统一的观点与设计伦理中传递的人与自然和谐相处的观点尤为契合。 每当一部动画作品饱含丰富的内涵、深刻寓意时，为观众带来的是更多的意识体验而非简单的视觉感知。许多日本动画作品注重环境保护，强调人与自然的和谐，观众总是能在作品中找到共鸣，从而精神得到进一步的升华。这些优秀动画作品在创作中坚持真、善、美的原则，而不是单单追求技术和形式的美感。我想这才是动画价值的可贵之处。

三、结语

伦理道德在中国古代经典文学中表现为崇德修身和对真善美的追求。孔子对待艺术的基本原则是“以德取道”，他强调艺术具有一种中和之美。④所谓“乐而不淫，哀而不伤”是中和的极致美，也就是所谓的“温柔而醇厚”的美。动画的形式和内容达到真善美的真正统一，可称为真艺术，成为真正优秀的动画作品。动画创作中运用一定的伦理学观念，能够影响动画受众的道德水平。只有符合伦理的动画作品才能给予人们正确的行为导向。同时，创作者必须抱有高度的责任感，作品才能表现出真正的艺术价值。

在这个物欲横流的时代，动画的发展离不开道德的引导，同时也需要社会和媒体的监督，只有自律与他律、理念与制度、道德和伦理相结合形成“组合拳”同时作用，才可以解决动画伦理缺失的问题，促進当代中国动画的发展，推动中国动画市场的繁荣和进步。

项目基金来源：湖南省社科基金项目：动画的伦理价值研究，项目编号16YBQ060

注释：

①《马克思恩格斯全集》第1卷，〔北京〕人民出版社 1995 年版：187页。

②《马克思恩格斯全集》第1卷，〔北京〕人民出版社 1995 年版：335页。

③苏珊·桑塔格《在美国》第一版，译林出版社。

④任顾超，曹孟勤《论艺术与道德的关系》，江苏社会科学，2010年，第6期，第228页。

作者介绍：熊明，湘潭大学艺术学院副教授;王琼莲，湘潭大学艺术学院在读研究生。