以就业为导向，完善五年制高职德育课程体系

黄大鹏 李鹏

改革开放以来，我国的经济和社会迅猛发展，发生了翻天覆地的变化，由此也带来了一系列问题和新需求。长期的计划生育政策和人均平均寿命的延长带来了劳动力短缺、人口老龄化等问题；年轻人大规模地从农村流向城市，从边远地区流向发达地区，造成农村和边远地区空巢老人、留守儿童群体越来越庞大；工作压力的加大和生活节奏的加快使年轻人无暇照顾家人；生活水平的提高使得人们对医疗卫生等社区基本公共服务的需求越来越强烈，对服务质量的要求也越来越高。这些问题和新需求都对养老和卫生行业，特别是社区养老和社区卫生服务提出了对人才的需求，特别是高素质、专业性人才的需求。

这些问题和需求对家政类职业院校来说，既是机遇，也是挑战。如何有的放矢地开展有针对性的教育教学工作，为国家培养解决这些问题所急需的人才，是笔者学院在今后的工作中所必须统筹安排和全面规划的重点。

笔者学院建院十余年来，以护理为根基、以家政类专业为特色、以康复类专业为突破，逐渐形成了从中专到本科、学制齐全、专业丰富且极具特色的教育体系，培养高中低端各种人才，服务面广、专业性强，正迎合了当今我国乃至全球面临的人才需求。笔者学院拥有学历搭配合理、知识丰富、年龄结构合理的教师队伍，专业逐年增加，招生范围不断扩大。

基于上述形势分析和笔者学院的优势，笔者学院在针对五年制高职开设德育课时要有针对性地选择课程和教学方法。

笔者学院的德育课程，课程体系基本完备，但课程内容不够丰富，侧重点不明显，针对性不强。下面笔者逐一分析如何完善笔者学院现有的德育课程，培养适应当今社会需求的人才。

第一，利用思想道德修養课程着重培养学生正确的人生观、价值观，尤其是尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约、坚韧不拔等品质和精神。由于笔者学院五年制高职培养的学生以后大部分都要从事家庭和社区服务类工作，所以上述品质对他们来说格外重要。在课堂上多讲述一些中国的传统美德和为人民服务的事例，使他们真正热爱以后的工作，从工作中获得价值感。

第二，利用职业道德与法律课程培养学生的敬业精神和法律意识。依法治国和以德治国是我们党和政府治国理政的基本方略。道德和法律是紧密结合、相辅相成的，二者不可偏废。通过开设这门课让学生树立正确的职业观，培养学生的职业道德，真正让学生在今后的工作中爱岗敬业、甘于奉献。同时让学生了解一些基本的法律知识，使他们学会懂法、守法、用法，树立责任意识，懂得用法律保护自己。这门课重点讲述一些与当今社会和其自身紧密相关的法律知识，比如劳动法、劳动合同法、税法、社会保险法等。针对专业特点还专门增设了卫生法律法规课，有针对性地讲解卫生方面的法律法规。

第三，通过就业指导课为学生今后的就业提供理论和实践上的帮助和指引。这门课立足实际，贴近现实，具有现实性和实效性、创新性的特征。笔者学院每年都选派专业老师参加各种形式的就业创业培训，提高老师的创新意识，再通过他们将先进的思想观念传递给学生，让学生在就业之前能对当今社会形势和就业现状有一个总体的认识，不至于毕业时面对社会显得手足无措、无所适从。课程目的是使他们在校时能对社会对自身都有正确的认识和评价，尽快找到自己的方向和目标，顺利完成从学校到社会的转变。同时培养学生的创新意识，激发他们的创业热情，充分发挥他们的年龄和专业的可塑性。

第四，笔者学院还开设了医学伦理学、护理伦理学、护理美学等课程，培养学生的伦理道德、审美意识和能力。

综上所述，笔者学院对学生的德育教育无论从宏观的三观塑造还是微观的职业道德、法律法规，甚至是审美意识和审美能力的培养都有了相对完备的课程体系。笔者学院以就业为导向、以培养学生的实践能力为重点，不断丰富和完善课程体系，使培养出的学生能适应当今社会对人才和能力的要求。

（作者单位：菏泽家政职业学院）