试论高校体育教学如何贴近大学生的日常生活

冯长庚

摘要：随着教育事业的发展，我国对体育这门学科的重视程度越来越高。我国大学生的身体素质以下滑的趋势变弱，重视体育刻不容缓。虽然对体育教育的重视程度十分大，学生们对体育的抵触心理还是比较大，体育教育的发展并不是那么容易。将体育教学贴近融入到大学生的日常生活中将会起到非常重大的意义。本文为高校体育教学如何贴近大学生日常生活提出了一些建议。

关键词：高校体育教学；大学生；日常生活

引言：

学校的教學中都对体育没有足够的重视，而且从学生被教育的思维来说，他们形成对体育抵触的情感和学校的教学有着十分重大的联系。从一些调查中不难看出我国大学生身体素质越来越差，这对于我国的教育事业也会起到一定的阻碍作用。将高校的体育教学贴近大学生的日常生活对于改变学生抵触体育的心理有一个很好的改观，而且这也能够提高学生的身体素质。

一、高校体育教学现状

在当前的体育教学中，有些学校对体育教学的重视程度不足。而且由于学校对体育教育的重视程度不足，所以学校对于体育老师的要求比较低，学生运动的场地也比较落魄，场地小，让学生们对体育运动比较厌恶。有的体育教师能力不足，不会引导学生，在一定程度上造成了学生对体育教学的厌倦。教师的教学经验不足也造成了学生体育学习积极性降低，有的学生直接因为老师教学存在问题直接逃课[1]。很多学校都是对学生的专业课十分重视，但对学生的身体健康不重视，对体育教学认识不足，招收很多教学能力不足的体育老师，对体育教学的发展十分不利。

二、贴近大学生日常生活的体育教学策略

（一）重视体育教学。

目前的教学模式存在一些不足，对学生的要求不高，甚至考试要求十分简单。对于教学基本上都是看重学生的专业课成绩，对体育的重视程度不足。在大学生活中学生基本不运动，如果学校不重视起来体育教育的话，将会影响到学生的身体健康。由于学校对体育教学的重视程度不够加上其他的原因使得体育在大学并不足够重要，所以采取贴近生活的体育教学必须让学校对体育教育重视起来。也就是不像以前那样在体育上敷衍[2]。这体现在学生学习课程的安排上。比如：1.增设体育活动，像瑜伽、滑冰、射击、舞蹈等这些吸引学生、贴近学生生活的活动。2.引导学生进行娱乐，在体育教学完成之后，学校可要求老师与学生一起进行娱乐活动，像赛跑、跳绳、斗舞等等。3.积极支持学生组织的体育社团活动，像轮滑社、跆拳道社团、现代舞社团等等。4.加大在教育设施上的投入，引进学生锻炼所需器材，扩建锻炼场地等，这样贴近大学生日常生活的体育教学将会十分受欢迎。

（二）采用多元化教学方法。

体育教学并不能够引起学生的兴趣，那些枯燥乏味的教学让学生对体育比较抗拒，所以教学方式上十分需要教师来推动学生学习。这也展现了教师的水平，各个学生的学习方式都不相同，而且重要的是引起学生的学习兴趣，只有很好的带动学生的学习兴趣，才能够更好的让学生学习体育，进行体育锻炼。采用多元化的教学方法对于学生肯定会起到很大的吸引力，而且更能带动学生的积极性。采用新颖、独特的教学手段让学生对体育教学有一个新的认识，从而爱上体育活动。比如：1.对于讲过的知识进行提问，回答下来的同学实行奖赏制度，教师可以奖励学生一些物品，比如蓝牙耳机、笔记本等等。这会带动学生学习上的积极性，降低逃课率。2.举办趣味活动，像拔河、扔沙包、指压板跳绳等等，让学生感受到体育活动的魅力，从而爱上体育活动。3.开展主题活动，像夜跑比赛、校园竞走、减肥健身活动等，让学生一起运动，培养学生良好的锻炼习惯。4.宣传全民健身的重要性，引发学生的锻炼兴趣。让学校进行广播，宣传各种锻炼活动，以及健身的重要性和好处，让学生了解健身的益处。

（三）提高老师专业能力。

在大学的体育教学中，很多的事情需要体育老师来带动，当然老师也要引导让学生自己举办活动。这些需要教师的教学水平，所以学校要加大对体育教师的培训力度。比如：1.教学方式的学习，学习先进的教学方法，学习如何更好的与学生相处，进行师生互动，增进师生间的情感。2.进行体育锻炼，这样不仅能够让体育老师有更加扎实的基本功，还能让老师有良好的身材，这样更能够吸引学生学习，而且学生也比较喜欢和这样的老师进行交流。3.自身知识的培养，学校对老师定期培训，让老师了解更多的理论知识。老师只有有了坚实的理论基础才能够给同学们讲解更多的知识，让同学们对体育学习产生兴趣，所以理论知识的培训十分重要。

三、结束语

在大学的生活中，体育教育确实需要引起学校的重视，这关系到学生的身体健康，而且体育锻炼也能够排解学生心中的忧郁。先重视体育教学，然后采用多元化的教学方式，接着提高教师能力，这样有利于贴近学生生活进行教学。而贴近学生生活的体育教学对学生十分有帮助，对于现在的大学生身心健康十分有益，所以这样的教学十分重要。

参考文献：

[1]付海燕.试论高校体育教学如何贴近大学生的日常生活[J].体育科技文献通报，2016，24（4）：45-46.

[2]刘英梅.试论高校体育教学如何走进大学生的日常生活——以南京大学“三三制”本科教学体育改革为例[J]. 当代体育科技，2017，7（3）：63-65.