高校图书馆文化创意产品发展问题探究

梁东杰 尹玉涵

摘要：图书馆文化创意产品是提高图书馆的影响力水平，营造良好读书文化氛围的主要途径之一。在“互联网+”背景下，高校图书馆文化创意产品有了新的发展契机。在分析图书馆文化创意产品的基本概念及其特征基础上，研究以华北理工大学图书馆为例，发现普通本科院校图书馆文化创意产品的开发和使用正处于起步阶段，表现为“缺乏创新理念和人才，缺少特色馆藏和建设资金，‘互联网+平台未充分利用”等现实问题。对此，借鉴国内外图书馆文化创意产品建设经验，探索建构以培养创新理念、发掘创新型人才为“主体”，打造特色品牌和利用“互联网+”平台宣传为“两翼”的高校图书馆文化创意产品发展策略，具有积极的现实意义。

关键词：图书馆；文化创意产品；互联网+；创新型人才

2016年5月1日，国务院办公厅转发文化部等部门《关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见的通知》（以下简称《意见》）。《意见》指出要充分调动文化文物单位积极性，发挥各类市场主体作用，加强文化资源梳理与共享，提升文化创意产品的研发能力，构建文化创意产品的营销体系，增强文化创意品牌建设和保护以及促进文化创意产品开发的跨界融合，力争到2020年，逐步形成形式多样、特色鲜明、富有创意、竞争力强的文化创意产品体系，满足广大人民群众日益增长、不断升级和个性化的物质和精神文化需求。[1]图书馆是主要的文化文物单位之一，而发展高校图书馆文化逐渐成为主流。同时“互联网+”时代到来，带来新的发展契机。文化创意产品进入高校图书馆是一个全新的领域，需要多加探索。研究以华北理工大学图书馆为例，分析普通高校图书馆文化创意产品发展的现状及问题，借鉴国内外经验为其寻找解决方案，为促进广大普通高等院校图书馆文化创意产品研究提供经验。

一、图书馆文化创意产品基本概况

（一）文化创意产品的内涵

目前，国内对图书馆文化创意产品的研究已经有所涉及，学者们对文化创意产品有不同的界定，但大都离不开两点内容：第一，从文化创意产品内容来讲，主要是基于历史文化资源。第二，从文化创意产品形式来讲，主要包括文化产品和文化服务。[2]姚林青等认为文化创意产品是人类运用智慧、知识及各种技术手段发明创新的文化产品、文化服务及智能产品。[3]刘佳欣等人提出文化创意产品是指基于历史文化资源的，利用创新理念和技术手段开发出的各种文化产品和文化服务。[2]综合以上，本研究中图书馆文化创意产品指以创新的方式对图书馆各种文化资源进行开发利用，提高图书馆文化软实力，目的在于创新图书馆文化传播方式，以更加与时俱进的方式影响大众。

（二）图书馆文化创意产品的特征

1.創新性。创新性是文化创意产品的本质属性，也是文化产业的灵魂，要求立足于原有的图书馆文化，对经典书籍、著名诗句、励志故事、做人道理、专业知识等进行各种形式的创作，要动脑子，想点子，动手操作，培养发散思维，提高创新能力。

2.文化性。文化性是文化创意产品的主要内容，图书馆文化创意产品开发的目的在于传播经典文化，使大众富有文化内涵，没有文化，就没有文化创意的内容，这是基本的要求之一。

3.实用性。图书馆文化创意产品要体现实用性，实用性体现在日常生活的各个方面，如笔记本，作业纸，书签，笔筒等文化用品，水杯，玩具，衣服等生活用品，要把图书馆文化渗透到这些使用的产品中，让人们感受其潜移默化的影响。

4.教育性。文化的功能之一就是教育性，图书馆文化产品要起到继承文化与教育群众的衔接作用，文化对人有潜移默化的影响，图书馆文化创意产品能够更好的发挥这种潜移默化的教育作用，促进教育与文化的传播。

5.网络化。“互联网+”时代下，文化创意产品传播有了新的载体，网络化是其发扬光大的必然的趋势。现在的“互联网+”时代，要求图书馆文化创意产品传播要充分利用互联网，才能跟上时代的潮流，才能扩大影响力，传播手段要体现网络化效应。

6.社会性。社会性是图书馆文化创意产品的最主要的特征，文化创意产品主要面向群众的需要，立足于广大人民群众广泛的需求，才能发展好图书馆文化，提高图书文化的社会效益是发展重点所在。

7.知识产权性。文化创意产品是个人独自创作的具有法律效应的作品，法律保护个人的知识产权不受侵害，网络越来越发达，抄袭现象越来越多，对于这种行为，必须严肃对待。只有这样才能保证我国文化创意产品获得长久的可持续发展。

二、普通高校图书馆文化创意产品发展现状——以华北理工大学为例

在《意见》指导下，普通高校图书馆发展文化创意产品是一个趋势，但是目前各大高校对于这方面的建设都比较欠缺，没有发展出独具特色的文化创意产品。华北理工大学图书馆在这方面具有一定的代表性，以华北理工大学图书馆为例，探讨文化创意产品发展现状及存在问题有现实意义，在一定程度上反映普通高校的图书馆文化创意产品的现状和问题。

（一）普通高校文化创意产品的发展优势

1.高校资源丰富，具有良好文化氛围。普通高校具有丰富的图书馆资源和人力资源。图书馆资源包括图书、连续出版物、古籍与地方文献、试听文献和电子文献等，华北理工大学图书馆就拥有纸质图书230万册、期刊1900多种、电子图书260万册、电子期刊2万多种，中外文数据库82个，还自建了硕士学位论文、学术论文及冀东三枝花等特色数据库，营造良好的文化氛围；人力资源指高校的在校生，大学生作为一个特殊的群体，青春活跃、思想独立、喜欢尝试新鲜事物，内在潜能巨大，具有较强的可塑性，是图书馆文化创作人员的主要来源。

2.“互联网+创作活动”为文化创意产品提供发展平台。“互联网+创作活动”指高校可以利用互联网宣传图书馆文化创作的相关活动，为学生创新创作提供平台。学生可以通过互联网搜寻网络资源，进行文化创作。华北理工大学图书馆每年都会通过公众号宣传图书文化节、摄影大赛、创意书签、“寻找脸书”等活动，扩大了宣传力度，调动了人们参与的热情，为文化创作创造活力。

3.学校重视图书馆建设，提供资金支持。图书馆是一个学校最具特色的象征标志之一，各大高校对图书馆的建设比较重视，图书馆建设诸如图书资源、图书管理人员、环境维护、各种基础设施、各种活动经费以及奖项设置等都是在学校的资金支持下运作的，发展图书馆文化创意产品，学校的支持非常重要。华北理工大学非常重视图书馆建设工作，每年都要花钱应用在环境卫生清洁、图书管理队伍、举办各种活动及奖项设置上，总之，学校对图书馆建设的极大支持是发展图书馆文化创意产品的良好兆头。

（二）普通高校文化创意产品存在的不足：

1.缺乏文化创意理念，相关主体重视度不够。文化创意理念，是图书馆创意文化的灵魂，这属于精神层次的支撑。各大高校的文化创意产品处于起步阶段，关于“本土化”的图书馆文化创意理念保持模糊或者还未形成的状态，文化创作理念等内涵建设有待加强。另外图书馆老师、学生、还有校方对此方面的不够关注和重视：华北理工大学图书馆主要依靠学校的财政资金支撑，对图书馆的投资过于形式化、表层化，而对图书馆内涵的建设不够重视，忽略了大众对其文化创作层面的需求，过于“头重脚轻”；图书馆老师和学生在组织和参与各种文化活动时，对文化创意产品的相关活动涉及面过于狭隘，就像华北理工大学只象征性地组织过创意书签大赛，其他方面未涉及。

2.图书种类繁多，但未充分利用，缺少“本土化”特色。普通高校图书种类非常繁多，但未得到有效利用，相应的图书馆也就缺少特色的文化标识。“本土化”指本校特有的经典书籍、书刊、杂志等各种文化作品馆藏。特色标识可以是理念、书籍、徽章、标记等各种形式的文创产品，显然各大高校对这方面的关注不够。如华北理工大学图书馆在开展各种活动时，个人创作的随意性比较大，对本校图书馆特色很少利用，没有新意，自然不会引起重视，因此充分利用本土化特色文化产品或作品十分重要。

3.“互联网+”利用不够充分，学生参与和创新自觉度较低。图书馆文化创意产品的开发，最重要的是有人去参与和创造。现在是“互联网+”时代，信息通讯和资源共享是其主要优势，但互联网并未得到充分利用。一方面互联网传播沟通优势未发挥，图书馆文化创意产品的各种活动宣传、作品收集、网络化评选等模式利用不成熟。另一方面，学生作为互联网的主体，应成为互联网和文化创意产品创作之间的纽带，但是大部分学生不能有效利用互联网进行创新创作，把时间都用在打游戏、看剧等娱乐上，不参加任何文化活动，很多学生创新能力和参与能力底下是高校文化创意产品开发缺少人才的重要原因。

三、国内外图书馆文化创意产品发展经验

当前，国外图书馆文化创意产品的开发模式比较成熟，就美国而言，形成了多主体共同研发、内涵丰富多样、形式创新、效益良好的数字化的开发模式，属于站在发展的前沿。相比之下，我国图书馆文化产品建设的却存在很大的不足，还处于初级阶段。因此我们可以借鉴其先进经验。

（一）国外图书文化创意产品建设现状

当前，美国已经形成了国家、公共、高校、行业组织、其他市场主体等多主体的图书馆开发模式，形成了美国多元的图书馆文创产品形式。如美国有公共图书馆把礼品商店和图书馆标识和文学主题联系在一起，广受欢迎，如著名人物姓名的饮品、餐馆、商店等；有的图书馆有属于自己的商业场所，包括餐馆，咖啡店，水果店，超市等。普林斯顿公共图书馆利用服务台后面的一片区域经营文创产品，一家当地玩具商店和普林斯顿公共图书馆合作，为读者提供精美的礼物[4]，这极大程度的提高了广大人群去图书馆的次数；圣地亚哥公共图书馆文创产品商店也为图书馆发展提供支持，商店经营的文化创意产品融入浓厚的地区特色、文学元素和图书馆符号，产品类别包括精选图书、服饰、儿童玩具、礼品、艺术品等；大英图书馆在产品内容中融入书籍元素。诸如《1984》、《雅歌》、《尤利西斯》等，引起人们的共鸣。

（二）我国图书馆文化创意产品建设

我国图书馆的文化创意产品建设正处于起步和开发阶段，有试点正在进行开发工作。2016年南京图书馆尝试开展文化创意产品研发。在“4·23世界读书日”之际，推出“陶风采——你选书我买单”和“惠风书堂””服务项目，有生活用品、3C产品、服装饰品、家居用品、文具用品等，致力于打造“南京图书馆文化品牌”，南京图书馆只是初步的尝试，但是为其他地区图书馆提供了良好的借鉴模式。

我国图书馆虽然不及外国图书馆文化创意产品开发成熟，但我国文化创意产品的开发空间很大，在经济发展水平稳步增长和互联网越来越发达情况下，人们对文化的需求会越来越高，晋升的空间非常之大。

四、图书馆文化创意产品建设可行性建议

针对普通高校图书馆文化创意产品存在的问题，建议将“一体两翼”模式，即以培养创新理念、发掘创新型人才为“主体”，打造特色品牌和利用“互联网+”平台宣传为“两翼”作为发展方向。

（一）“一体”

1.图书馆特色文化创作理念。发展图书馆的文化创意产品，首先树立文化创作的理念。理念对人的影响潜移默化，有了理念才会形成越来越多人的参与意识。建议学校本着以人为本、鼓励创新、发扬文化、打造品牌等理念内涵打造特色图书馆文化創意产品，让更多的人深受创新理念的熏陶。

2.培养一支图书馆文化创意产品创作人才。学校应注重对创新型人才的开发和利用，通过多种渠道和途径寻找，鼓励学生参与各种形式的文化创新活动，丰富对各类文化创新活动的奖项设置，吸引更多的学生参与，学校可以成立文化创新基地。

（二）“两翼”

1.充分利用互联网+平台。文化创意产品要充分利用“互联网+”平台，因为现在的发展趋势是互联网的多领域应用，而且在高校这个领域，学生最常接触的就是互联网，通过互联网将文化创意信息推广到大众，也可以通过互联网收集各种原创文化创作产品，更可以通过互联网推行电子书籍信息等满足大众文化精神需求。

2.打造图书馆文化创意产品品牌。品牌建设是必须经历的一个阶段，通过相关人员推荐经典管藏，设立本土化、特色化的品藏馆，以此为基础发展品牌创意产品，形成品牌效应，提升高校图书文化创意影响力。

五、结语

图书馆的文化影响力越来越大，建设这种图书馆文化创意产品是一种趋势，特别是高校的图书馆文化创意产品建设更应该加以重视，国内关于此方面的研究相对较少，反映了高校对这方面的建设还不够成熟，从这个角度看，本研究有很大的现实意义，既反映了普通高校的图书馆文化创意产品的建设现状，又为形成特色高校图书馆文化创意产品建设提供参考。

参考文献：

[1]国务院办公厅转发文化部等部门关于推动文化文物单位文化创意产品开发若干意见的通知.国务院，2016-05-16.

[2]刘佳欣，张晓娟.欧美图书馆文化创意产品开发形式及启示[J].图书馆学研究， 2018（06）：86-91.

[3]姚林青，卢国华.文化创意产品的经济性质与外部约束条件[J].现代传播（中国传媒大学学报），2012（5）：106-110.

[4]王毅，柯平.美国公共图书馆文化创意产品开发实践研究[J].图书馆建设，2017，（9）：69-77.

[5]赵晓红，武莉莉.公共图书馆文化创意产品开发研究——以南京图书馆为例[J].农业图书情报学刊，2016，28（11）：88-91.DOI：10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2016.11.021.

[6]武吉虹.图书馆文化创意产品开发方向与原则探究[J].图书馆理论与实践，2017，（8）：15-19.

[7]徐玉梅.“互联网+”环境下高校图书馆文化创新模式研究[J].河南图书馆学刊，2017，37（02）：55-57.

基金项目：华北理工大学2018年度“大学生创新创业训练计划”项目（X2018271）。

作者简介：

梁东杰（1996-），女，本科，研究方向：社会工作。

尹玉涵（1997-），女，本科，研究方向：社会工作。