初中英语学生自学能力培养方法

摘要：培养学生自学能力，既是素质教育的重要目标，也是推动教学模式创新的重要举措，因而在初中教育阶段，应当大力培养学生的自学能力，努力使学生的综合素质得到显著提升。本文以初中英语教学作为案例，对如何培养学生自学能力进行了深入的研究和分析，首先简要分析了初中英语学生自学能力培养的重要性，在此基础上从多年的教学实践出发，提出了初中英语学生自学能力培养的创新性方法。

关键词：初中英语；教学模式；自学能力；培养方法

党的十九大提出了“立德树人”的教育目标，给初中英语教学工作提出了新的更高的要求。在当前形势下，特别是在“互联网+教育”模式越来越受到方方面面重视的大背景下，如何培养初中学生英语自学能力，应当成为一项全新的课题，积极探索更加有效的教学模式，使学与教进行深度融合，通过大力培养学生自学能力，最大限度地提升初中英语教学质量和教学水平，最大限度强化学生综合素质以及学习能力的提升。从当前初中英语教学的整体形势来看，尽管培养学生自学能力已经得到了一些教师的重视，但由于很多教师仍然没有对素质教育给予高度重视，因而在培养学生自学能力方面仍然不够到位，既缺乏对其重要性的认识，同时在教学方法方面也缺乏创新，需要引起重视并不断改进教学方法。

一、 初中英语学生自学能力培养的价值

尽管从总体上来看，初中英语教学的难度相对不大，但对于绝大多数学生来说，由于很多学生对英语缺乏足够的兴趣，因而在学习英语的过程中普遍存在一些畏难情绪，因而如何培养学生的自学能力就显得十分重要。从总体上来看，培养初中英语学生自学能力具有很多重要价值，但更为突出的是表现为两个方面：一方面，通过培养学生的自学能力，可以进一步推动英语教学模式创新，由于传统的英语教学模式主要是以灌输式为主，不利于促进学生英语意识和整体英语水平的提升，而通过培养学生自学能力，则可以正确处理好学与教二者之间的关系，使教学模式发生深刻的变化，“以学生为本”的教学模式将取得更好的成效；另一方面，通过培养学生的自学能力，能够极大地培养学生的综合素质，这其中至关重要的方面就是，在培养学生自学能力的过程中，学生必然会不断拓展英语学习领域，同时也会更有效地应用多元化的自学平台进行学习，这将有利于学生未来更好地开展英语学习，进而促进学生英语意识、核心素养以及综合素质的显著提升。

二、 初中英语学生自学能力培养的创新性方法

培养初中英语学生自学能力具有十分重要的价值，不仅有利于推动初中英语教学模式创新，而且也能够培养学生的综合素质，更有利于学生未来更好地投入到英语学习当中。广大初中英语教师应当更加重视对学生自学能力的培养，采取更加有效的方法，最大限度地强化学生的自学意识和自觉能力，推动英语教学水平的显著提升。

一是着力培养学生的英语兴趣。兴趣是最好的老师。对于培养初中英语学生自学能力来说，首先要培养学生学习英语的兴趣，只有这样，才能为培养学生自学能力奠定坚实的基础。我在开展初中英语教学的过程中，为了能够循序渐进的培养学生的自学能力，将提升学生学习兴趣作为重中之重，在开展教学的过程中，将导向式教学法作为重要的策略，比如对于会话教学来说，我每周都会安排1～3名学生对与课文相关的内容进行会话练习，并且要求他们在正式上课的时候进行游戏式会话，极大地激发了学生的学习兴趣。总之，在培养学生自学能力的过程中，一定要以培养学生学习英语的兴趣作为立足点，采取更加积极有效的措施，努力使学生对英语逐步产生兴趣，并且能够发挥自身的主观能动性开展英语学习。

二是着力培养学生的自主意识。初中阶段，除了要学好课本知识外，学生还应适当学习其他的语言材料。我在开展英语教学的过程中，从初二开始对学生如何做预习，具体在语言、词汇、语法、句型甚至课文的内容和练习等方面均提出明确的要求，并做到有布置就要有检查，以发现学生自学中存在的问题；而从初三开始则安排学生自主学习内容，起到了很好的效果。对于培养学生自学能力来说，一定要充分激发和挖掘学生学习的“内动力”，使学生能够具备一定的自主学习意识，进而培养他们自学的能力。在培养学生自主意识方面，教师还要参与到学生自学当中，比如在课堂教学的过程中，教师可以用20分钟的时间进行有针对性的教学，其余的时间则留给学生进行互动、探究以及讨论，使学生逐步养成良好的自学习惯，久而久之，学生的自学能力就会得到提升。

三是着力加强学生的课外辅导。培养学生的自学能力，除了要强化课堂教学创新之外，至关重要的就是要着力加强学生的课外辅助，不断拓展学生的英语学习领域和范围，进而使学生能够发挥自身的主观能动性，强化自学效果，这就需要教师一定要积极探索更加有效的课外辅助模式。我在开展英语教学的过程中，为了能够培养学生的自学能力，高度重视对学生的课外辅导，比如每学期都会推荐学生几本英语书籍和英语电影，要求学生在期末之前要看完，并且与教材内容进行有机的结合，对于不认识的单词、不懂的词句都要记录下来，利用期末一周的时间重点进行讲解。再比如我还建立了“微信群”，将预习和复习作为培养学生自学的重要平台和载体，我则在“微信群”进行有针对性的指导，学生之间也可以通过“微信群”在课外进行互动与交流等等。

综上所述，对于培养初中英语自学能力来说，既是落实党的十九大提出的“立德树人”目标的重要要求，也是推动教学模式创新的重要战略性举措，因而广大初中英语教师一定要比以往任何时候都要更加重视培养学生的自学能力，特别是要在着力培养学生的英语兴趣、着力培养学生的自主意识、着力加强学生的课外辅导“三个着力”方面狠下工夫，努力通过卓有成效的教学改革和创新，使学生的自学能力得到极大提升。

参考文献：

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作者简介：唐霞，贵州省遵义市，遵义市第四初级中学。