结合电子白板提高初中生物教学效率

摘 要：随着科学技术的不断更新以及人们生活方式的不断改变，传统的初中生物教学方式很难满足学生们的学习要求，为了有效提高学生的学习能力，快速吸收教师所讲解的内容，教师应根据现阶段社会的发展来适当改变初中生物的教学方式，本文就电子白板在初中生物教学过程中的应用展开研究，并提出相应的建议，进而提高教师在该方面的教学质量。

关键词：电子白板；初中生物；教学效率

初中生物要求学生记忆的知识有很多，而且相对来说比较零散，传统的说教教学方式很难引起学生对所讲解内容的关注，为了让学生在初中生物的学习过程中始终保持积极向上的心态，教师应结合社会发展的趋势，利用电子白板来完成教学任务，将教材中所涉及的知识点进行相应的整理与总结，让学生对所需要掌握的知识有一个清晰的认识，使相对抽象、死板的教材知识以一种生动、具体的形式呈现在学生的面前，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习方式，同时这种独特的结合电子白板的教学方式可以丰富学生的学习生活，减轻学生的学习压力，进而提高教师的教学效率以及学生的学习效率。

一、 结合电子白板开展情景教学，激发学生的学习兴趣

传统的初中生物教学方式，相对来说比较死板，而且有些内容讲解起来比较复杂，教师一边讲解一边让学生在教材上寻找所讲解的知识点的教学方式很容易打断学生的思路，影响教师的教学效率，但要想将所讲解的内容板书到黑板上，不仅需要花费大量的时间，降低教学效率，还具有一定的难度，为了方便教师开展教学内容应在教学的过程中应用电子白板技术，通过这种方式将所讲解的内容直观地呈现在学生面前，且可以搜索到与所讲解内容相关的教材以外的素材，供学生参考，开展情景教学，使死板的内容变得更加生动，让学生感受到初中生物的魅力，为学生增添学习乐趣，进而激发学生的学习兴趣，如在讲解细胞的结构时，很多学生由于各种原因而无法通过显微镜观察到细胞的具体结构，但通过电子白板将如何正确使用显微镜观察到细胞结构，并应用放大的性能，将所观察的细胞放大，可以让学生更加清晰地认识并掌握教师所讲解的内容，还可以在相同界面的电子白板中呈现不同细胞结构的情景，让学生更加清楚地观察到不同细胞结构的不同特点，体验不一样的教学方式，通过展示所讲解知识点的情景来激发学生的学习兴趣。

二、 结合电子白板开展趣味教学，加强学生的理解能力

随着年级的增长，学生所面临的学习压力越来越大，但教师们在講解内容时所采用的教学方式相对来说比较单一，因而很难引起学生们对这些知识的关注，为了提高教师的教学质量，加强学生对所讲解内容的理解，教师应在课堂上采取相对新颖的教学方式，来引起学生的关注，结合电子白板开展趣味教学，让学生体验到独特的教学方式，电子白板的功能有很多，教师可以适当结合这些功能为学生提供更加形象的教学，如在学习生态系统捕食关系时，教材中一般只是讲解食物链中所包含的内容，为了加深学生的理解，教师可以结合画图功能，在绘图的过程中学生会得到适当的放松，缓解一下课堂上高度集中的精神，同时给学生的视觉上带来一定的新鲜感，开展趣味教学，为学生提供一个简单的食物链结构，让学生更加具体地认识到在教师提供的食物链中不同生物所代表的营养级层次，帮助学生对所学知识的理解。

三、 结合电子白板开展自主教学，提高学生的学习效率

初中生物相对来说所涉及的知识点比较多，而且要求学生记忆的内容也比较多，一般情况下，教师在教学的过程中会遇到不认真听讲的学生，但是由于时间与精力等各方面条件的限制，教师很难为学生再重新讲解，结合电子白板，教师可以将所讲解的内容制作到页面，当讲解过快或者是有学生要求再重新说明一下某个知识点时，教师可以自主控制，通过电子白板回放的功能，将所讲述的内容再次快速地呈现到学生的面前，并给学生留出一定的时间整理笔记，方便教师教学的开展，提高教师的教学效率，同时对于某些较为抽象的知识，教师也可以结合电子白板的动画效果，来开展自主教学，灵活使用各种教学方式，让学生对教师所讲解的内容有更深刻的影响，所讲解的知识移动化的效果呈现在学生的面前，可以化抽象为具体，如在学习消化系统的作用时，教师可以结合电子白板，让学生学习消化系统在人体的具体位置以及各部分器官的工作特点，通过动画向学生展示消化系统的工作特点以及方式，在播放动画的过程中教师要进行适当的讲解，达到事半功倍的效果，让学生对所学知识有更深的认识，提高教师的教学效率与学生的学习效率。

随着社会的快速发展以及教学任务的不断更新，教师在初中生物的教学过程中要适当地改变教学方式，结合电子白板开展教学的课堂，让学生体验到新颖独特的教学方式，可以适当缓解学生的学习压力，同时为学生增添乐趣，激发学生的学习效率，为了提高教师的教学效率，在教学过程中教师应结合电子白板并应用其各种功能来为学生们讲解教材中所涉及的内容，结合学生对知识的理解，自主教学，进而提高学生的学习效率。

作者简介：

曹国强，江苏省昆山市，江苏省昆山市娄江实验学校。