推进党校政治理论教学方式创新的策略探讨

摘 要：党校是培养我党优秀领导干部的主要场所，是加强党性锻炼的熔炉，是党的政治思想知识的研究机构。在当今时代发展进步的背景下，党校在政治理论教学过程中，也应该深刻反思教学模式所存在的问题，然后在坚持一定的原则下进行教学方式的创新，这样才能永葆思想政治教育的先进性，为社会主义经济建设提供坚实的政治保障。本文主要探究了推进党校政治理论教学方式创新的策略，希望对党校相关人员有所帮助。

关键词：党校；政治理论；教学方式；创新；策略

一、 引言

一直以来，我国长期实行灌输式的教学模式，这不仅体现在一般学校的教学中，对于党校教学来说也不例外，受其教学弊端的影响，党校内的广大学员也缺乏主体性，被动地接受理论知识的灌输，学习起来枯燥乏味，并且师生之间也缺乏有效的互动沟通，这严重降低了教学效果。在我国基础教育改革的背景下，党校教学也应该借此东风，教师要注重教学方式的创新研究，让科学的政治理论真正地深入学员心中。

二、 党校政治理论课程教学方式创新应该遵循的原则

1. 坚持政治性，确保科学性

党校是我党的培育和研究阵地，根本性质就是“党”，所以党校政治理论教学具有其特殊性，主要教学任务就是要让广大学员了解和把握国内外新闻发展动态，培养他们的政治觉悟和执政能力。其中最关键的就是要建立严密的思想防线，抵御一切不良思潮的攻击和腐蚀。因此，党校政治理论教学必须要坚持政治性，要紧紧围绕马克思主义中国化的科学理论体系，确保思想的科学性。

2. 坚持与时俱进，确保先进性

当今社会是不断运动变化向前发展的，所以党校教学活动的开展也必须要不断地随之更新，政治理论教学内容应该做好相应的调整和优化，教学方式也要与时俱进，不断探索创新。创新教学方式并不是完全摒弃传统教学模式，而是要根据实际社会的情况及学员主体的需求，进行相应的改进和完善，去粗取精，在传统教学模式的基础上进行创新发展，这样才能确保教学方式始终符合时代的发展，确保思想教育的先进性。

3. 坚持为教学目的服务，确保有效性

在对党校政治理论教学方式进行创新的过程中，一定要坚持为教学目的服务，在实践教学中不能只顾新颖和活跃，还是应该把握住教学要求，让学员的政治思想真正提高，确保教学的有效性。

三、 推进党校政治理论教学方式创新的策略

1. 开展互动教学，调动学习积极性

现代教育改革非常倡导互动式教学模式，这种全新的教学方式彻底摆脱了传统灌输式和讲授式教学模式的束缚，学员真正地成为了教学中的主体，有助于调动他们的学习积极性。一般来说，党校的主要培养对象为各级领导干部，有着丰富的社会经验，所以教师可以开展互动教学，引导学员主动解决各种问题。例如在教学“继承和弘扬中华传统文化”内容中，可以让学员各抒己见，说一说具体的实践做法，比如“深入挖掘和提炼有益思想价值”、“加强对文化遗产的保护和利用”、“多样化的大力宣传”等等，让每位学员都能参与到教学中，师生共同完成教学任务，深刻体会要让中华民族的精神血脉得以延续。

2. 开展情感教学，提高教学有效性

在党校政治理论教学过程中，教师还要注重开展情感教学，在实际教学中融入积极的情感，在知识讲解过程中，对学员动之以情、晓之以理，这样的教学就会减少学员学习的枯燥感。一方面，教师可以通过创设教学情境的方式，结合实际案例进行教学，这样学员会对理论知识有着更深刻的认识和掌握。例如在法律知识教学中，可以引导学员讨论“王老吉加多宝红罐装潢案”这一热点，一定会让他们积极踊跃地参与，并且能夠在分析案情过程中，更好地理解《商标法》的相关法律条文；另一方面，教师在教学中要注重调动自身的情感，提升自身的理论知识水平，坚定地秉持政治信仰，激发学员的思维能力和内心情感。

3. 开展实践教学，外化于行

当前党校教育普遍重视课堂教学的开展，但是有些教师的理论能力不够深厚，只是枯燥地讲述政治理论知识，很多时候都存在理论脱离实际的问题，大讲空话、套话，导致学员的学习兴趣不高，并且知识也没有真正的融入到心中。因此，教师要注重实践教学的开展，引导学员将所学知识真正做到内化于心、外化于行。例如组织学员参观《复兴之路》展览，从而深入开展历史情感教育，让每位学员都产生责任感，树立为实现中国梦而不断努力奋斗的坚强决心。

四、 结语

总之，在当今社会时代不断变革的背景下，党校的思想政治教育责任更加重大，为了始终确保我党的思想先进性，必须要在政治理论教学中实现教学方式的改革创新，发挥出政治堡垒作用。当前党校教育中的教学方式还存在着很多问题，教师要始终坚持创新思想，运用更为多样化的教学方式，引导学员奠定坚实的政治素养基础，真正做到在实际工作岗位上勤政为民。

参考文献：

[1]刘莉.刍议提高党校政治理论教学效率的策略[J].新西部：理论版，2017（03）：55-56.

[2]董彦丽.探析党校政治理论教学的创新措施[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（18）：10.

作者简介：

冯梅，山西省吕梁市，山西兴县县委党校。