电力企业员工培训效果的影响因素分析

史璐琰

中图分类号：F241.33 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-01

摘 要 现阶段，人力资源对企业的稳定发展起到关键性的作用。由于国家加强对电力企业的推广和实行，电力企业受到各方面的压力和竞争，企业之间的竞争就是人力资源的竞争，所以加强人力资源的开发和竞争已经成为电力企业的重中之重。由于电力企业的人力资源需要的人才都相对于其他行业的人才素质相对较高，因此电力企业更应该加大对人力资源的投入，需要对电力员工进行培训，实现员工各方面综合素质的提高，为电力企业未来发展打下基础。

关键词 电力企业 员工培训 效果 影响因素

国家对电力企业的推广和实行，使得电力企业在压力下，扩张人力资源。电力企业人才方面素质要求相对较高，但是有很多新员工刚开始应聘是毫无经验可言的，老员工又对新的电力设备、科技化的东西并不熟悉，导致无法达到高素质、高效率。因此需要安排电力企业员工进行培训，以提高电力企业员工的整体实力。但是现阶段的电力企业培训存在一系列的问题，导致培训的效果不够明显，对员工各方面提升得不到帮助，所以需要对培训方面进行改善，制定计划来提高。

一、电力企业员工培训效果的影响因素

（一）企业自身认知因素

电力企业竞争大，对培训效果会产生影响，前景越大，压力越大。如果企业认识到了培训员工的重要性，因此重视培训，才能调动员工的积极性。现在很多企业上班时间相对紧张，如果企业不加大对培训的重视，那么员工会把培训当做一个松懒得任务，并没有积极性，只是为了完成领导安排的工作一样。

（二）培训管理因素。

制定培训管理制度能有效的促进培训的实施电力企业因为员工工作时间的问题，培训时间不集中、零散，培训的时间相对较短，根本达不到培训的目的。电力企业员工素质差距较大，新老员工学历参差不齐，如果同时进行授课，效果不会得到保障。所以根据相对应的问题制定计划，还要有措施的进行实施。

（三）员工个人因素

由于电力企业的人才资源相对素质高，学历层次的高低，导致员工差距大，有些人相对专业性更强，一些人又相对专业性落后；年龄状况的问题，很多刚毕业的年轻人一般都是高学历，专业性强，而一些老员工年龄大了，专业性相对较差；企业员工的职务问题，职务代表待遇的差距，所以都会影响参加培训的积极性，或多或少都会对培训造成一定的影响。

（四）培训教程的策划缺少针对性和系统化

企业因为减少资源的开支，进行统一的培训模式，让专业性不同的员工进行统一培训。授课的统一，如果培训的定位相对较高，专业性低的员工根本无法得到专业提升，甚至会适得其反；相反定位相对较低，专业性高的员工培训就是浪费时间。电力企业的员工实践能力同样重要，如果只安排理论学习不实践也解决不到根本问题。培训了不评估，也得都不到培训的最佳效果。

（五）培训教学方式的因素

培训模式不够丰富，创新力不够；如果利用传统的教学模式，年轻人根本提不起兴趣，老成的教学方式，培训老师只是一味的传授，忽视培训者的心理，不互动，也不能达到应有的效果；只利用书本教学也是不可靠的，电力企业应多利用科技型的教学方式。

二、提升电力企业员工培训效果的建议。

（一）企业提升自身的认知度

前景越大压力越大，重视员工培训，上级主动参与到其中调动大家的积极性；进行强行的施压，让员工认真对待，培训并不是松散的娱乐，强制性让员工进行理论的学习，阅读相关的书籍，参加专业性的实践培训，制定一系列的培训目标。

（二）培训系统方面的完善

对培训实施针对性、系统化的完善，制定全方面、多层次、多角度、整体性的方案。进行专业分类型的授课，专业性不同的员工进行分别培训；进行难度分类型的授课，新老员工的学历不同，专业水平参差不齐，进行难度系数的分类；授课培训方式的创新，采用科技化的先进授课，开展网络型的授课，这对年轻员工并不陌生，将相关课程上传到指定的网站进行学习，大大提高了培训的效率；注意传统教学的互动性，不要一味单方面传授，就像手机接收不到信号般；注意理论和实践相结合，实践是理论的基础，理论来源于实践，着重实践能力的培训，电力企业的动手操作能力甚至大于理论知识，培训完成后应该注重操作，加大实践能力的授课；对培训完成的员工进行测评，定期测评定期培训，保证员工专业水平的稳定。

（三）企业进行激励机制的推广

让员工明确知道自己的社会价值，增加培训的积极性，对激励机制进行实质性的表彰，并不是空谈。

三、结语

电力企业员工的培训效果对未来电力企业可持续发展起到至关重要的地位，人才竞争才是企业竞争的关键，员工培训更应该加大重视，无论各行各业人才至关重要；进行针对性、系统化、全方面、多层次、多角度、整体性的培训，不能单纯的理论知识的培训，激发员工的学习热情，有利于企业直接面对问题，利于展开提高人才的综合素质。

參考文献：

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