浅谈如何做好选树和宣传先进典型工作

魏帅

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）12-000-01

摘 要 抓好先进典型的选树宣传工作，是企业宣传思想工作的一项非常重要的内容，通过先进典型激励、带动企业全体干部职工“比、学、赶、帮、超”积极投身企业改革发展中，是思想政治工作取得实效的重要手段，更是历史赋予思想政治工作新的闪光点和生命力。新时期，如何进一步改善和加强这项工作，本文就此谈一点粗浅的看法。

关键词 典型 选树 宣传

一、当前企业典型宣传工作中存在的问题

当前，由于受诸多因素的影响，典型宣传工作仍存在一些不尽人意的地方，主要表现为：

（一）选树典型的标准定位不准

一直以来，典型选树往往只关注于“讲奉献”这一基本条件，认为典型只能讲奉献，而不能讲回报，在实际工作中，理所当然的认为当典型就是要埋头苦干，吃苦在前，享受在后，而不注意贡献与待遇同步；只强调严格自律，不予以组织照顾，把“加班加点、带病坚持工作”等作为典型人物的首选，在客观上给人造成了“谁当劳模谁吃亏”的印象。

（二）宣传典型过于拔高

俗话说“金无足赤，人无完人”，但在典型选树过程中，常常对典型求全责备，以“小”否“大”；有的曲解风格与职责，把典型当全天候“战斗机”，致使典型心理、生理负荷过重。无论是在工作中还是在其他事情上，都要看周围人对自己的评价，唯恐自己做的不够好，给先进抹黑。长期的心理压力难免使先进人物心存“典型难”之念。

（三）树典型角度不够准确

坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，是邓小平理论的主要内容之一，对“两个文明建设”具有重要指导意义。然而在实际工作中，尤其是在选树先进典型时，总是忽视道德表现，致使不少先进典型缺乏先进性，有些典型在一些方面，甚至还不如普通群众做得好，这不仅影响了典型人物自身所应有的言传身教的作用发挥，有时还会产生负面影响。

（四）评比典型存在形式主义

选树先进典型是一项细致、复杂、严肃的工作，而一些单位和部门则喜欢只凭领导印象，缺乏过硬的评比条件，定谁评谁，评谁树谁；有的甚至搞“排排座，吃果果”的游戏。有的单位为了完成上级下达的任务指标，不下功夫去培养和挖掘具有典型特色的人物，而是把工作停留在表面，人为进行拔高，随意夸大，甚至拼凑成绩，在很大程度上削弱了先进典型的影响力。

二、在进一步加强和改进典型宣传工作的思考

（一）要科学选树先进典型

典型是从群众中涌现出来的，选树典型必须有先进性，这是典型存在的根本所在 。这就要求典型必须具有永远站在时代前列的特征。无论何种情况，都要坚定共产主义理想信念；能在思想深处筑起一道坚固防线；在坚定不移推动企业发展进程中当先锋、做表率。要选树具有广泛群众基础的典型。典型具有深厚的群众基础，大家对其有认同感，才能感到可亲可敬、可比可学。从这个意义上讲，典型的高度就是工作的高度，培养典型，是企业思想政治工作的重要内容。要制定完善发现典型、确认典型、宣传典型、学习典型的标准和程序，确保典型宣传的严肃性规范性。

（二）要精心培养先进典型

一个企业，要想培养一个叫得响的典型，不可能一蹴而就，也不能急功近利拔苗助长，必须将典型培养作为一个系统工程来抓，制订一个科学的方案，循序渐进。企业政工部门和宣传部门要在日常工作中注重收集先进人物事迹，确定先进典型的培养对象，并进行长期性的谈心帮助，促使被培养人在各个方面不断提高；同时要做好向上级部门推荐工作，以便及时表彰宣传。因此，要建立培养先进典型的长期机制。一是要量身订做，为典型提供施展才华的舞台。人的才能是千差万别的，典型也有其强项与弱项，对于准备树立和正在树立的典型，各级组织要科学分析典型的性格及专长，为典型提供最能发挥其作用的平台，让典型在不断进步和创新中，成长为根深叶茂的大树。二是要要增强典型的危机感，对已树立的典型要通过不断加强政治思想教育，使其认识自己的位置，进一步自我完善、自我提高，使他们充分认识只有不断创造新业绩才能永葆青春，不让其仅仅停留在已有的成绩上而成为时代的落伍者。要增强典型的自我教育意识，既要及时地、与人为善地帮助他们克服自身不足，更要激发他们自我教育的动机，提高他们自我认识、自我评价、自我调节的能力，激励典型在始终保持典型的先进性的同时，不断创造新业绩 。

（三）要大力宣传先进典型

典型培养作为一个系统工程，很重要的一个环节就是宣传推广。一个有目標有追求的企业，必然将典型的宣传推广纳入到企业发展总体规划中，作为企业品牌战略的一部分，给予高度重视。因此，宣传推广典型要注意结合企业实际，不断改进方法和拓展渠道。一是要进一步准确定位先进典型。二是要进一步扩展典型宣传的途径和载体，既注重发挥新闻媒体的作用，又善于调动企业内部宣传力量的积极性；既注重发挥传统媒体的作用，又善于借助各类新兴媒体的力量。通过电视、报纸、橱窗、QQ、电子信箱、手机短信等多种信息渠道，有声有色地宣传典型，让社会通过认知典型来了解企业，从而提升企业形象，为企业带来良好的经济效益和社会效益。三是要进一步坚持持久引导。要建立快捷真实的评估反馈机制，精心设计学习实践载体，正确把握先进性与群众性的关系，使典型的精神能够感召更多的人来学习和效仿，使典型的个体行为变成企业群体的整体自觉行动，从而形成良好的学习风尚和企业职工核心价值观的深层次追求。