国学经典的思想政治教育功能及其实现路径分析

白 静，张军强

(阜阳幼儿师范高等专科学校语言文学系，安徽 阜阳 236015)

近年来，随着经济的快速发展以及教育的不断进步，我国对教育给予了高度重视。但是由于我国还处于社会主义初级阶段, 虽然经过几十年的发展，取得了一定的进步，但同时也受到了国外文化的冲击，很多人受西方价值的影响，道德素质出现了问题，甚至在一段时间之内，一部分人的价值观发生了扭曲。而这些现象对即将踏入社会的高校的一些大学生也产生了不良的影响,使他们的思想观念出现了偏差。因此，非常有必要在高校普及国学经典教育，以此来加强大学生的思想政治教育，使当代大学生在中国传统文化的浸染下，提升文化自信，把握住正确的人生航向，树立正确健康的人生观、价值观以及世界观，为实现中华民族的伟大复兴积淀正能量。

一 国学经典的思想政治教育资源

习近平总书记指出，“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”，“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”。习总书记的讲话深刻揭示了中国传统文化在当今社会转型期的积极意义和宝贵价值，也确立了中国传统文化在高校思想政治教育实践中的重要地位。高校国学经典的思想政治教育资源包含很多要素，发掘国学经典的思想政治教育资源，有利于发挥国学经典的育人功能，落实立德树人工作，有效实现思想政治教育的目的。

国学经典的思想政治教育资源应该承担高校的思想政治教育重任，帮助大学生形成正确的思想观念、行为方式以及价值取向，让他们可以养成高尚的品德，树立坚定的理想信念，积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。因此，国学经典的思想政治教育资源的建设以及利用，会对高校的思想政治教育质量以及实施效果产生重要影响。

“中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发”。只有正确认知国学经典的思想政治教育资源，才可以有效利用。应该根据相应的标准对国学经典的思想政治教育资源进行认识，根据发生作用的不同方式，可以分为显性资源和隐性资源。二者之间的区别主要在于大学生对国学经典教育的意识程度。显性国学经典的思想政治教育资源是指可以被大学生感知，是高校利用思想政治理论课的资源，对高校的大学生进行思想品德教育，从而使大学生掌握思想政治理论的观点以及体系，使他们可以养成良好的个人修养、坚定的政治素养、积极的人生态度。隐性国学经典思想政治教育资源主要是指不能被大学生直接感知，而是通过营造国学经典的学习氛围，对大学生的思想观念以及行为方式进行潜移默化的影响，使大学生可以无意识地进行自我教育，进而使得大学生的思想、政治以及道德等综合素质得到明显提高。现今，国学经典的思政教育功能可以渗透在各学科的教学中，赋予国学经典新的理论内容，更好地为大学生的思想政治教育服务。

二 国学经典的思想政治教育功能

国学经典是指我国传统文化思想代表典籍，以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了各朝各代的经典文化。它的政治教育功能强大，儒家思想贯穿中国数千年，“仁”是其核心思想，“以德为先”的教育理念和“文质彬彬”的“君子”形象与新时代大学生的素养教育是基本一致的。当今的高校正是以社会主义核心价值观为引导，以“立德树人”为根本任务，将培养“四有”新人作为思想政治教育的基本目标。融贯古今的国学经典的教学必然可以帮助高校老师更好地对大学生的思想观念以及政治观念进行教育。

(一)教育功能

国学经典的教育功能主要是指对人的思想品德以及素质进行培养，它主要包括国学经典的价值以及国学经典作为一种教育的内容系统两方面的含义组成。国学经典的本质就是教育，主要体现在对人们的思想政治的教育上。国学经典作为我国古代先贤的智慧结晶，里面包含着丰富的知识以及人生哲学，对人们的价值观、人生观以及世界观的形成至关重要，这体现了国学经典的真正价值[1]。国学经典是教育的重要组成部分,尤其在高校的教学实践中，是存在主要和次要的区分以及相互合作的必要的。而且国学经典教育也应该被放到比较重要的位置，应该被给予充分重视，从而使它可以和学生的德智体美等方面的发展结合在一起，让国学经典教育可以更好地促进学生的全面发展，发挥好它的教育功能。

从古至今,人们就崇尚高尚美德，而国学经典中包含着丰富的哲学道理，它所体现的精神可以超越时间以及空间的限制，被不同年代、不同语言以及不同地方的人们所学习和借鉴。国学经典在我国的历史长河中得到了发展和传承，经过人们的不断探索以及分析总结，逐渐被赋予了丰富的文化内涵，同时推动了我国现代的思想政治教育的发展。在人生价值取向的引导方面,国学经典发挥了重要的作用。在国学经典中，我们可以看到很多有价值以及研究意义的内容，比如天人之辩、知行之辩、形神之辩，以及义利与欲理之辩等[2]。古人先贤对这些哲理性的内容进行了深入地分析以及探讨,并且在几千年的发展历程中，逐渐形成了正确的价值观,也塑造了中华民族的民族精神。同时，这些具有重要价值的内容可以帮助当代的大学生保持积极的人生态度。

在对大学生的道德教育方面, 国学经典中包含了很多关于道德以及素质教育的相关内容，我们要善于从国学经典中汲取优秀的营养，作为我国古代先贤的著作,对高校大学生的良好品德的形成非常重要。通过让大学生学习国学经典，可以让他们更加深刻地理解本民族的文化，并和其他民族的文化进行区分，从而取长补短，取得进步，进而避免文化冲突。也可以对东西方的文化进行融合，既保留我国的传统文化，还可以借鉴西方的优秀文化，有效提高当代大学生的文化素养以及思想道德品质。

在民族精神教育方面, 我国国学经典提倡人们应该具有社会责任感, 例如曾子认为“士不可以不弘毅，任重而道远”；张载认为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；《周易》认为“天行健，君子以自强不息”等。民族精神体现了民族的主要特征以及精神面貌，而我们的民族精神就是在几千年的历史文化传统的积淀中慢慢形成的。那么当代大学生更应该将以爱国主义为核心，以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为主要内容的民族精神发扬光大，热爱自己的国家，培养百折不挠以及坚忍不拔的精神，把国家富强以及民族振兴作为自己的责任，一直保持谦逊的态度，不断奋勇向前，才可以国家利益为主，为伟大民族的复兴服务。

(二)指导功能

国学经典的指导功能主要是指国学经典在以人为本的观念的指导之下, 根据人们的成长以及发展的规律，从思想和心理上加以教育，从而开拓人们的眼界，陶冶人们的情操，让人们树立正确的价值观，对人们的行为进行指导，让人们可以去追求自己的人生目标，促进人的全面发展,进而实现自己的价值[3]。

国学经典中的很多价值标准都是值得提倡的,对于高校的大学生树立正确的价值观具有非常重要的指导功能。首先，民族精神和爱国主义精神是一个国家稳定和长久发展的核心思想内容。自古以来，民族精神和爱国主义精神都是贯穿于我们伟大民族的发展历程之中，而且这些珍贵的精神对我们的思想层面具有重要的指导作用，可以帮助大学生培养和树立民族自信心和自尊心，也可以更好地培养他们的责任心。其次，学习国学经典可以增强大学生的民族认同感以及民族归属感，有效地增强民族凝聚力。如果想要实现民族独立，需要有地理空间、经济生活、政治联系以及相应的文化传统。这四个方面都是非常重要的，其中国学经典所包含的文化和语言是发挥作用最长久的因素，它可以区分不同民族，能够让同一个民族的人可以产生归属感以及认同感。再次，国学经典蕴含着丰富的思想理论，比如以谦和好礼、精忠报国以及修己慎独为代表的思想美德，而且还能看到发愤忘食、自强不息的奋斗精神以及英雄气概等。此外，国学经典的指导功能涉及的内容还有很多，诸如引领人们的理想信念、指导人们的发展目标和规范人们的行为等。

国学经典是经过时代选择以及岁月沉淀的佳作，是人们的行为导师。其中包含着儒家的孔孟之道,诸子百家的思想以及道家的黄老之学,把至善至美作为塑造人们的思想品质的终极目标，强调以人为本，与大自然和谐相处的价值观念。经过几千年的发展，时至今日依然散发出智慧的光芒，是古代的先贤留给我们的一笔财富。国学经典著作中蕴含着丰富的知识内容以及哲学道理，是古代充满智慧的人对自然界以及人类社会的分析和探讨,是思想的凝练和升华，更是我国的民族精神的重要来源[4]。

可以说国学经典是集大成的优秀著作，其中包含的内容都是具有借鉴意义和研究价值的东西，充分体现了我国优秀的民族精神。因此，把国学经典纳入到高校的学习课程是一件非常值得提倡的事情，我国高校应该高度重视国学经典教育，将国学经典和学生的思想政治教育进行有机融合，以此来弘扬我国优秀的传统文化，锻造大学生的思想品德修养，提高大学生的素质，让他们成为德才兼备的优秀人才。

(三)教化功能

国学经典的教化功能主要是指把人文主义作为宣传的重点，让人们不仅仅要重视知识的学习，更要让自己养成良好的品德，有自己的为人处世的智慧。国学经典十分重视对人们的道德教育以及德性培养, 让人们保持自己的气节和操守, 鼓励人们发奋图强，使人们具有民族责任感以及使命感, 对自己的道德品质进行完善，承担起自己的社会责任。我们也应该把道德教育融入到人们的日常生活中，应该注重自己的行为，做到身体力行，为提高我国的国民素质贡献出自己的一份力量, 从而在全社会形成良好的风气。这些对于当下的大学生的思想政治教育而言是笔宝贵的财富。

国学经典中包含着众多的人生哲理, 诸如孝道、诚信、感恩、自省、慎独等。教育者应该充分利用自身优势，将社会教化以及道德教育融入到常规的教学活动中，让自己和学生都可以成为维护社会公德、遵纪守法、社会认可以及需要的人, 为国家富强以及民族振兴贡献出自己的一份力量，做到修身、齐家、治国、平天下，把修身作为基本以及必要条件，这与中国古人尊为最高人生境界的“内圣外王”观念是一致的[5]。我们可以充分利用国学经典教育的思政教化功能,引领大学生通过学习经典文化,树立坚定的理想信念，形成正确的是非善恶观，有自己的原则，在生活中可以做出正确的价值判断, 令大学生可以健康快乐的成长。

国学经典的引导作用是比较明显的，它对大学生的价值取向具有重要的引导作用，有利于培养他们以爱国主义为核心的民族精神以及集体主义精神。爱国主义教育是一个民族的教育内容之核心，集体主义精神对推动社会发展和进步至关重要，在数量众多的国学经典著作中到处可以感受到古代的圣贤们强烈的爱国情感以及民族认同感和归属感，这些内容是在历史长河中积淀而成的无价之宝。因此，我们应该对国学经典的相关典籍进行深入地挖掘，着重探究其中关于爱国主义以及集体主义精神教育的相关见解, 积极培育大学生的社会责任感和民族荣辱感，让他们积极学习，丰富自己的知识储备，提高自己的能力，可以从内心深处真正认识到自己肩负的责任，学会顾全大局，努力维护集体的利益，为社会主义事业的建设贡献自己的一份力量。

此外，还应该充分利用国学经典教育强化大学生的责任意识。在国学经典中，我们可以看到古代先贤对责任意识的重视。宋代大儒张载所著《横渠语录》原文：“为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平。”立心就是指做人的道理,人们应该学会自立，勇于承担责任。一旦有了担当, 就可以为社会做出贡献，肩负起国家富强以及民族振兴的责任，也就可以在社会中真正实现自己的价值。勇于担当作为一种优秀的道德品质,其中蕴含着宝贵的理想、情怀以及信念。每个有担当的中国人都是渴望被认同的，承担责任就是可以获得社会认同的最重要的一种方式。高校的老师也应该充分发挥敢于担当的奋斗精神，从而更好地培养当代大学生的艰苦耐劳以及求真务实的品质, 帮助他们找到人生目标,从而实现人生价值，为社会发展做出贡献。

三 国学经典的思想政治教育功能的主要实现路径

中华国学经典文化渗透到高校思政教育中是十分有必要的，但是这个工作是个复杂的系统工程，要践行此项教育教学行为，必须要结合当代大学生思想状态、个性差异、生活环境等因素，坚持以国学经典文化中的“知行合一”“因材施教”的教育方式，开发教育平台，更新教育内容，创新学习形式，不断提升国学经典的思想政治教育水平。

(一)重视课堂教育

一般来说，课堂是高校开展思想政治教育的主要阵地，同时也是大学生接受思想政治教育、培养高尚品德的重要场所。因此，如果在高校普及国学经典教育，就需要充分利用课堂，把课堂作为提高学生思想政治教育的主要场所，选择高质量的教材，从而为学生打造精品课程，充分发挥好课堂的作用，在课堂上教授文学经典的相关内容，可以得到广大学生的支持和喜爱。

首先,高校的领导应该对国学经典的课堂教学给予高度重视，提供足够的人力以及物力资源，从而有效保障国学经典教育课堂的有序开展，在学校的教学计划之中加入国学经典教育,组织优秀教师对国学经典教育的教材进行编写，并且探究出相应的教学方法。这就要求各个高校以及我国的教育部门应该转化传统的教育观念，充分认识到国学经典教育在高校教育中的重要地位,更应该认识到国学经典教育对高校大学生的思想品德教育的重要性，从而采取相关措施以及政策，有效推动国学经典教育在高校的普及。我国的教育部门可以根据以往高校的教育经验, 在高校的必修课范围之内补充纳入国学经典教育的相关课程，充分发挥好课堂的作用。其次,可以在高校把国学经典教育按照选修课或必修课进行设置，采用灵活的方式考察大学生的学习情况，比如案例分析、调查问卷等形式。总而言之，在高校开展国学经典教育非常有必要，因为国学经典教育可以让大学生接触到优秀的传统文化，从而树立正确的人生观、价值观以及世界观，让国学经典更加亲民，更好地弘扬我们民族的优秀文化。

概括地说，就是通过专业型、普及型和陶冶型国学教育这三种主要形式,在各个高校建设国学经典教育的精品课程，让学生可以积极地参与其中，享受学习知识的乐趣，提高他们的民族认同感。而且国学授课教师应该对教学内容进行精心选择，认真做好国学经典教育的相关教学工作, 对国学经典教育的内容、方法以及手段进行改革。在开展国学经典教育的过程中, 应该根据学生的实际学习情况，关注当代大学生普遍关注的热点问题，并以此为切入点，找准国学经典教育的突破口, 提高他们辨别是非善恶的能力, 陶冶大学生的情操,从而让他们在人生之路中找准方向。

(二)积极开拓第二课堂

人们的正确思想来源于社会实践，因此，教育应该和社会实践紧密结合起来，应该开放包容，不能闭门造车，高校在开展专业课以及思想政治课程的同时，还应该把国学教育融入到高校的教学之中，开展好国学经典教育的实践活动，积极开拓第二课堂。为了更好地开展国学经典教育, 高校可以把课堂作为教育的主要阵地,然后再开展各种形式的课外活动。高校可以在学校定期开展国学经典的讲座，在学校内成立各种形式的国学经典学会,并且邀请研究国学的名师以及专家给学生们解读国学经典的相关著作, 对学生的课外研究进行及时地跟踪以及指导。同时，老师还可以在学校开展一些国学经典论坛,让高校的老师以及学生可以在一起研究国学经典著作，更好地弘扬我国的优秀传统文化。高校的老师还可以在学校定期举行关于国学经典的辩论赛，从而有效激发学生对国学经典的兴趣，让他们可以在辩论的过程中对国学经典有更加深刻的认识，让他们可以在潜移默化中受到影响和熏陶。最后，老师还可以充分利用多媒体技术，给学生创造一个良好的学习国学经典的环境，让他们可以在学习中树立正确的价值观。

(三)充分发挥网络媒体的作用

如今，随着经济的发展以及科技的进步，网络这一新兴媒体，受到人们的广泛关注，成为人们学习以及交流的快捷方式以及重要手段，同时也深刻地影响着人们的生活方式、学习方式以及价值理念。因此, 在当今时代，网络媒体改变了人们的生活方式，为高校的教学活动也提供了便利，丰富了教学方式，为高校的思想政治教育提供了物质基础和技术支撑。首先，可以通过政府的教育部门建立专门的网站，设立专门的国学经典教育的平台，从而为大学生提供学习国学经典的便捷途径。这项工作必然需要相关人员对网络环境进行净化，创造文明绿色的网络环境，积极协调政府相关部门做好网络信息的审查以及监督工作，对网上的有害以及低俗内容进行及时处理，对非法网站进行查处，以便于在最优化的环境下弘扬中华民族的传统美德，提高大学生的素质，加强他们的思想道德建设。其次,我们还应该在学校建设国学经典的相关网站，打造出一些具有民族特色的文化精品网站，让学生可以从中学习知识，感受国学经典的魅力，从而陶冶自己的情操，成为一个具有良好品德的人。

(四)制定相关政策进行干预

国学经典对于我国国民的思想政治建设至关重要。因此，政府部门应该根据现状制定出科学合理的政策,对国学经典的传承以及传播进行适当地干预。比如，教育部门可以组织研究国学的专家以及一些优秀教师编写国学经典教育的书籍，尤其要根据学生的年龄特点编写相应的教材。国学经典作为一种文化的象征, 应该采用传播文化的方式进行普及，因此，可以在社会以及高校营造良好的环境以及氛围，让国学经典教育可以贯穿在生活以及学习的各个方面。在社会营造良好的学习氛围，我国的文化宣传部门应该发挥好自己的作用，在相关的公益栏目中宣传古代的小故事或者古代名人的作品以及事迹。此外，还可以在高校内打造专门的国学经典教育的园地, 建造古代的一些小亭子，或者根据国学的相关元素对学校的走廊、水池以及树林进行设计，在教学楼的走廊张贴古代名人的字画或者他们的事迹，从而让国学经典教育可以更好地融入到学生的学习以及生活中，让他们可以时时刻刻地感受到优秀作品的魅力，给学生带去感官上的刺激，从而培养他们形成良好的品德，塑造优秀的品质。

结语

综上所述，国学经典是我国古人的智慧结晶，蕴含着中国民族最宝贵的精神养分，传承着中华民族的优秀文化基因，有着很高的研究价值。把国学经典融入到高校思想政治教育中，不仅可以使现代大学生与古人的思想、精神和灵魂互动，构建自我意识，抵御来自西方腐朽文化的侵蚀，增强责任意识，提升民族自豪感和民族自信心，让他们可以更好地应对挑战，最终实现自己的人生价值，还可以提高我国的文化软实力，为实现中华民族的伟大复兴提供文化支撑、智力支持和精神保障。