评价个体化健康教育实施于慢性盆腔炎患者护理中对其健康知识水平、满意度的影响效果

河南省新密市中医院（452370）韩巧红

要减轻慢性盆腔炎带来的痛苦，患者除了接受就医治疗外，还需要增加对慢性盆腔炎的了解，做好个人的清洁卫生工作等。本文通过将个性化健康教育实施于慢性盆腔炎患者护理中，对提高患者的健康知识水平和治疗满意度具有明显效果。具体报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 在我院2016年6月～2017年6月收治的慢性盆腔炎患者中挑选90例进行研究，随机分为对照组和观察组，其中观察组54例，对照组46例。对照组年龄21～38岁；按文化水平分为：大学（大专）15人，高中（中专）17人，初中9人，小学5人。观察组年龄21～38岁；按文化水平分为：大学（大专）17人，高中（中专）19人，初中11人，小学7人。将两组的年龄、文化水平等一般资料进行比较，（P>0.05）无统计学意义，可进对比。

1.2 治疗方法 将对照组进行常规化护理，包含：生活、药物服用、饮食等方面上的指导护理工作。观察组实施个性化健康教育，包含：①对患者介绍治疗和检测科室，以及主治医生和护理护士，帮助患者熟悉和适应医院环境，提供有关盆腔炎的专题讲座、视频资料和书籍，增加患者对盆腔炎的理解及盆腔炎护理事项等[1]。②患者入院1周后实施健康教育护理。根据患者检查结果和临床表现，了解患者的病因。加强对患者的安抚工作，令患者心情平静地接受治疗；对患者说明不同的卧床习惯对盆腔炎治疗带来的不同影响。护理人员要对患者进行日常生活中个人卫生的讲解，使患者掌握正确的卫生清洁方法。③在进行药物治疗前，护理人员要将药物的治疗效果以及可能会出现的副作用对患者详细说明，使患者有充分的心理准备接受治疗。在患者住院14天后，护理人员要根据患者的临床治疗表现，调整治疗方案，预计患者完成治疗的时间，为患者建立良好的治疗心态。

1.3 疗效评定标准 主要包括：①健康知识掌握率调查指标：对即将出院的研究对象展开健康知识调查问卷，满分为100分，对比两组的调查分数。②护理满意度评价：对已出院的研究对象，在5个月内进行护理满意度调查工作，比较两组的护理满意度情况。

1.4 统计学方法 利用SPSS20.0统计学软件进行数据的分析，以（±s）表示计量资料，用t检验，以（%）表示计数资料，用x2检验，P<0.05具有统计学意义。

2 结果

2.1 健康知识掌握率对比 患者在健康知识的掌握程度上，对照组的掌握人数有32人，没有掌握的有14人，掌握率为69.6%，没有掌握为30.4%。观察组对照组的掌握人数有50人，没有掌握的有4人，掌握率为92.6%，没有掌握为7.4%。通过对比发现，观察组患者对健康知识的掌握率（92.6%）要高于对照组（69.6%），P<0.05具有统计学意义。

2.2 观察组和对照组护理满意度对比 观察组的护理满意度为96.3%（52/54），优于对照组的65.2%（30/46），P<0.05，具有统计学意义。

3 讨论

在治疗慢性盆腔炎上，大多数医院在进行常规的药物治疗后，还会加入健康教育，提高患者对盆腔炎的认识，做好盆腔炎的预防和护理工作，减少患者感染盆腔炎或盆腔炎复发的几率[2]。本文主要通过在盆腔炎患者中实施个性化健康教育护理措施，利用个性化健康教育树立良好的治疗心态，提高患者盆腔炎的治疗效果，提升患者对健康护理手段的满意度。通过研究结果发现，观察组患者对健康知识的掌握率（92.6%）要高于对照组（69.6%），P<0.05具有统计学意义。将两组进行患者的护理满意度结果对比，发现观察组的护理满意度要优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。通过个性化健康教育实施与慢性盆腔炎患者的护理中，有利于提高患者对盆腔炎知识的掌握度，提高对盆腔炎的认识，对提高护理满意度具有重要作用。

综合所述，将个性化健康教育实施于慢性盆腔炎患者的护理中对患者的知识水平和护理满意度的提高具有重要作用，应加强该护理手段在医院的广泛推广使用，帮助盆腔炎患者尽早治愈。