浅谈高职汽车专业的教学改革

闫风宇

（黑龙江农垦科技职业学院，黑龙江 哈尔滨 150431）

经济的发展，生活水平的提高，对汽车的需求与品质功能要求也在不断提高，如何与快速发展的汽车行业相衔接是高职汽车专业办学中首要任务。中国的汽车产业科技发展已经是向高技术、高附加值的产业倾斜，高职汽车专业的传统教学计划已经不适合培养符合当下企业需求的人才，改革教学计划，增添新的教学方法才是培养新型汽车专业人才的首要方法。

1 我国高职院校汽车专业发展遇到的问题

在高中时学生更多的依赖老师、家长的看管与督促，到了大学中反而缺少对学习的主动性，导致在专业的学习中变得态度懒散，不懂得自己合理的安排学习时间与学习方法。导致在专业学习上存在问题。在汽车专业教师教学中也还并没有将专业的理论知识与实践平衡好，在理论知识的教学中，光靠说还并不能够然让学生有更直观与深刻的理解与认知，在传统的汽车专业教学中，在实践动手操作上是一直被忽视与不够重视的。在课堂上，师有些教师与学生之间往往沟通较少，导致不能够因材施教，导致教学中各环节的衔接出现了问题，造成专业学生在专业的学习情况参差不齐。在汽车专业的实训课中，高职汽车专业虽建设了实训基地，但实训设备大多为老型号，已被市场淘汰或升级。

2 我国高职院校汽车专业教学改革方案

毕业生应具有较高的专业技术水平，可在各类汽车维修企业从事汽车发动机检测与维修、底盘检测与维修、汽车电气检测与维修等各类汽车检测及维修工作。如何为社会输出高质量的优秀汽车专业人才，是高职汽车专业未来发展的首要任务，是对高职汽车专业传统教学的必要改革，计划新型的教学方案为专业学生提供教学新模式。首要的要先转变学生对学习的态度与方法，让学生具有自主学习能力，具有学习主动性。良好的学风是促使人进步的能量，对专业课考核与阶段检测做到严格要求，使学生对学习有紧迫感。在专业实践中，更好地建设与完善实训基地的实训设备，在高职汽车专业教学中做到软件硬件双方面的建设更有助于汽车专业的发展与教学。在师资建设方面，由于教师长时间的在校授课在教学中难免形成形式化教学，教学方法与教学内容没有进行更新升级，可通过设立教师定期的进企业培训交流与不定期组织维修企业职工与专业教师进行比赛、专业教师技能大赛，鼓励教师获取职业资格证书。高职汽车专业教学中应对市场的走向与需求做好调研，找准教学定位制定相应的教学方针，精准地输出市场需求人才，针对市场的发展与需求，使用符合当下市场的专业教材，摒弃陈旧的教材。针对实训基地实训设备陈旧的状况，应发展校企合作的关系，在一定程度上企业可为学校提供机械设备，建立校企合作的关系更有助于学生的就业问题，企业可向学校派遣企业老师为专业学生授课，更有利于学生对专业知识的全方面学习。高职院校汽车专业教员要改动现有的教育手法，使学生知道汽车各零件的运动联系和布局原理，对一些技术的把握得到增强。

3 结语

高职汽车专业的教学改革已经刻不容缓，要找住高职教学的办学特色建设遵循高职汽车专业特点的理念，在传统的教学中不断创新不断提高，让学生具有学习主动性让教师团队不断锐意进取，让理论知识与实践能力双提升。传统的教学模式已经不能满足汽车专业发展的需要。必须深化教学改革，突出实践教学环节，建立满足实践教学需要的实训基地，建立较强的双师型师资队伍，充分发挥实践教学环节培养学生能力的作用，才能真正培养出适应汽车维修企业要的技能型、应用型人才。