网络文化对中职学生的影响及对策

摘 要：现如今网络文化不断发展，如幻如真的网络虚拟世界也极大程度地满足了中职学生的根本需求。随着网络不断发展，网络文化的弊端也日益显现出来，丰富的网络文化也夹杂着一些负面、不良信息，使中学生受到网络带来的负面影响。文章分析了网络文化对中职学生的影响，并提出了应对网络文化的策略。

关键词：网络文化;中职学生;积极影响;消极影响

中图分类号：G632 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-29

作者简介：王燕秋（1985—），女，讲师，研究方向：学生思想政治教育。

一、网络文化下中职学生的特点

1.强烈的求知欲和好奇心

由于中职学生年龄普遍偏小，对事物充满好奇心和探索欲望。正处在青春期的中职学生都非常热爱生活，享受生活，对未来充满想象力和创造力，同时对新事物都富有很强的探索欲和求知欲。

2.自主意识强烈，自控能力较弱

青春期的中职学生较为叛逆，学生对自我情绪控制力不强，学生情绪不稳定，不仅容易出现高度兴奋的状态，也容易出现极端愤怒、悲观的情绪。这就导致学生在遇到事情时，不能够理智地进行思考，容易出现偏激的想法，从而使学生出现过激的行为。

二、网络文化对中职学生的影响

1.积极影响

互联网的出现，拉近了人与人之间的距离，也使人们的交流范围逐渐扩大，交流的形式也更加的多元化，改变了传统的交流方式，对中职学生而言，也极大程度地提高了学生的人际交往能力，有助于学生养成开朗的性格，使学生的语言交流能力有所提高，中职学生利用网络文化的传播性，不仅可以开阔视野与眼界，还可以不断丰富自身的精神世界，了解先进的思想文化，有利于提高自己的文化素养。

网络文化日益发展的今天，不仅加强了学生与外界的联系，也丰富了中职学生的娱乐生活，更加凸显中职学生的个性，为学生良好健康的发展奠定基础。

2.消极影响

网络文化给中职学生的生活学习带来极大便利的同时，也给中职学生带来了消极影响，由于中职学生心理和生理年龄都处在一个不成熟的阶段，网络文化中不免充斥着色情暴力、网络诈骗等网络信息，这些不良信息都会给中职学生带来负面的影响一些自控能力较差的中职学生由于受到一些不良信息的刺激和影响，甚至会失去理性控制，丧失中职学生的社会责任感，从而危害社会。

网络文化的虚拟世界里，中职学生利用网络的特点，在网络交流平台中随意与陌生人交流，这种现象会导致中职学生在现实生活中的交流圈逐渐缩小，长此以往，会导致中学生人际交往能力和社会适应能力大幅度下降，以致出现自闭、离家出走等现象，给学生的发展造成阻碍。

三、中职学生应对网络文化的策略

1.指导多角度认识和分析网络

中职学校的教师应该指导学生从多个角度认识和分析网络，从而让学生掌握分辨网络文化负面信息的能力。教师应该加强中职学生正面的引导工作，告知中职学生负面网络信息的危害性，舉出实际相关的真实案例。还要教学生运用所掌握政治理论与科学知识的武器，针对网络文化的负面信息进行筛选。从多个角度让学生认识和了解网络不良信息的危害性，有利于提高学生自我控制能力，对学生的发展起到积极的促进作用。

2.引导学生树立网络安全和道德意识

中职教师应该引导学生树立网络安全和道德意识，利用课余时间多开展关于学生文明上网的主题活动或以班会向学生宣传网络安全相关法律法规，帮助学生树立正确的道德意识，使学生更好地了解网络文化的复杂性，有利于学生正确看待网络文化。

3.家庭、学校和社会形成合力教育

帮助中职学生树立正确的网络文化思想，仅仅依靠学校教师的教导力量是不全面的，同时也需要来自中职学生家庭的力量、社会的力量，三方共同的努力才能使学生树立正确的网络文化意识，从而促进中职学生的健康发展。

总之，学生树立正确的网络文化思想观念，不仅能提高学生的学习兴趣、还能不断开阔学生眼界，使中职学生的精神世界更加丰富。

参考文献：

[1]王璐璐.中职学生网络行为及改善策略研究[D].大连：辽宁师范大学，2016.

[2]王 钏.网络文化对中职学生教育的利弊分析[J].读写算（教研版），2015（24）：29.