日语研究的前景

摘 要：2003年，在中国大学中有超过300所大学开设了日语专业。文章拟选取2004年至2013年《外语教学》发表的日文论文，探讨日语研究的一点前景，以期为同行提供参考。

关键词：日语;困境;《外语教学》

中图分类号：H36 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-29

作者简介：毛贺力，就职于上海海事大学。

1990年以后，中国日语教育研究会和日本国际交流基金合作，在1993年、1998年、2003年分三次对于中国的日语教育机构的状况进行了调查。其结果是，中国国内大约770所大学中，在1993年大约有80所开设日语专业，到了1998年增加到114所。到了2003年则达到250所学校，几乎为1998年的2倍。目前虽然没有准确的数字，但是按照2009年的统计信息，日语教育机构和设置日语学科的大学约有358所，教师人数在3000人以上，在校学生数也超过10万，成为仅次于英语的第二大语种。

一、日语研究的困境

面对如此众多的教师学生，我们对日本语言文学的研究成果还存在很大的空白。作为语言学专业的教师学生，光是教授好或者学好本专业的学科任务是不够的，除了掌握一定的语言能力外，我们也应该关注一下语言的发展现状，研究和分析语言发展背后的一些社会背景和人文因素。或许研究性工作對我们的意义并不明显，但是语言是人类文明得以传承的重要媒介，也是人类交流和沟通的工具，研究它的发展历程和现状不仅在研究和继承语言工作方面有重要意义，也对人类文明发展有深远意义。那么，整体上国内学界对于日语语言文学研究的状况究竟处于什么样的位置呢？笔者拟选取国内的权威性杂志，对日语相关类论文的发表情况进行研究，以期分析日语学术研究所面临的前景。

研究对象：笔者选取了国内重要的期刊《外语教学》。

《外语教学》系中国常用外国语类核心期刊，中国人文社科学报核心期刊，《外语教学》的主要栏目有语言与语言学研究、翻译理论与实践、外语教学与研究、外国文学评论。

二、评价

通过我们的整理和分析，我们得出以下数据和发现。《外语教学》2004年至2013年发表的文章数总数是1488篇。其中，与日语相关的文章数总数为15篇。笔者尝试将部分论文摘抄如下：

0402期：《日语语篇中“は”的语用功能动态研究》毛峰林 （44）。

0606期：《村上春树的叙事艺术——试析〈海边的卡夫卡〉》张青 （71）。

0702期：《论日语谚语中的中国文化因素》张艳萍，徐璐 （39）。

0706期：《小泉参拜靖国神社被判违宪新闻报道的倾向性分析》宗世海，刘文辉 （11）。

0706期：《日本言文一致与日本近现代文学转型》雷晓敏 （75）。

0802期：《N1+N2结构中的意念焦点》王军 （30）。

0803期：《超越时空的叙事结构——论村上春树的〈倾听风吟〉》张青 （76）。

0804期：《从日本古典诗歌看中日审美情趣差异》顾庆文 （70）。

0902期：《日语“te-iru”的“后景化”功能》孙敦夫 （34）。

1004期：《论日语视觉动词宾语从句中的“体”范畴》孙敦夫 （34）。

1302期：《日语流行语的转喻机制——以年轻人用语为例》邓秀梅，张鹏 （44）。

1305期：《日语“格关系”中的“格助词”功能》周小臣，冯晶，周永利 （42）。

由此可以看出，该杂志年平均发表文章总数大约在100多篇左右，而与日语相关的文章数也至多1～2篇为主，其中，从2011开始，该数目有了增长达到2至2篇左右。日语相关文章的篇数增长，可以推论出近年来日语这门学科得到了一定程度的进步与发展。但我们分析下来，发现论文作者中来自非杂志出版单位的作者极少，另外去除掉张青和孙敦夫两位作者后，只有四位非杂志出版单位的作者在其上发表论文。我们对比了《解放军外国语学院学报》，该杂志年平均发表文章总数大约在70篇左右，而与日语相关的文章数也以7至8篇为主。两种杂志同属优秀期刊，可见《外语教学》基本对日语的论文的发表近似屏蔽 。因此如何加强小语种期刊的数量和论文对于小语种教学以及研究者是今后所面临的严峻挑战。

参考文献：

[1]徐一平.中国的日语研究与日语教育[J].日语学习与研究，1997（4）：35-41.

[2]修 刚.中国高等学校日语教育的现状与展望——以专业日语教学为中心[J].日语学习与研究，2008（5）：1-5.