“互联网+”背景下出国学生党员教育与管理创新探析

本文为2017年浙江理工大学基层党建创新立项“党建理论研究项目”成果

【摘 要】 在“互联网+”时代，加强出国学生党员教育管理，可以借用互联网便利设立网络党支部或党小组、建立网络教育平台，完善已有党员信息管理系统，让出国的学生党员们在网络上找到“家”。

【关键词】 “互联网+”;出国学生党员;教育管理;创新

习近平总书记指出“加强党的建设，关键是教育管理好党员”，这是加强新时期党员教育管理的新要求。随着改革开放的不断深入，高等教育国际化趋势日益明显，诸多高校，每学期都有不少的学生出国、出境交流学习。在这些学生里面，有很多是平时在学校学习成绩优秀、表现突出的学生党员。因此，做好这些优秀的、发展时间较短的学生党员的教育管理尤为重要。这也是党员教育管理的新课题。

在“互联网+”背景下，各类资讯爆炸的今天，信息的传播非常快，学生容易对各类信息的甄别和选择会把握不准确， 容易受到国外一些不正确的信息的影响，而产生一些错误的想法和观念。因此，加强对留学生党员的教育管理是一项必须认真研究的课题。 在新的形势下，就要探索如何应对“互联网+”带来的机遇和挑战，找到提升党员教育管理水平的有效途径。

一、出国学生党员教育管理的重要性

近年来，我国出国交流学生党员总人数逐年增加。出国交流学生党员一般存在以下特点：加入党的时间相对较短，对党的感情仍然尚浅，党性素养仍然不高。这部分党员出国后，在学习过程中会接触到不同国家的政治、经济、文化、风俗，在意识形态上会受到剧烈的思想冲击。在世界观、人生观逐渐形成的年龄，较容易受到国外的政治环境和意识形态影响。同时，因为一个人在国外，同时要处理生活和学习上的各项事务。在日常要参加学校的各项活动，加上繁忙的课程学习，往往个人精力有限，会逐渐忽略了党员的政治理论学习。如何帮助学生党员度过这个阶段，引导其正确的开展思想政治学习，保障好这一群体的教育管理。助其坚定共产主义信念，提高党员的基本素质，培养具有国际化视野的高水平人才，有利于完善高校基层党建工作的科学化水平。

二、出国学生党员教育管理遇到的难处

出国学习的党员人数的增加。随之逐渐显现的便是管理工作上的进度和力度没有相应的跟上。比如平时与出国学生党员没有近距离的接触机会，组织党员开展的学习和交流机会缺乏。结合工作实际，遇到的难处主要有两个方面：

1、日常教育管理不规范

在全面从严治党背景下，要建立起符合当下出国学生党员教育管理需求的规范。就需要我们在这块工作上投入更多的关注。留学党员因为地域和时差的原因。分散在全球各地。在日常生活中，缺少与党组织、指导老师和同学之间的沟通渠道。也没有能与原支部的同学一起开展学习交流的机会。目前，在留学生所在地，基本上也不存在党组织开展的相关活动。国内的党员管理教育对于留学党员这一块，目前也正处于一个探索阶段，以往传统的集中学习方式对于留学生党员来说并不适用。且国内党组织也无法及时掌握这部分学生的思想动态，无法进行规范的学习和教育。

2、教育管理方法欠缺

在常规的党员发展培养教育过程中，主要采用一对一联系培养、民主生活会、实践交流等形式。对于出国在外的学生，这些方法都不能很好的起作用。出国学生党员管理工作的理论和经验相对缺乏，也缺少较为统一的、规范的实施细则以及可借鉴的实践经验。

在出国的学生党员中，有一部分还处于预备期的同志，由于时间、距离等因素，难以对其进行预备期的考察。学生所在党支部很难对该名同学的思想状况做准确及时的了解，使预备党员预备期满无法按时转正。

三、“互联网+”时代出国学生党员教育管理的新思路

2018年11月第五届世界互联网大会召开，互联网、大数据等技术不断取得突破。特别是智能手机功能的日新月异。大学生能随时随地的获取信息和开展学习。这也给党务工作人员提供了新的互联网思想政治教育阵地。借助移动互联网高效便捷信息传输的优点，打造网络教育途径，促进党建工作紧跟时代潮流，合理开展出国学生党员的组织生活，创新出国学生党员教育管理方式。具体建议如下：

1、加强组织建设，设立出国学生党员网络党支部

高校出国学生党员对于每个专业而言，人数不多。因此，可以将全校出国学生党员汇总在一起建立一个网络党支部，指定政治素质好且有较强新媒体运营能力的党员作为支部负责人，党员们可以通过网络进行联系，并制定相应的党支部管理制度。同时，可以通过该党支部集中开展主题当日活动和线上组织生活会。以此为载体，定期组织学生进行思想汇报，提高出国学生党员的归属感，不断提高党组织的凝聚力。通过网络党支部的设立，可以解决出国党员地域限制。通过建立网络党支部，党组织的作用可以有效的延伸、在全球各地的高校管理好出国学生党员，实现对党员的精确管理。

2、创新培养方式，建立网上党员教育平台

在出国学生党员到达国境外交流学习后，党员之间没有了面对面的互相交流学习的机会。取而代之的便是党组织通过网站、邮件等方式向党员发布新的工作和学习任务。为了使留学党员们能有方便、简捷的途径进行交流和学习，可以建立网上党员教育平台。其中包括微信公众号、小程序、微博、易班、专属app开发等新媒体的使用。留学生党员可以访问易班优课等教育管理平台开展学习，随时可以在平台上提交学习心得。党员们可以在网络上开展视频交流，国内学生党员与留学党员网上面对面讨论。通过新媒体平台，以重大节日和主题为契机，加强国内外形势与政策的学习，开展留学嘉年华等有意义的组织生活。通过网上教育平台的不断完善，探索出国学生党员网络教育新模式。

3、提高工作效率，完善已有的党员信息管理系统

要有效的开展好出国学生党员的教育工作，要不断完善好已有的党员管理信息系统。建立完善的学生党建信息管理系统。从学生申请入党、到党校学习及推优发展，要把整个过程搬到网络上。各节点信息相应的在系统中完成。通过网络化统一管理，以便在党员的发展和教育管理过程中能够动态的了解相关信息。使老师和党组织在日常能了解到学生的学习生活情況。原有的党员信息管理系统要配置出国留学党员学生管理模块，对这部分学生的海外教育过程要在系统中及时更新和持续。真正做到利用互联网+开展出国学生的党员发展、教育和管理。

四、结语

出国学生党员作为青年学生中较为优秀的一部分。认清当前出国学生党员面临的问题。在“互联网+”背景下，利用网络让在外交流的学生党员们在网络上找到了“家”，有利于提升高校学生党员教育管理的综合性和有效性，全面的做好学生党员的管理工作。

【参考文献】

[1] 王慧.“互联网+”时代大学生党员教育与管理的创新研究[j].文化创新比较研究，2018.02.01.

[2] 李媛.国际化背景下海外交流生中党员的教育与培养工作探讨[j].课程教育研究，2016.12.25.

【作者简介】

卢跃华（1984—），浙江东阳人，浙江理工大学国际教育学院讲师，研究方向：思想政治教育.