浅谈高中英语词汇学习技巧

朱宣霖

摘要：词汇能力要求学生具有基本的听说读写的能力。词汇的掌握好坏直接影响我们的语言能力。但通常语言学习需要以词汇为载体。为此，词汇的学习一定要掌握方法，如此才能记住单词。本文先分析了高中生英语词汇学习的必要性，提出了高中英语词汇学习技巧，希望能帮助更多的同学们掌握良好的词汇学习方法。

关键词：高中英语；词汇学习；方法；效果

语音、语法及词汇构成了英语不可缺少的三个要素，尤以词汇为我们学习英语过程中不易克服的问题。听、说、读、写均需要词汇的协助，词汇是无限的，缺少词汇，便不能表达所有东西。新的词汇逐步出现，词汇在英语中的地位十分突出。机械的记忆英语词汇，尽管记忆了，而在具体使用中，会出现非常大问题。词汇的学习需要掌握学习一定的方法，花费心思去思考，切实把握词汇的各词义，同时正确应用。

1高中英语词汇学习的重要性

词汇是语言不可缺少的一种材料。缺少了词汇，语言便没有了意义。当词汇不丰富，词义含混，将不容易理解，产生表达的障碍。离开语法，人们表达的事物寥寥无几，不能表达所有事物。高中生在英语语言学习当中首先需要掌握一个非常重要的方面就是词汇，词汇量的大小和学生各项技能的进步有很大关系。

2高中英语词汇学习的方法

2.1重视养成正确方法，加大实际策略训练

教授别人知识，不如教授别人方法。最终我们的目的是为了掌握学习方法增加学习的自觉性及主动性。所以在学习的过程中，一定要切实把握这一点。英语单词容易忘记，这是摆在我们面前十分突出的问题，在平时学习中需要注重对词汇学习的积累。

首先，掌握一定的英语语法知识。构词法有助于学好英语词汇，由于较多英语单词的存在，通过增加前后缀，会转变为派生词。为更好地学习词汇，我们往往选取带有前缀及后缀的单词，同时需要结合构词法，猜测词汇的意义。

其次，注重培养联想能力，逐步强化对同类词的学习效果。如：当学习家具Furniture一词时就要联想之前的一些家具sectional furniture组合家具；diningroom furniture，phr餐厅家具；lawn furniture，phr最舒服的沙发；bedroom furniture，phr卧室家具等。再次，通过对比加深印象继而将单词牢固记住。一种是词语为比较列出相同的词或相反的词，With the help of在～～帮助下与under the leadership/care of在～～领导/关心下；lie in位于～～之内、lie on同～～接壤、lie to位于～～之外等；另外就是对比，将意思相近但词义不相近的词汇列出来，peasent与present等。对于音和形是可以合在一起记忆的，前提掌握音标。每个字母都有相对应的发音，都是有发音规则的。由老师指导音标，对于记忆单词的拼写和音很有帮助。可以把新单词放在句子中记忆，包括一些相关的单词或者衍生詞一并记下。需要持之以恒。

最终，就是老师会经常组织开展活动，调动我们英语词汇的学习欲望。如通过唱英文歌与英语朗诵等以此提升英语学习的兴趣。

2.2加强语音记忆

在牢固记住一个单词，一定要准确读音，适当复习一下元音及辅音，记住老师讲解的内容，英语拼写和读音中间点不同，同时根据课文中的单词，加强记忆，熟练把握拼写规则和读音规则间的不同，且分清字母间的不同组合，和之前学过的单词是否有相似之处，具有怎样的特点，以更好地在记忆中更好地总结把握规律，当我们明确音标朗读非常容易时，接着进行单词的拼写及读音规律的认识。如把一个单词拆分成不同的发音单元，如congratulate能够被拆分为con-gra-tu-late、k n、gr、tju、leit。从中不难发现，各辅音字母发音基本不变，只需稍微注意一下元音的变化，结合发音，依次拼写生词，如此记住了读音与字母组合，起到润物细无声的作用。

2.3摆脱词汇束缚，理解语篇

一定要摆脱词汇的束缚结合上下文的意思来深入理解词汇。如order这个英语单词，许多同学知道分为名词和动词，而较少有人查阅字典了解“命令”、“定货”的意思外，有没有其他的意思。这需要我们掌握该单词比较常用的意思，通过联想记住其他的意思，继而巩固之前学习的知识，温习旧的知识，生成新的知识。也可通过上下文的词语搭配及近反义词等来猜测这个词语的意思。如在“we should synchronize our watch in order to we can begin this match at this moment.”在此句话当中，有时候不理解synchronize这个单词，而结合上下文的意思，“可以同时做游戏”，便能很少地判断出这个单词的意思是“核对时间”。

2.4多样学习，效果显著

我们要培养自觉良好的课外学习习惯，凭语感凭兴趣选择自己喜欢的方式和内容。我是靠五十多首英文歌逐步提升学习效果的，我们不用知道他的意思就是直接唱就可以了。还有是得益于新概念经典英语的几十篇背诵，不是强迫的背诵，而是琅琅上口那种诵读，学习形式很多，一定要调动自己的学习兴趣。我们也在班内组织开展单词竞赛，成绩优秀有奖励。在实践当中增强单词记忆的效果。

结束语：

高中生在英语词汇学习过程中，一定要掌握良好的学习方法，调动自己对英语词汇学习的兴趣，多样学习如此更好地把握词汇，把知识转变为能力，切实在词汇学习中理解词汇的意义及具体使用，强化词汇记忆，提高学习成绩的同时将学到的高中英语词汇能应用到具体生活当中。

参考文献：

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[2]谭晓慧.浅谈高中英语词汇学习方法[J].关爱明天，2015（10）.

[3]张倩.润物细无声——对于语境中的高中英语词汇教学的思考[J].亚太教育，2015（34）：57-58.