团体辅导在初中德育工作中的应用思考

姚子荣

摘 要：当前国家对学生“德、智、体、美、劳”全面发展提出了更高的要求，德育作为五育之首，一直是初中教育工作的核心部分，教师对于德育工作如何更加有效地开展也进行了许多探索。近些年来，将团体辅导与德育工作结合起来成为研究的新课题，团体辅导作为一个较为成熟的辅导方式，对于德育工作的促进作用也非常明显。从初中德育工作出发，探索团体辅导在德育工作中的应用。

关键词：初中；团体辅导；德育工作

德育工作作为其他教育的基础，对于学生的发展有着持久的影响力，尤其是初中阶段，正是青少年人格发展、道德体系建立的关键时期，对于德育工作的需求就更加迫切。团体辅导作为一种已经有一百多年发展历史的辅导方式，用其独特的优势弥补了初中德育工作的不足，是近几年来的研究重点。下面，笔者就谈一谈团体辅导在德育工作中的应用。

一、充分利用团体辅导特点推进德育工作

团体辅导一般以小组、班级为主体，运用适当的辅导策略，推动团体成员之间的观察、学习、交流，进而改善自我，激发内在潜能。团体辅导的最大特点就是影响力大、效率高、后续效果好、适应范围广，这对于初中德育工作存在的不足是一个很好的弥补。

1.提高德育工作影响力和效率

初中阶段，学生面临着升学的压力，学习任务繁重，留给德育工作的时间很少，这是客观的现实，因此德育工作的重点就是利用有限的空间，提高德育工作的效率，扩大影响力。而团体辅导是一个多向沟通过程，成员之间可以互相交流、帮助，让成员可以多角度进行探索，不断挖掘自我、认识自我，因此具有较大的影响力。这个特点可以很好地弥补德育工作空间不够、影响力小的问题。同时团体辅导可以实现一个领导者带领多个团体，增加了辅导人数，大大缩减了辅导所需的时间和人力，效率更高。这可以很好地解决初中德育工作时间有限的问题。例如，在辅导学生诚信考试的时候，就可以通过广播的方式，以班级为单位进行辅导，教师作为每个辅导小组的组长对于辅导效果进行验收，这就可以在短时间内高效快捷地达到理想效果。

2.提高德育工作的适应范围和后续作用

以往的初中德育工作面临的一个巨大难题就是辅导的后续效果难以持久，反弹快；同时还面临着适应性差的问题，常常一种德育工作只能起到某一方面的作用。而团体辅导作为一种团体成员之间通过不断交流、探索、挖掘而让成员能够重新认识自己、探索自己的过程，对于成员的教育和监督具有一定的深入性和持久性，解决德育工作易反弹的问题。同时，团体辅导适应性强，对培养学生的人际关系、适应能力都有很好的效果，能够弥补德育工作适应性差的不足。例如，在教育学生乐观面对生活的时候，教师可以把学生分为若干小组，让小组之间进行讨论，分享自己战胜生活中一些困难的故事，然后以小组的形式为每一个成员做一个思想档案表，定期了解成员动态，维持德育的后续效果。

二、巧妙利用团体辅导优势弥补德育工作

团体辅导具备一些不可比拟的优势，比如：改善人际关系、增加归属感、多元价值交流、探索自我成长等。如果教师能够把这些优势在德育工作中巧妙应用，一定会有意想不到的效果。

1.让德育成为学生改善人际关系、增加归属感的基本途径

当前，初中生面临的普遍问题就是，心理处于青春发展期，对于人际交往带有一定的抵触性，而且由于处于自我认知的模糊期，缺乏心理的安全感和归属感，这是我们德育工作的难题所在。而团体辅导就为学生提供了一个与同龄人彼此交流学习的平台，帮助学生走出对人际交往的恐惧，融洽小组关系；同时，团体辅导以团体为单位，给学生带来了团体的归属感，这是青春期的学生最为缺乏的。而这些优势恰好可以解决我们德育工作中的两大难题。例如，班级中有些学生性格内向，社交能力差，常常处于班级的边缘，难以找到班级归属感，那么教师在进行团体辅导的时候，就可以把这些学生分配到性格外向、氛围轻松的小组中去，让小组成员之間的交流感染他们，帮助他们走出自己的世界，融入小组，找到归属感。

2.让德育成为信息交流、探索自我成长的有效平台

德育如果仅仅是老师的教，很难起到很好的效果，因为老师的德育教学往往是从自己的价值观出发，或是教学要求出发，很难让学生产生共鸣，进而深入地探索自己，因此效果一直不理想。而团体辅导的方式可以通过同龄人之间的交流，让彼此的价值观进行碰撞，产生共鸣，这样才能帮助学生真正去探索自我，进而完成个人的成长。例如，在帮助学生走出青春期焦虑的时候，老师就可以让学生分组进行讨论，分享彼此的青春期困惑，这样就可以让学生发现自己的困惑原来并不是特例，这样就可以减轻学生的焦虑，然后就学生出现的问题老师再进行辅导，这样针对性更强，也更容易让学生敞开心扉去接受，进而认识到自己的不足并加以改善。

综上所述，初中德育工作要充分结合团体辅导的特点和优势，通过不断的实践去解决德育工作中的不足，为青少年期学生心理的健康发展保驾护航！

参考文献：

[1]曾锦艺.团体辅导在初中德育工作中的应用[J].剑南文学（经典教苑），2012（7）.

[2]富伟丽.团体辅导在初中德育工作中的应用[D].苏州大学，2010.

编辑 郭小琴