科学运用媒体教学 提升学生语文素质

陈伟东

摘 要：语文是一个综合性的教学科目，知识相对零散而又相互联系，对于学生的信息意识、积累习惯有着一定的要求。教学中教师要善于运用多媒体教学策略，做好学生的基础认知教育，培养学生良好的知识梳理能力与归纳构建能力，不断提升他们的语文综合素质。

关键词：语文；多媒体；教学；策略

一、运用多媒体做好知识点教育

常言道“万丈高楼平地起”，想要做好任何事情都要先打好基础。这在语文学习的过程中体现得最为明显，特别是在阅读识字的过程中，只有掌握了充足的词汇量才能够理解字词、句子的含义，继而才能够更好地体会文章的情感内涵，进而得到情感认知、思想境界的升华。新时期语文教学中，我们要善于借助多媒体手段，让学生体会到新的学习方式，丰富他们的学习经历，加深他们的学习感知，为日后的学习发展打好基础。

比如，在识字教学的过程中，我们除了引导学生会认、会写，还要让学生了解汉字的来历，感受到汉字的形声会意功能，感受到其中蕴含的汉语文化。引导学生既要“知其然”，更要“知其所以然”。在教学中，我们就要善于运用多媒体进行多媒体演示，将汉字的发展规律、演化步骤进行演示，让学生能够通过直观、形象的图画、声音对于汉字的含义有一个更为全面、深刻的感知。让学生能够体会到汉字由甲骨文、金文（殷商）、小篆（秦）、隶书（汉）、楷书（晋唐）、行书（魏晋）、草书（汉唐）的变化，同时也要善于结合学生的学习生活，让学生认识到当今的书本印刷体、包装印刷体，让学生能够体会到几千年来汉字的发展历史，进而降低学生的理解难度，让他们感受到古人的造字智慧，感受到中华文明的源远流长。另外，我们也要善于运用多媒体针对某个知识点进行专题教育，特别是对于简化字，例如，“月字旁”的“肥胖、胳膊、臂膀”、“王字旁”的“玲珑、琉璃、玻璃”，我们要让学生认识到这其实“肉字旁”“斜玉旁”，之后让学生认识到汉字的“本质”，追根溯源，才能让学生对于汉字的含义有一个更为科学、理性的认知，进而感受到汉字构字、表意的特殊意义。

二、运用多媒体做好知识线教育

曹雪芹先生曾经感叹：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”语文作为一门生活性、人文性学科，每个字词、每个案例中都蕴含着丰富多彩的知识内涵。在语文教学中，我们要善于借助多媒体手段，通过课外知识的渗透运用，引导学生善于“以点带线”“举一反三”，通过某个知识点的学习获取更多的知识链接。

这就需要我们在教学的过程中善于了解学生的学习基础，善于抓住课堂的教学目标，运用符合学生学习需求、满足学生学习兴趣的教学内容丰富学生的学习经历，促进学生知识链条的构建。比如，教学中我们就要善于运用知识拓展，在课本内容的基础上进行课外知识的延伸引入，让学生在学习课文知识的基础上了解更多的相关知识。例如，在教学《观书有感》这首诗的时候，如果单纯地让学生会背、会默写，那么只能算是完成了一成的教学目标，更重要的教学目标应该是让学生在学习这首诗的基础上学会其中的写作技巧、写作方法，感受诗词表达出的作者的态度与精神境界，让学生能够学会诗人的学习方法、读书方法，养成不满足现状、不断学习、不断完善自我的良好习惯。教学中，我们要运用多媒体演示让学生通过多媒体材料中对于作者、对于诗文的分析，认识诗人的理学思想，感受到看似写景、其实说理的写作技巧，进而更好地体会到诗人表达出的学习态度与人生哲理。此外教學中我们也要善于运用群文阅读这一教学模式，运用多媒体来搜集相关的经典佳作，通过课文相关内容、相似内容的引入，拓展学生的学习视野。

三、运用多媒体做好知识模块教育

《荀子·劝学》中说：“积土成山风雨兴焉，积水成渊蛟龙生焉。”语文学习的过程其实就是一个从无到有、积少成多、由量变到质变的过程。俗话说：“腹有诗书气自华。”作为一门人文学科，语文知识量的大小、知识模块的多少直接影响着学生的基础认知，决定着学生的精神境界。特别是在小学阶段，正处于学生学习习惯、学习认知的养成阶段，学生当前的学习直接影响着他们的未来发展。教学中，我们要树立高度的责任意识与使命感，体会到小学语文教师肩负的重担，在教学中善于运用多媒体手段，让学生在语文学习的基础上获取更多的学习体验，提升他们的综合素质。教学中我们要善于运用信息技术手段来引导学生完善知识模块，开阔他们的学习视野，让他们能够感受到语文知识体系的庞大，体会到祖国语言的魅力，获得更好的认知发展。比如通过对于诗词平仄规律的演示、对于诗词配上图片、音乐进行播放，通过歌唱的方法进行学习，丰富学生的综合体验。另外，也可以通过作者简介、影视作品等形式让学生能够对于作者有一个更为立体、完善的认知，对于诗句内容有一个更为全面、直接的理解，促进学生养成良好的知识模块认知，只要提到其中的任一信息，都能够还原出相关的知识内容。

总之，语文教学中我们要巧用多媒体这一教学手段，不断拓展课堂教学的时空范围，让学生能够获取更为丰富的学习体验，加深他们的学习感知，不断提升他们的语文综合素质。

编辑 温雪莲