初中“班级家长委员会”之我见

张建明

摘 要：学校与家长矛盾日益增多，通过“班级家长委员会”能比较好地解决这一问题。家长委员会能让班主任与家长更好地沟通交流，通过家长委员会组织家长参与班级各种活动，如家长进课堂、家长进班会、家长参与元旦晚会等，家长能亲自体验班主任和老师的辛苦，能更清楚地了解孩子在学校的学习生活情况，从而能更好地配合班主任和老师的教育教学工作。

关键词：家长委员会；沟通交流反馈；班级管理；家长会；班会

随着时代发展，不仅学生难教，而且家长与学校、家长与老师的冲突也越来越多。固然有家长的原因，我认为老师的方法也存在一定的问题，主要是老师不了解学生的家庭、学生家长。

解决这个问题，我觉得“班级家长委员会”是一个不错的选择。教育是一项综合工程，社会、家庭、学校联合行动一致才有正效果。“家庭与班级”是班主任可以想办法联合的。

第一步，新学期开学一周后召开班级家长会，班主任做好会前工作；了解部分家长，并安排做好竞选或自荐工作。根据12∶1的比例，计划5～7名家长委员会名额，计划好家长性别比例，各种职业搭配。开好第一次家长会很重要，班主任的能力如何，家长是很看重的。通过竞选自荐或推荐，选出家长委员会，讨论产生家长委员会主任委员人选，如（1）主任委员：邓××爸爸（自由职业者）（2）副主任委员：谌×妈妈（家庭主妇，兼班级第1组家长联系人）（3）组织委员：李××爸爸（小学老师，兼班级第2组家长联系人）（4）宣传委员：罗××爸爸（疾病防控中心，兼班级第3组家长联系人（5）纪律委员：刘××妈妈（打工者，兼班级第4组家长联系人）（6）生活委员：龙××爸爸（政府公务员，兼班级第5组家长联系人）（7）活动委员：张××爸爸（医生，兼班级第6组家长联系人和班级老师联系人）。选出家长委员会之后，必须明确章程，做好家长委员会的学期工作计划。家长委员会的主要工作是：协助班主任参与班级管理与建设。

第二步，建立班级家长QQ群或微信群、家长委员会讨论组，便于联系和讨论，方便彼此熟悉。充分利用现代新通信方式，尽快建立QQ群和微信群，家长们也是很乐意的，因为这样联系方便快捷，家长们也能相互沟通交流，相互学习，共同进步。同时为了规范管理，制定QQ群或微信群的群规，禁止发广告、刷屏、发表不良言论等，纯净QQ群、微信群的交流功能。

第三步，明确“家长委员会”的职责：（1）了解其他家庭的情况，及时了解家长们对学校工作、班级工作和班级任课教师的意见和建议，及时与班主任沟通、反馈；及时把了解到的孩子们的情况反馈给家长，把学生的不良表现反馈给家长时，应注意方式方法。（2）每月选出一名家长到班级上一节社会知识课（根据家长的特长）——家长进课堂，讲解如交通安全注意事项、用法律保护自己、心理健康等主题，充分动员、发动各位家长关心班级建设；让父母有更多机会参与到教学互动中来。执起教鞭的父母，突然化身为一个令学子们倍感新奇的角色，学生的热情很高，家长们的热情也很高。让家长参与课堂，盘活了家长这个社会教育资源，为班级的课堂增加了活力和特色，激发了孩子们的学习热情，益处多多。（3）家长与班干部组织策划一些活动（元旦、春游、秋游、传统节日庆祝活动等），制订详细计划，家长亲自参与，既确保安全，又可参加亲子活动。家长委员会参与每学期一次的家长会组织、安排等，协助班主任开展特色家长会活动（①制定整体规划；②要有明确的目标；③制定详细的规划；④注意创新家长会的形式）（4）每月不定期选派家长参加班会课——家长进班会，班会由班干部轮流主持，先培训班干部，教之方法，轮值班干部负责统计上一周的班干部和纪律监督员值日表，分析上一周班上存在的问题，点评班上的优缺点、表扬表现优秀的同学和批评表现不好的同学，值日课代表统计各科作业情况和上课情况，班会上发言，点评各科作业和学习上存在的问题和优缺点。最后家长代表发言。通过参加班会课，家长能详细了解班级纪律情况和学生的学习情况。然后与相关家长沟通如何教育孩子，效果很好。

第四步，班主任与家长委员会加强联系沟通。与家长委员们讨论班级出现的问题及解决办法，共商整改措施。

首先，班级家长委员会参与班级管理，充分发挥了家长的社会功能，使学校与家庭紧密联系，沟通更顺畅，家长了解孩子更及时、更详细，教育孩子的方法也更多，还能消除一些家长对学校或班主任的片面看法，更理解老师和班主任的辛苦，缓和家长与学校或班主任的紧张气氛，化解一些矛盾。其次充分发挥一些家长的优势，如到班级讲社会知识课或发挥组织能力强的优势组织活动，或展示某方面特长，让家长体会当老师的感觉，也活跃班级气氛，帮助孩子们提高组织能力。再次，有家长参与班级管理，能让该家长的孩子自豪、自信，同时，对所有学生都有震慑作用，有利于班级工作的开展和学习成绩的提高，也能提高家长们的学習热情，营造良好的家庭学习氛围。

班级家长委员会也需轮换制，一学期或一学年一换，采取竞选、自荐或班主任推荐制，让更多家长参与班级管理；充分发挥家长的教育资源，缓和班主任、学校与家长的矛盾；有利于化解班主任与部分学生的冲突。因此，班级家长委员会对学校、对班级、对班主任、对学生、对家长都有好处。

参考文献：

[1]庞吹南.发挥家长委员会作用，搞好班级管理[J].湖南教育，2002（2）.

[2]叶茂.家长委员会：孩子成长的“助推器”[J].班主任，2009（2）.

编辑 张珍珍