浅谈初中化学教学中的问题和解决对策

张义然

摘 要：初中化学是一门以实验为基础的自然学科，是中学阶段必修的一门课程，化学是一门非常实用的学科，它不仅与我们的日常生活息息相关，而且与数学、物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。化学的核心知识已经应用于自然科学的各个领域，化學是创造自然、改造自然的强大力量。初中化学为高中及大学的学习打下基础，保证学习能很好地衔接过渡。通过分析在初中化学教学中存在的问题，提出解决问题的对策。

关键词：初中化学；教学；对策

初中化学是初三出现的一门新课程，对于学生来说是陌生的，与其他学科的学习方式和思维方式有些不同，初中化学更加注重实验对于学生动手能力的培养，以及学生对日常生活中化学现象的观察。这在很大程度上提高了学生对问题的探索能力，培养了学生对于学习和生活的思维习惯。充分了解初中化学教学中存在的问题，并且采取有效的措施，对于提高学生学习化学的效率有非常重要的影响。

一、初中化学教学中存在的问题

1.学生对于新学科的接受困难

作为初三才出现的新学科，化学对于很多孩子来说接受起来还是有困难的，毕竟孩子对新东西的接受能力是有限的，特别是学到微观世界的时候，很多孩子很难接受这块知识[1]。初中化学不同于其他学科，只需要死记硬背一些知识点就可以了，它是以实验为基础的，不仅需要学生掌握化学知识，同时还需要学生具备运用化学知识和科学方法来解决简单问题的能力，这在一定程度上是学生学好化学的一个挑战。

2.化学教学模式比较单一

在化学的教学课堂上，学生仍然是学习的主体，很多老师依旧是填鸭式教学，没有对学生学习进行有效的引导，不能够很好地激发学生对化学的兴趣。在化学的课堂上，不应该再是老师讲学生听的模式，这种单一的教学方式会导致学生缺乏学习的热情，课堂气氛不活跃，学习效率不高。

3.师资力量比较薄弱

学生在学校学习，老师对于学生的学习效果有着非常重大的影响。在当前初中化学的教学过程中，许多老师并不是化学专业出身，对于化学知识了解得也不是非常透彻，在传授知识的时候，让学生一头雾水，这就大大降低了学生的学习效率。

二、解决初中化学教学中存在问题的对策

1.培养学生学习化学的兴趣

玩是孩子的天性，所以我们完全可以让孩子们自己设计实验步骤等。兴趣是最好的老师，所以暑假大家完全可以搜集一些与化学有关的好玩的笑话，甚至可以在家做一些简单安全的生活小实验，这些都可以激起孩子对化学的兴趣，从而让孩子更加自觉地学习化学[2]。对于新学科来说，兴趣是最重要的，所以就需要在暑期提前接触化学。这样一来可以培养孩子对化学的兴趣，二来可以让孩子先对化学知识和概念有一个简单的了解，到真正开始学习化学的时候孩子就比较熟悉了，接受起来会更加容易。如果孩子提前学习了化学，那么当孩子学习的时候会产生很强的成就感，从而直接激励孩子，激发孩子对新知识的渴望。

2.提高教师队伍的质量

学校应该提高教师进入的门槛，加大对老师考评的力度，对于在职的老师，学校应该定期组织外出学习，不仅仅是对化学知识的学习，更重要的是学习先进的教学方式，学习如何能够更好地提高学生在化学课堂上的学习效率。适当地改变上课的方式和形式，比如有很多化学现象在同学们眼中很神奇，老师可以利用同学们对这些化学现象的好奇心，以变魔术的方式来提高学生学习的兴趣，也在很大程度上提高了学生学习的效率[3]。

3.培养化学思维

化学思维并不是一朝一夕培养出来的，所以要提前接触化学，提前培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力，这些能力在以后的学习中是十分有用的，特别是在化学中的推断题和实验题中，逻辑思维能力十分重要。因为化学的知识点之间的联系是非常紧密的，同时也会涉及很多计算题，需要学生动脑子去想[4]。例如我们在生活中都知道水是一种液体，分子式为H2O，那么水的结构究竟是怎样被发现的？为什么H和O的个数比例只能写成2∶1？水还有哪些重要的性质？对这些问题的深入思考将会促进学生学好化学中的结构部分，多思考是学好化学的重要条件。

综上所述，初中化学在学生学习的过程中有着非常重要的地位，为了能够让学生的高中学习有个好的基础，我们应该重视在化学教学过程中出现的问题，不断提高学生的化学思维，提高教师队伍的质量，培养学生学习化学的热情和兴趣。

参考文献：

[1]蒲城.浅析初中化学教学中存在的问题及对策[J].青年时代，2016（7）：270.

[2]李英男.浅谈初中化学教学中存在的问题及对策[J].科学中国人，2015（5）：18.

[3]李飞.浅谈初中化学教学中存在的问题及对策[J].中学教学参考，2016（8）：91.

[4]陈桥乔.浅谈初中化学教学存在的问题与教学质量的研究对策[J].读写算（教师版），2017（38）：211.

编辑 郭小琴