如何提高初中音乐教学水平及其分析

薛浪

摘 要：随着现代社会的发展，教育系统的进步，音乐教学在初中教学中越来越受到重视，但是传统的音乐教学已不能适应时代的发展，这就需要音乐教师根据时代的要求改善音乐教学内容，完善音乐教学体系，以达到培养学生全面发展的目的。

关键词：初中音乐；教学；培养

学习音乐可以开发学生的智力，培养学生的情操修养，锻炼学生的肢体配合能力，提高学生的审美能力，增强学生的自信，提高学生的心理素质。所以学习音乐有着其他学科无可比拟的好处。因此在许多初中学校，音樂教学被看做是不可或缺的一部分，如何做好初中音乐教学，提高初中音乐教学质量是当前初中学校的一大重要任务。

一、对我国当前初中音乐教育现状的分析及发现的问题

我国现行传统的音乐教学中，音乐课程过于注重书本知识的传授，课程结构单一，缺乏综合性、选择性、实践性，这样的教学方式脱离了生活和社会发展的客观需求，从而导致学生只会唱而不太了解音乐的常识或者只了解常识而不会实践。出现这种现象的主要问题在于以下几个方面：

1.初中学校对音乐教育管理工作不够重视。

2.音乐教师传统的教学观念及教学模式不适应当前社会发展。

3.家长对音乐教学的不重视影响音乐教育的发展。

二、如何提高初中音乐教学水平

1.加强初中学校的音乐教学管理建设

现在的初中教学要求全面提高学生的综合素质，而初中音乐教学对学生的身心健康发展有着决定性作用，因此做好初中音乐教学，提高初中音乐教学质量，是全面提高初中学生素质的一个重要环节。

但是当前大部分初中学校对音乐教学管理不足，虽了解其重要性，但实施困难，专业教师的缺乏及现行音乐教师的不专业以及音乐乐器的不足，导致大部分学校对音乐教学管理不够重视。针对这一情况，初中学校应积极想办法，聘用专业音乐教师或对当前音乐教师进行专业培训，发动学生，根据学生的性格爱好，沟通家长解决乐器问题，从而达到提高音乐教学质量的目的。

只有学校重视及加强音乐教学管理建设，教师及学生也将重视音乐教学，才能顺应时代发展，促进学生的全面发展。

2.音乐教师的教学观念要随时代的发展而更新，发展新的教学模式

在现当代的教育背景和教育形势下，要推动初中音乐教学的全面发展，就需要音乐教师的教学观念随时代的发展而更新，要根据当前的音乐教育环境和教育模式，将当前的网络也加入音乐课中，丰富教学内容，从而创造出适应时代发展的音乐教学模式，以提高初中音乐教育水平及教育质量。

例如，一堂“歌唱课”，传统的音乐教学就是老师唱一句，学生唱一句，直到学生学会为止，这样学生只是学会了唱这首歌，其他的音乐知识都没有了解，而且每堂课都如此就会让学生感到枯燥无味，提不起兴趣。而改变一下教学模式，加入新元素、新乐器就会大大提高学生的兴趣及接受能力，还可利用当前的网络，配合音乐的情景模式吸引学生的注意力，从教师领唱发展成听音乐看故事，由学生自主学习歌唱，还可配上舞蹈，积极鼓励学生参与、互动，根据音乐的情景提问题，让学生思考、解决问题。这样一堂音乐课下来，学生学到的不仅仅是一首歌，乐器的应用、音乐的含义、情景的表达等都可以亲自体验出来，这样生动的音乐课能充分调动学生的主动学习性，从而提高学生的音乐素养，提高学校的音乐教学水平。

为此音乐教师应不断地学习，追求自我提升，完善自己，才能使自己的教学水平跟上时代发展脚步，才能让学生的音乐课升华。

3.音乐教师应当将世界各种音乐都汇入音乐教学内容中

现代国内的音乐分为多种类型，有古典音乐、流行音乐、民族音乐等，每种音乐都有自己的特点及特色，这些音乐教师应该恰当地取用，让学生都了解他们的基本知识，丰富学生的音乐认识，提高学生的音乐素养。学生通过了解不同的音乐，从而了解这些音乐的起源地及它们起源地的文化，这样学生可以通过音乐了解其他地方的文化特色，吸引学生的注意力，从而调动学生的学习兴趣。

例如，民族音乐是我国各族人民在数千年的历史文化中创造出来的最具特色的音乐，代表着我国各民族的民族特色，音乐教师在音乐课中加入民族音乐，可以让学生体验到我国各民族的文化特色，丰富学生的见识、情趣，提高学生的学习兴趣。

4.校内校外相结合促进音乐教育发展

加强音乐教学管理也得有家长们的支持，大部分家长也认为音乐就是唱唱歌、跳跳舞而已，没什么可学的，教师应帮助家长消除这种观念，现在网络发达，音乐教师应当将学生的精彩瞬间记录下来，传播给学生家长，让家长发现学生的特点，还要将音乐对学生的影响给家长解释清楚，只有取得家长的支持，学校的音乐教育水平才能稳定前进。

综上所述，初中音乐教育水平的发展离不开学校及家长的支持与重视及音乐教师的自我培训、创新等，只有三方都重视起来，学生才能在音乐课上增强自信，陶冶情操，促使学生身心健康

发展。

参考文献：

[1]许晓华.浅谈初中音乐教学中学生创新能力的培养[J].新课程（下），2011（6）.

[2]孙婷婷.让音乐的“泉水”尽情流淌：浅议初中音乐教学中教学方法的创新[J].中国校外教育，2010（17）.

编辑 张珍珍