“合作”开创办学新境界

王振亚+李俊伟

国家级重点中等职业学校、湖南省示范性（特色）中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、湖南省卓越中职学校建设单位……当中职领域最响亮的招牌一个个地摘回来之后，学校的发展又该何去何从？宁乡市职业中专（原为宁乡县职业中专，2017年4月宁乡撤县建市，更为现名）的答案是，在创建的基础上继续发力。几年来，该校围绕“四大合作”进一步深化办学特色，开创出了办学新境界。

深化校企合作，开辟就业通途

俗话说“有为才有位”，然而宁乡市职业中专的发展却是反其道而行之———有“位”才有为。寧乡市职业中专始建于宁乡陶家湾，那里是距离县城20公里的偏僻农村，当时的办学也一如陶家湾这个地名一样，名不见经传。2010年8月，学校整体搬迁至现址，没想到两三年时间就实现了腾飞。

蝶变，源于学校积极对接园区，采取了校企合作的办学模式。宁乡经济开发区、宁乡高新技术开发区两大园区与学校毗邻，楚天科技、三一重工等200多家规模企业就环绕在学校周围，为学校提供了重要办学资源和发展机遇。

校企合作成就学校发展，学校发展也倒逼着校企合作模式不断升级。

“把课堂上学到的知识应用到实际操作中的感觉真棒！”在楚天科技股份有限公司的生产车间门口，“楚天班”高二年级学生贺龙宇摘下手套高兴地说。楚天科技是“宁乡金·经”校企合作联盟的理事单位，每年新生入学前，该公司都会来学校与机电部管理人员共同选拔学生组成“楚天班”。

“这个班人数在40人左右，在管理模式上采取‘校企共建共享共赢的形式，在教学方式上坚持理论与实践结合，学生毕业即就业。”该校校长贺建辉说，企业冠名办班只是校企合作模式的一种，目前，宁乡市职业中专构建了政府主导、园区管理、行业协助、企业参与的“一三五八”模式，即一个机构———“宁乡金·经”校企合作联盟；三个对接———学历教育对接主导产业人才需求，职业培训对接中小型企业人才需求，学生社团对接特殊岗位人才需求；五个指标———毕业生就业率、本地就业率、对口就业率、订单培养率、就业稳定率；八大平台———冠名办班、订单教育、顶岗实习、进校办厂、短期培训、送教进厂、企业支教、挂职锻炼，形成了校企融合、多元合作的办学格局。

学校党委书记易勇说，宁乡市职业中专目前已与楚天科技、三一重工、格力电器、通程大酒店等100多家企业合作，为学生搭建了稳定的就业平台。毕业生就业率为100%，本地就业率在95%以上，对口就业率达85%以上，订单培养率达60%，企业、用人单位对毕业生满意率在95%以上。

完善中高职合作，打通成才通道

以前，中高职学校在办学上几乎是“老死不相往来”，就读中职学校曾被戏称为走上了继续深造的“断头路”。如今，这一情况得到了实质性的改变。作为先行先试的探路者，宁乡市职业中专通过加强与高职院校的合作，为学生打通了成才通道。在这里，孩子们不但就业有路，而且升学有望。

“上大学是我的人生目标，刚来到学校的时候，我感到很迷茫。后来，得知学校开设了与高职院校合作的班级，我果断地申请加入了。”480班班长王佳宇笑着说，现在，他只要认真学习，通过了单独招生的考核，就能顺利实现大学梦。

王佳宇所在的480班，是一个“中高职衔接班”。这个班级的开设，源于2016年该校与长沙职业技术学院的合作。根据合作协议，宁乡职业中专在2016级学生中招生50人单独编班，以“2+3”形式，与长沙职业技术学院联合培养。学生在职业中专学习两年，然后通过单独招生考试进入高职院校学习。

长沙职业技术学院并不是宁乡市职业中专唯一的合作高校。

早在2014年，宁乡职业中专就与湖南工业职业技术学院达成合作意向，开启了中高职合作的试点。当时的做法是，在升学班的学生中，选出一个班级，通过“3+2”（在宁乡职业中专读三年，在湖南工业职业技术学院读两年）的模式培养，学生毕业后能够拿到全日制大专毕业证。

无论是“2+3”还是“3+2”，都坚持学生自愿选择的原则。在新生入学以后，学校专门组织开展一次宣讲会，将中高职衔接的基本情况向学生们阐释清楚，并进行意愿摸底调查，将有意向的同学汇集在一起，组成班级。然后，相互衔接着的两所学校共同发力，为学生顺利升学保驾护航。

“与高职院校不仅是合作更是结亲。”易勇说，自2014年以来，湖南工业职业技术学院在开展教师培训时，总会给职业中专的老师预留一定的名额，让他们共同分享优质培训资源。“长沙职业技术学院不仅为我校捐赠仪器、设备，还提供专门的场地和实验器材，为我校师生备战一年一度的长沙市中职学生职业技能竞赛提供支持。”

贺建辉说：“目前我们正在寻找新的合作伙伴，为电子商务专业衔接可以对口的高职院校。”

创新区域合作，实现抱团发展

这几年，宁乡的职业教育发展迅速，截止到2017年，区域内共形成了9所上规模的职业中专学校。9大“金刚”是各自为政、单打独斗、无序竞争，还是规范秩序、共享资源、抱团发展？同时兼任宁乡市职教中心办公室主任的贺建辉有自己的思考。“宁乡市职业中专是9所中职学校中办学规模最大、实力最强的职业中专。”贺建辉说，“当学校发展到一定规模和层次时，应该有一种胸怀。”

这个胸怀就是发挥引领示范作用，让9所学校取长补短、共同促进、持续发展。在宁乡职业中专的倡导下，2017年3月，宁乡职业教育教研联合会顺势成立。“联合会下设机电制造类教研联组、旅游服务类教研联组、对口升学教研联组和人文素养教研联组四个子机构。”贺建辉说，作为牵头单位，宁乡职业中专当选为该联合会的主任单位，该校分管教学业务的副校长郑志刚担任教研联合会主任，其他几所中职学校当选为副主任单位。

“小小联合会，作用真不小。”郑志刚说，教研联合会成立之后，首先从积极组织区域赛事入手开展工作。2017年5月11日，宁乡市第四届职业学校学生专业技能竞赛隆重开幕，来自宁乡市职业中专学校、宁乡潇湘职业中专学校、宁乡经开区科技工业学校、长沙现代工业技术学校、湖南护理学校的1400多名学生参赛，共涉及9个专业、41个赛项。“涵盖了几所学校的所有专业，考察了学生学习的所有技能，本次职业技能大赛的参加人数和赛项设置都创历史新高，职业技能大赛真正成了学生展示才艺、提高技能的大舞台。”郑志刚说。endprint

教研联合会最主要的工作还是开展联合教研活动。宁乡市职业中专汽车部主任青国泉作为教研联合会的成员，经常组织本专业教师在宁乡潇湘职业中专学校开展联合教研活动。专业建设、教学方法、汽车技能比武等都是他们研讨的内容。宁乡潇湘职业中专学校的青年教师在联合教研活动中迅速成长，对青国泉等一批行业前辈充满感激。青国泉说，联合教研活动也给了他不少启发：“年轻教师敢想敢干的闯劲与敬业精神也十分值得我学习。”

自教研联合会成立以来，宁乡市职业中专还先后到宁乡经开区科技工业学校、长沙环球职业中专学校、蓝天外国语职业学校进行听课、评课、送课等活动，受到各兄弟学校的热烈欢迎。

一花独放不是春，百花齐放春满园。“区域合作、抱团发展的目的是实现多赢。”贺建辉说，在加强市内中职学校合作上，今后学校将继续加大力度。

加强国际合作，拓展办学视野

尽管事情已经过去一年多了，464班学生吴智鸿仍对那次赴韩交流活动念念不忘。“我在敬仁女子大学学习了韩语，和龙仁松潭大学的学生一起上了专业课，也参观了韩国的古建筑‘景福宫。”吴智鸿说，那次韩国之行给他留下了深刻的印象，也坚定了他赴韩深造的信心。

中职生也能出国深造？不错！出国深造对于宁乡市职业中专的学生来说早已不是什么稀罕事。“国际接轨”是宁乡市职业中专的办学目标之一，近年来，该校在国际合作方面做出了大胆的尝试。通过宁乡市商务局、国际劳务机构等的牵线搭桥，学校先后与澳大利亚、新加坡、韩国等国家在互访交流、互派留学生、劳务外派等方面建立合作。

2011年12月13日，澳大利亚西南悉尼学院国际部经理Elizar、澳中文化协会负责人罗相等人来到宁乡职业中专考察交流，学校由此开启了国际合作之路。自此之后，宁乡职业中专不断加大对外交流的力度。2012年8月，学校与新加坡JEC中央空调工程公司建立合作关系，派出谢杰、余聪、刘欢等4名学生到该公司工作。经过几年的磨练，如今，几位同学都成了技术骨干，年收入在百万元以上。

在国际合作中受益的不仅是学生。

德国是汽车制造大国，也是职业教育强国。2016年5月与中德诺浩教育投资有限公司建立合作关系之后，宁乡职业中专派出了郑志刚、青国泉赴德国考察学习。“大开眼界！”谈及赴德考察的感受，青国泉用这四个字概括。德国先进的教育职业教育理念和汽车维修人才培养模式、教学方法等给了青国泉很大的启发。汽修专业是宁乡市职业中专的重点专业之一，回国之后，青国泉借鉴德国的先进做法，对汽修专业的教材和实训室进行了改造，进一步提升了教学水平。

2016年6月21日，韩国敬仁女子大学、龙仁松潭大学组成的考察团来到宁乡职业中专考察交流，宁乡职业中专和这两所大学分别签订了合作办学协议，就师生交流互换、教师技能提升、海外实习场地的提供、短期技能培训等方面达成共识。更重要的是，三所学校决定共同合作开发中韩职业教育平台，为中韩两国职业教育发展与合作贡献更大的力量。这标志着宁乡职业中专的国际合作迈向了新阶段。

“眼界决定格局。”贺建輝说，不断加强国际合作，开拓了学校的办学视野。“省内一流、全国知名、国际接轨、人民满意”是宁乡市职业中专宏伟的办学目标，易勇说：“宏伟目标催人不断奋进，深化办学特色只有起点没有终点。”endprint