小学数学教学中培养学生良好的学习习惯

马海霞

摘 要：小学数学教学中学生良好的学习习惯培养特别重要。那么，在小学阶段如何培养，怎样培养，培养成怎样的习惯，这是广大教育工作者的共同面临的课题。

关键词：小学数学；教学；学习习惯

小学时期是一个人思维的形成阶段，在小学时期对于人的思维方式的影响会影响到人的终身发展。我国古代教育学家孔子说过“少成若天性，习惯如自然”，正体现了在少儿教育中培养学生良好的学习习惯的重要性。数学学科是对思维要求比较高的一门学科，也是比较灵活的一门学科，在小学数学的教育教学中培养学生的良好习惯是培养学生的数学思维和数学能力的关键性的一环，需要各位教师认识到培养学生良好学习习惯的重要性和培养学生的学习习惯，并且做出相对应的对策分析。

一、为什么要在数学教学中培养小学生良好的学习习惯

目前在小学的数学学习中，存在着一系列不好的学习现象。大多数的小学生没有课前预习的习惯，每天只是完成老师当天布置的作业，对于第二天要学的内容一无所知。这样的学习习惯很明显是不正确的，课前没有预习，对于老师第二天所讲的内容，很有可能出现跟不上、听不懂的现象。没有课前预习，也不能提高学生的自习能力，学习往往会陷入被动。此外，小学生在数学学习时粗心大意的现象也非常严重。粗心大意表现在：出现题目的漏做、看错、计算时的错误等等，计算后也没有加以验算，导致低级错误的发生。在课堂学习时，也没有养成积极举手发言的习惯，学生不积极举手发言，教师就无法清楚地认识到学生的问题以及薄弱环节，学生也无法通过上课时积极的举手发言，锻炼自己的胆量，训练自己的说话能力。

小学生相对比较偏低龄化，具体的学习习惯没有正式形成，不好的学习习惯也还有很大的空间改正。所以，教师的引导在这一环节显得至关重要。教师要通过一系列具有特殊针对性的方法和手段，改正学生不好的学习习惯，培养学生良好的学习习惯，使学生不仅能在小学数学中获得良好的学习效果，更要在日后长久的学习中不断受益，有丰富的创新思维和良好的学习意识，具有举一反三，自主思考和学习的能力。

二、培养学生的什么习惯

1.课前预习的习惯

预习是学习过程的重要环节之一，做好课前预习，能够很大程度上提高课堂学习的效率，更有利于知识的学习和接收。课前预习应做到对下一节学习的内容有一个大概的了解，并且认真理解每一个公式定理，看过每一个例题，并且做过部分的课后习题。同时，教辅也具备良好的辅助学生展开课前预习的功能，善于利用这一功能，对于学生的课前预习事半功倍。

2.作业检查和复习的习惯

课后检查和复习的习惯主要是针对那些做事情相对马虎，遗忘率较高的学生。有良好的课后检查习惯，才能培养一个人认真细致的做事方法，在数学的学习中，才能避免不必要的错误发生。另外，加强课后的复习，一方面，是对当天学习内容的巩固，另一方面，对于当天学习不懂的地方或者有疑问的内容，是一个很好的查漏补缺的方式。

3.课堂中积极举手发言的习惯

在课堂中学生是否积极举手发言是教师课堂成功与否的重要参考条件。很大程度上，学生的积极回答代表了学生的课堂投入程度，学生在课堂上积极地举手发言，能够促进其听课更加专注，避免经常性开小差做小动作的行为。同时，学生在课堂上积极的举手发言，是教师了解学生思维方式的一种很重要的渠道，并且能够使教师在课堂上及时意识到学生的问题，老师才能及时地进行纠正。

三、如何培养小学生良好的学习习惯

1.培养学生的学习兴趣，构建趣味课堂

数学学科相对于其他学科，学起来相对比较吃力，尤其是对于小学生这一比较偏向于低龄的群体，很难激发起他们的学习兴趣，学习兴趣的缺失，对于学生学习有着非常重要而深刻的影响。针对这一现象，教师应该努力创建趣味课堂，激发起学生对数学的兴趣，激发起学生的求知欲望，才能让学生更加积极主动地在课前课中和课后具备良好的学习行为。教师可以利用丰富的教具、良好的课堂组织形式，对于原本略显枯燥的教学内容进行改编，使之更适合小学生的思维特点，更具趣味性。

2.让学生自主参与课堂，培养思维独立性

思维的独立性也是学生需要培养的学习习惯之一。学生具备了良好的独立性，才能完成课前预习、课堂思考、课后复习、作业检查等诸多环节。教师可以在课堂上设置许多的提问环节、互动环节，把课堂的主动权交给孩子，使孩子在不断地互动与交流中逐渐具备独立思考的能力，从而培养其思维独立性。在课后，教师也可以布置一些独立思考题，让学生自主完成对题目的解读，自主提出解决方案等。

3.教师和家长全方位提醒，构建良好的行为习惯

小學生群体的低龄化，使全方位提醒成为必不可少的手段。小学生的年龄正是可塑性非常强的时候，此时如果人为地、机械地提醒孩子们应该做什么，应该如何去做，虽然方法古老，但却是能取得不错的结果。教师可以在提醒孩子们如何培养良好的学习习惯时，加入一些必要的奖励措施和惩罚措施，用以激励孩子们培养良好的学习习惯。

参考文献：

[1]王治峰.刍议在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯[J].亚太教育，2015（25）：16.

[2]王宝.浅谈小学数学教学中学生良好数学学习习惯的培养[J].中国校外教育，2013（26）：44.

编辑 王亚青