小学语文教学中存在的问题及对策研究

盛凌华

摘 要：随着素质标准的不断深入以及新课程标准的提出，小学语文教学中的问题越发的凸显出来，影响着小学语文教学质量的提升。首先分析了目前小学语文教学中存在的问题，其次针对这些问题提出了几点建议，希望这些建议的提出能够促进语文教学质量的进一步提升。

关键词：小学语文教学；问题；对策

语文是小学基础学科中最重要的一门学科，也是学习其他学科的基础。小学语文阶段的学习是整个语文学习阶段的关键时期，良好的小学语文教学有利于学生良好的学习习惯的养成，对学生之后的语文学习也有十分重要的作用。但是现阶段语文教学中存在的问题，影响了小学生良好的语文学习习惯的建立，对之后的学习也存在十分消极的影响，因此如何改善现阶段的问题，提升小学语文教学质量成为目前教学的主要任务之一。

一、小学语文教学中存在的问题

（一）教学理念与教学方式滞后

受传统教育教学观念的影响，小学语文教师的教学理念与教学方式还存在一定的滞后的现象。现阶段，很多教师在教学的过程中虽然也采用了一些比較新颖的教学方式，但是在教学过程中却还是坚持让学生按照教师的思路进行学习，学生在学习的过程中没有充足的时间和空间独立思考，在学习的过程中没有自己的见解，影响了小学生良好的学习习惯的形成。

（二）学生学习兴趣低，参与课堂活动的积极性差

学生学习兴趣低，参与课堂活动的积极性差，是目前语文课堂教学中存在的又一个主要的问题。之所以出现这方面的问题，一方面是由于教师教学方式比较单一，课堂教学气氛比较沉闷，学生无法轻松快乐地进行学习；另一方面，小学生在学习的过程中对语文并没有形成正确的认识，学习目的不明确，因此学习的积极性比较差，影响了小学语文教学质量的提升。

（三）小学语文教学内容与实际生活脱离

小学语文教学内容与实际生活脱离，是目前教学过程中面临的又一个主要的问题，现阶段很多教师还是将教学的内容禁锢在课本教材上，并没有联系实际进行教学内容的拓展和创新，对小学语文教学质量的提升有着十分重要的影响。

二、小学语文教学对策分析

（一）更新教学理念，建立新型语文课堂

更新教学理念，建立新型语文课堂是小学语文教学质量提升的基础。小学语文教师要认真贯彻素质教育以及新课程标准的相关要求，建立以学生为主体的新型语文课堂。改变传统的教育过程中以教师为主体的教学形式，让学生真正感受到自己才是课堂的主人，这样才能够在教学过程中才能够充分发挥学生的主观能动性。

（二）多样化的教学方式，提升学生的学习兴趣

多样化的教学方式，提升学生学习兴趣，是改善语文教学问题的关键步骤。

首先，课堂导入阶段，教师要针对学生的兴趣点采取合理的情境创设的方式，让学生快速融入语文教学的过程中来。以部编版小学语文《汉语拼音》的学习为例，刚升入小学的学生还没有相关的语文知识的积累，教师可以采用游戏化的教学情境创设的方式，将汉语拼音知识的学习以儿歌、游戏等形式展现出来，让学生能够轻松愉快的学习。如：

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，拢圆嘴巴o o o，

嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i，

嘴巴小圆u u u，撅嘴吹哨ü ü ü。

通过这样简单的儿歌让学生对汉语拼音字母的学习形成一个初步的认识，然后教师在采取相应的策略进行课堂教学。

其次，在教学过程中，教师同样可以采用情境创设的方式，突出学生在汉语拼音学习中的主体性，将教学内容编排成一些课堂游戏。如教师将不同的汉语拼音字母做成头饰，让学生分别佩戴声母、韵母等不同的字母头饰，然后教师可以用开火车等游戏形式，老师读出字母的发音，学生进行相应的反应。通过简单的游戏，一方面能够锻炼学生的反应能力，另一方面，能够加深学生对语文知识学习的印象。同时采用这种简单的教学情境的设置，能够使学生在轻松愉快的氛围中高效学习，提升小学生语文学习兴趣的同时，也改善了小学语文教学存在的一些比较明显的问题。

（三）丰富教学内容，提升语文学习的有效性

丰富教学内容指的是教师在教学过程中除了要按照教学计划进行传统的教学，还要进行教学内容的拓展，以课本内容为依据，采用课内外结合的有效方式，进行教学内容的拓展，使学生能够在课堂教学的过程中学习到更多的知识，这对于提升小学语文教学的质量有着十分重要的作用。

以部编版小学语文《传统节日》的教学为例，这篇文章为识字教学文章，其基本的教学目标为：教会学生生字读音，同时正确流利地朗读课文背诵课文等。教师除了要认真引导学生进行基础知识学习之外，还可以借此机会对学生进行中国传统节日的介绍。通过对我国传统节日的认知和理解，从小建立起学生对传统节日的正确认识，了解传统节日的来历和意义。这不仅有利于提高学生的语文综合素养，而且对于继承和弘扬我国优秀传统文化也有着十分重要的作用。

三、结论

综上所述，小学语文教师要认清目前语文教学中存在的问题，改善自身的教学观念，采用多样化的教学方式，提升学生的学习兴趣，同时拓展教学内容，丰富学生语文知识积累量，提升小学语文教学质量，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]冯香芝.浅谈小学语文作文教学中存在的问题及对策[J].青少年日记（教育教学研究），2017.

[3]蔡树宣.新课程改革下小学语文教学中存在的问题与对策研究[J].新课程（上），2016.

编辑 冯志强