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利用互联网有效开展生命教育

2018-03-06张龙

新课程·上旬 2018年12期
关键词:教育途径互联网技术中小学生

张龙

摘 要:当前互联网技术在飞速发展,给学校的教育教学带来了极大的影响。互联网技术有着独特的优势及特点,教师应该在教育教学中应用互联网技术,以达到有效提高中小学生的教育教学效果的目的,还可以改变传统的教学模式,有效推动当前学校教育教学的发展。结合当前互联网技术在教育教学中的应用现状,谈谈在开展学生生命教育时互联网技术的有效应用。

关键词:互联网技术;中小学生;生命教育;教育途径;探究

当前网络技术在日益向前飞速发展,有效的网络开发及应用给人们的生活带来诸多的便利,人们已经越来越离不开网络技术了,网络已经融入人们的日常生活之中。互联网技术已经成为学校教育传播的有效资源的重要载体,正在为学校的教育教学做出巨大的贡献。在当今新课程理念指导下,生命教育成为当前教育的重点,是新课程教育改革的新目标。在中小学的各个阶段都有具体要求,其宗旨目标是以生命的视角作为基点,将生命教育有机融入中小学的教育之中。抓好中小学生的生命教育,成为教育工作者的重要使命,当前网络已成为人们工作、学习、生产的大平台,它以其快捷迅速的信息提供模式,以及海量的信息容量,极大程度地推进当前物质文化,同时对人们的传统道德观念以及人们的生产、生活,尤其是人们的思维方式都有较为深刻的影响。作为学校的教育工作者,就应该充分利用互联网先进的技术,对学生进行生命教育,使我们的学生能够真诚地对待我们的生命,以生命去感化生命,去教育生命,使学生懂得生命的珍贵。如何有效利用互联网对学生进行生命教育呢?下面是我的几点浅显做法:

一、充分利用互联网,增强学生获取、加工、利用生命教育信息知识的能力

我们在对学生进行生命教育时,充分运用教师的技能技术,有效利用先进的电教手段,互联网,让学生能够接收新的科学信息。可以有效利用互联网技术进行教育教学,帮助学生不断提高获取、利用、加工生命教育信息知识的能力。当前的网络技术发展非常迅速,人们的现代化生活水平在不断提高,互联网中的信息知识已经成为人们生活中的基本资源,信息素养也已经成为人们所必须具备的基础素养,人们掌握信息知识的能力也变得越来越重要。对学生进行生命教育时,教师可以充分利用网络技术,教给我们的学生如何从网络中去筛取、分析、加工、利用生命教育信息的能力,找到获取生命教育知识信息的途径与方法,有效拓宽中小学学生的视野,让学生在生命教育学习中极大限度地贴近我们的现实生活,有效融入网络时代之中。

二、将互联网技术与生命教育教学进行有效的融合,有效促进师生之间的互动交流

在利用互联网对学生进行生命教育时,我们师者要把互聯网技术与生命教育教学进行有效的融合,给我们的生命教育课堂带来了崭新的生机。教师现在备课基本都实现了电子化,都能够从网络上获取我们生命教育的信息资源,使用信息合理化,生命教育教学模式在不断深入与创新,学生同时也拥有了非常多的机会进行生命教育科学探索,这对学生的创新思维的培养起着至关重要的指导作用。

互联网技术的广泛应用,为我们对学生进行生命教育教学活动提供了很多的便利条件,使教师能够有效对学生进行生命教育,效果令广大师生及学生家长都非常满意。

例如,在如今的师生交流沟通中,时常通过QQ、微信、微博等网络即时通讯方式进行,极为便利与快捷。教师与学生在网络交流与互动中,就可以亲自为学生讲解相关的生命教育知识,还可以有效利用网络中的图片、视频等多媒体形式进行有关生命教育知识讲解。举个例子,曾经有一个学生,游戏上瘾,夜不能寐,晚上11点多了,起来跑去游戏厅,一直玩到天亮,早上上课昏昏欲睡。问他,答曰:“有一关我没打过,睡不着,想想,我能过关的,所以就又去了。”游戏成瘾导致其上课渐感注意力不集中,从而使成绩下降。由于长时间沉溺于游戏机房,导致生活节律紊乱,一旦停止电脑游戏活动,便难以从事其他有意义的事情。这样一来,学生就可以更加清晰明了地理解教师讲解生命教育的意图。

三、充分利用互联网进行网络授课,为学生搭建生命教育的教学平台

当前我国教育行业缺乏专门从事网络授课的专业教师,我们当中的许多教师普遍都是后续学习而掌握的,对网络授课的能力还是有一定的差距。在互联网技术与我们的生命教育教学的深度整合过程中,网络授课也变成一种主要的授课模式。教师应该充分利用网络技术,努力提高自身的网络授课水平,有效提升生命教育教学的能力,协调学生互动学习的能力,运用和整合先进技术,有效地对学生进行生命教育知识的宣传。毫无疑问,教师在教育教学中应该注意自身素质的提升,只有不断提升自己的网络教学能力,才能够为学生提供更加优质的教学服务。

在网络上对学生进行生命教育教学方面,搭建和打造网络教学平台至关重要。为了更好地实现互联网技术与学生的生命教育教学的深度融合,我们需要打造一个全新的网络教学平台,并且在教学过程中不断进行完善,能够实现教学资源的有效整合,进而把网络教学打造成为中小学生生命教育的平台。

参考文献:

侯晓明.让青少年在生命教育中健康成长[J].教育研究与实践,2009(5).

注:课题名称:县城小学生生命教育实践研究(课题号:GS[2017]GHB1638)。

编辑 谢尾合

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