基于大数据时代高校思想政治教育模式创新探析

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.29.

基于大数据时代高校思想政治教育模式创新探析

姜明

（包头师范学院 内蒙古包头 014030）

摘 要：随着我国信息化技术的飞速发展，我国已经进入到了大数据时代。目前，大数据时代作为高科技的产物已经逐渐渗透到社会各个领域，将其应用在高校思想政治教育中，对传统的教育模式带来了巨大的冲击，我国高校要善于抓住这一机遇，对高校思想政治教育模式进行创新。本文首先对大数据时代对高校思想政治教育的影响进行分析，然后对具体的创新策略进行探讨，希望为相关人士提供有价值的参考。

关键词：大数据时代 高校思想政治 教育模式 创新策略

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）10（b）-0231-02

在大数据时代的背景下，人们的思维习惯与生活方式发生了巨大的改变，现阶段人们可以利用网络技术对数据进行分析，从而确保事物处理的准确性，大数据的应用加快了高校思想政治教育模式创新改革的步伐。目前，我国高校在进行思想政治教育工作时，可以通过大数据，对学生的心理与思想问题进行收集，并且通过数据分析，对学生进行合理的监督与引导，从而使学生树立正确的思想观、价值观，促进学生的健康发展。由此可见，对基于大数据时代高校思想政治教育模式创新进行探析具有重要的现实意义。

1 大数据时代对高校思想政治教育模式的影响

大数据时代对高校思想政治教育模式的影响主要体现在以下几方面。

首先，大数据改变了思想政治教学手段，以往在进行思想政治教学中，教师主要以“灌输式”的教学方法为主，一味地对学生进行理论知识的传授，这种情况不仅造成了课堂的枯燥乏味，同时也降低了学生的学习热情，思想政治教育的价值无法得到充分的体现[1]。而大数据的应用则可以有效地改变这一现状，教师在课堂开始之前，可以通过大数据对高校学生感兴趣的信息进行收集，根据学生的实际需求，选取趣味性的教学内容，从而将课堂教学效果进一步提高。

其次，大数据时代有利于培养学生的自主学生能力，由于课堂时间有限，教师无法满足每一位学生的实际需求，这时教师就可以指导学生在课下对自己感兴趣的数据内容进行收集，例如，教师为了减少学生的地域偏见，可以指导学生利用网络大数据对不同地区的民族风俗习惯进行了解，这时学生就会了解为什么回族不吃猪肉、印度地区不吃牛肉等，从而教会学生在日常交际中的一些注意事项，使学生树立良好的品德[2]。

最后，大数据时代对改变了学生的思维方式，目前，我国网络中存在大量的信息数据，这就对学生的思维方式造成了影响，由于网络中存在的信息数据多种多样，既有正面的信息资源，也有负面的数据信息，教师在思想政治教育的教学中，可以通过学校论坛、贴吧等对学生的思想状态进行了解，从而对学生进行准确的引导。

2 大数据时代高校思想政治教育模式的创新路径

2.1 培养教师的大数据意识

教师的大数据意识是创新高校新思想政治教育模式的首要措施，大数据具有的首要特征就是数据量庞大，数据价值的密度较低，教师在进行数据筛选时，就很难辨别出其中有价值的信息。除此之外，一些高校教师在通过大数据来获取学生的相关信息时，认为侵犯了学生的隐私，所以在教学的过程中，对大数据的使用存在一定的抵触心理，为了转变教师的理念，培养教师的大数据意识，学校可以定期地对教师进行培训，帮助教师对大数据知识的学习[3]。另外，为了有效提高教师的培训热情，学校要注意培训方式的多样性，具体可以开展主题讲座、交流活动等培训方式。在培训结束之后，学校也要对考核机制进行建立，组织教师进行大数据等相关知识的考试，对教师的信息化知识进行检测，并且教师在考核机制中也要建立一定的奖惩制度。例如，可以对表现优异的教师进行薪资补贴、额外假期等奖励，而对于一些考试不合格的教师，不仅要对其进行批评教育，还要安排其进行重新培训，从而使教师可以熟练地掌握大数据的应用能力，利用大数据来获取教学素材以及大学生的心理需求，并在其基础上制定具有针对性的教学方案。

2.2 建立系统化的思想政治教育体系

在新课程的理念下，不仅要对学生进行理论知识的传授，同时还要注重对学生进行素质教育，提高学生的思想教育的水平，而建立系统化的思想政治教育体系与新课程的理念相符，所以我国需要健全学校内部的数据库，并且要发挥部门联动作用，加强图书馆、档案室、管理部门之间的合作，从而对优质化的大数据服务平台进行建立，按照相关规定对学生的个人信息进行收集，在收集之后，要对所收集的数据进行整理、分析、归纳，从而对学生的心理健康状态进行全面的了解[4]。除此之外，在建立系统化的思想政治教育体系时，也要加强网络监管，由于大数据是以网络技术为依托，所以为了优化学生获取数据信息的内容，学校可以在电子阅览室构建“红色网站”“马克思主义”之家等平台，从而使学生树立正确的思想观念，及时的摒弃大数据中存在的不良资源。

2.3 完善高校思想政治教育机制

教师在对学生进行思想政治教育的教学时，不仅可以在课堂上对学生进行教育，同时也可以利用校园网站掌握学生的思想动态，对学生进行教学，例如，教师可以在校园网站上设置网络心理专栏，推广思想政治知识与心理健康的技能训练，从而为学生创作一个良好的思想政治教育平台，在平台上可以开展思想政治教育资料的下载专区，结合学生的实际情况，对思想政治教育的知識内容进行更新[5]。除此之外，为了采集学生的思想动态信息，学校也要在思想政治教育平台上，开设健康论坛，使学生可以随时以发帖的形式来反映自己的内心困惑，之后教师再从论坛上对学生出现的心理问题进行有针对性的解答，从而帮助学生形成积极乐观的心理状态。除此之外，在进行思想政治教育的过程中，高校可以设置专门的微信公众号、思想政治教育APP等，从而有效拓宽大学生的咨询途径，将高校思想政治教育的教学效果进一步提高。

2.4 建立大学生网络心理健康档案

现阶段健全大学生网络心理健康教学档案可以通过分析其中的大数据，加强学生的心理状态了解，使其成为教师进行思想政治教育的重要资料，在对档案资料进行完善时，教师要注重资料的查阅、分析、统计工作，之后根据学生的特点，做到因材施教，从而加强高校大学生的个性化教育，使学生对自我有一个公正、客观的评价，从而对大学生的心理困惑进行有效的解决。在分析档案内部的大数据信息时，可以对心理健康测试软件进行合理的运用，其中数据分析主要以学生的基本信息、家庭情况等为主，从而为高校思想政治教育工作的顺利展开奠定良好的基础[6]。

3 结语

综上所述，大数据时代下高校思想教育模式的创新是教育事业发展的必然趋势，高校应该引起重视，首先需要充分的掌握大数据时代对高校思想教育模式创新的必要性，然后采取培养教师的大数据意识、建立系统化的思想政治教育体系、完善高校思想政治教育机制、建立大学生网络心理健康档案等措施进行高校思想教育模式的创新，进而为学生的健康发展奠定良好的基础。

参考文献

[1] 周思文.大数据时代高校思想政治教育模式创新分析[J].法制博览，2018（27）：250.

[2] 孙谦.大数据时代高校思想政治教育模式创新研究[J].长江丛刊，2018（17）：164.

[3] 王巍.大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J].青春岁月，2017（26）：194.

[4] 赵婧.大数据时代高校思想政治教育模式创新的思考[J].中外交流，2017（43）：193.

[5] 曹晶.高校思想政治教育在大数据时代的模式创新研究[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（21）：174.

[6] 郭君.新时期大数据时代高校思想政治教育模式创新研究[J].湖北函授大学学报，2017（4）：54-55.