探究大学生就业创业的现状以及实现路径

王剑剑

摘 要：大学生就业形势越来越严峻是因为高等教育的迅速发展，教育发展的同时大学生就业的前景是更令人担忧的。为了解决个人就业问题，许多大学生走上了自主创业的道路，但不论是就业还是创业都有很多实际问题成为大学生前进路途上的障碍。对目前大学生就业和创业的现状进行分析，找出影响就业、创业的问题，并找到解决途径，以期保障大学生毕业后能够实现自己的理想和抱负。

关键词：大学生就业创业；现状；实现路径

中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）33-0129-02

一、大学生就业创业的现状

从19世纪末开始，我国高等教育事业开始向大众教育方向发展，进而高校开展了大规模的招生工作。据相关数据显示，我国1999年招生人数高达160万人，相比1998年增加了52万人，增幅高达48%；到2009年，招生人数已经达到629万人，在历史上招生人数首次超过600万；相对比就有，2001年高校毕业生数为115万，到2010年达到631万人。所有的事情都具有两面性，多数人都能接受高等教育的同时，大学生的就业问题就越来越明显。大学生在毕业后面对就业难的情况越来越严重，主要问题是需求与供给不一致[1]。

大学毕业生对于工作也有自主选择权，他们知道就业问题直接关系到自己未来的前途以及发展状况，毕业后就业的问题不仅仅是学校、父母和国家的事情，更多的是自己的事情。经过大学四年的锻炼与对人生的思考，大学生从思想、认知到心理等方面都渐渐成熟起来了。他们对于实现个人人生价值和人生目标追求上拥有独立思考、自主选择的能力[2]。在众多的毕业生中，精英大学毕业生的就业上可以说是没有压力的，因为他们的工作可以由国家安排或者企业招聘来获取，但是普通毕业生的就业压力就存在明显差距，不论是从毕业院校还是毕业学历都存在诸多就业压力，很多人只为一个职位进行竞争的情况愈演愈烈。还有就是因为我国东西部区域经济发展不平衡，导致毕业生对于毕业后就业地点的选择有所不同，人才需求旺盛、经济发展雄厚的城市是多数大学生就业的首要选择，而那些本身就来自贫困、偏远地区的学生，为了走出去已经花费了上万的学费，肯定也不愿意回到生源地或者发展不够好的地区就业，这就致使就业人口过于集中，从而引发出结构性矛盾问题[3]。刚走出校园寻找工作机会的大学生，他们还未完全长大，在面临来自家庭和社会的选择的时候，他们内心会自相矛盾，犹豫不决，甚至会感觉彷徨。总而言之，当今大学生的就业和创业现状就是毕业生的就业需求与社会对于就业的需求相矛盾的现实。

二、大学生就业创业存在的问题

虽然大学生尽情施展创业的平台已经搭好，但与发达国家相比，目前我国大学生就业创业现状仍是不容乐观的。以发达国家之首美国为例，美国大学生的就业创业率达到20%，而近几年我国的就业创业率逐渐下降，也就只有百分之零点几的比率，致使这样差距存在的原因有很多，也很复杂。

（一）教育方面错误的认识

1.扩招方面。自1999年我国为了普及教育并开始大规模的招生，相对应的毕业生数量也持续增长。普及教育本身是没有问题的，关键问题就在于，毕业生的数量猛增导致了就业创业难，大批学生毕业后不能在社会找到真正适合自己的岗位。大学生就业不仅影响着他们的前途，进一步说对我国高校的发展产生了影响，从而影响了经济和社会人力的发展[4]。

2.学历方面。我们传统的思维定式就是高学历代表着高能力，而且许多家长以及用人单位对此也是认同的，认为学历与能力是成正比的[5]。这样的思维就导致了好的单位竞聘者过多，而相对条件低的单位竞聘者寥寥无几。这就要让广大学生认清当前形势，给一个适合自己的准确定位，这样才能最大价值地发挥自己，为了未来向更好的职位发展打下基础。

3.教育方式方面。我国教育方面仍然是传统教育方式，主要注重学术方面的教育，却忽略了职业技能方面的教育，这就致使学生所接受的理论知识能力和实践能力不匹配。在这样的教育方式下培养出来的学生，在进入社会寻找工作的时候会显得与社会所要求的招生层次格格不入[6]。对于毕业生和社会而言总的来说是供大于求，但就实际而言是供不应求，这就提醒在今后的教育方面应该将所学到的系统的理论知识转化为职业技能，才能平衡社会的发展，被社会所需要。

（二）工作经验不足

应试教育仍然是我国目前对于高校普遍人才培养的模式。应试教育下，忽略了对学生综合素质的培养以及步入社会后适应社会能力的培养[7]。虽然为了让学生多方面共同发展，学校开展了各种各样的社团活动、技能比赛、演讲比赛等，但是由于缺少教师的加入，导致学生所能学到的都只是肤浅的，也未能达到提高学生综合素质的效果，这就致使各种活动开展的作用微乎其微。

除了参加各种校园活动来提升学生的综合素质，每个学生也通过考取各种证书来证明自己所具有的能力，几乎每个学生都会有至少一张技能证书，即使有各种证书做证明，也仅仅是证明他们系统的理论知识掌握得很牢固，他们还是缺少实习工作的经验，因为他们没有能力或者机会将所学的理论知识转化为实际中的工作经验。这种注重考取证书而轻视了实践的想法，就很大程度上给就业创业带来了非正面的影响。

（三）就业创业意愿不强

大学生对于自己所具有的能力估计过高，对毕业以后就业的期望值相应的就提高了，其实，大學生毕业后也不是找不到工作，只是没有找到自己心仪的工作，或者说找到的工作都不是自己所期望的样子。作为毕业生，拥有的只是一纸学历以及从课本上学习的点滴知识，并没有任何实际工作经验，也从没有将学到的知识转化为实践经验，还有就是找不到与所学专业对口的工作，所有的知识都要从头学起。

刚走出校园步入社会，用人单位不会支付很高的工资来聘请没有实际工作经验的学生，这与学生刚进入社会对工资的要求相矛盾。相关调查数据显示，60%大学生对于毕业后能够就业很有自信，当然对于薪酬的期望也很高；被调查的大学生中初次工作的薪酬预期在3 000～6 000元的占有42%，数据表明大学生还没有认清现在大众教育的形式，还一直处于高学历高就业的心理中[8]。endprint

为了提高就业率，国家提倡大学生创业。但是创业首先面临的就是资金来源问题、技术问题和社会关系问题等，创业需要找到合适的项目且有一定的发展前景才能启动，最重要的就是要承担一定的风险。再就是大学生对于国家提倡大学生创业的政策没有很好地了解清楚，也影响了大学生创业的热情。

三、大学生就业创业实现路径

第一，大学生自身。首先，就业方面，大学生要结合自身实际情况以及当前的就业形势的发展趋势，不断地调整自己并充实自己，对每次的就业机会都认真把握，通过每次的就业来提高自己的个人能力和实践技能。使自己德智体美全方面发展，成为不仅要有渊博的知识更具有工作实践经验的人才，为了在激烈竞争中脱颖而出。其次，创业方面，对于一个刚毕业没有任何经验的大学生来说，创业是一件极其艰难的事情，需要有正确的引导和良好的心态面对创业的开端。资金来源问题，除了求助亲友之外，也要学会利用国家出台的相关大学生创业资金补助政策。再次，经营管理方面。要多学习经营管理方面的技能，还应该培养对创业的热情和积极性，在实战中积累相关经验和知识。大学生在创业方面有个良好的优势就是有创新性思维，能够提出有创意的想法。创业应该吸取他人成功经验并结合自己创业实际，发挥自己的长处，才能创业成功。

第二，学校方面。在大众接受高等教育的新形式下，应该在传统应试教育的基础上加强对大学生的综合素质以及适应社会能力的培养，还要加强学生的实践能力，为了学生在找工作时获胜。除了注重学生毕业以后的就业能力，还应该加强对大学生创业的关注。为了营造良好的创业氛围，将要进行创业的大学生聚集到一起，进行学习交流，还要对学生定期开展就业创业指导座谈会，针对具体的事件进行说明指导。对有创业意向的学生开设一些企业管理的相关课程，在技术与研发方面给予一定的技术支持。

第三，用人单位方面。在就业形势如此严峻的当下，用人单位应该树立正确人才观念，不能仅仅依据毕业学历就对一个人的能力进行评判，还应该从多方面对学生进行认定，做到真正不浪费每个人才。大学生可能在工作初期不能掌握工作要领，所以要进行相关的培训，采取优胜劣汰的机制，使其更快更有效地投入到工作中。

就创业而言，一些企业应该给予创业大学生一些资金或者技术上的帮助，这不仅能够帮助大学生渡过创业初期的难关，同时还是对自己公司的宣传。企业也应该建立自己的创业基地，方便有兴趣的学生进行尝试，增加创业经验。

四、总结

大学生的就业创业问题正面临着巨大的变化，这不仅与我国高等教育的发展有着巨大关系，还影响着整个社会稳定和谐的发展，需要引起各方面的重视。总之，要改变大学生对就业传统的思想观念，树立正确的就业观，以创业来带动就业。对此，国家各相关部门就要建立完善且适合我国国情的大学毕业生就业创业的政策，使毕业生能够摆脱创业就业难的形势。

参考文献：

[1] 于晨晨.大学生自主创业的发展现状及路径构建研究[J].科技视界，2015，（28）：158-159.

[2] 唐秋红.当代大学生就业创业特点、现状与路径探析[J].高教学刊，2016，（12）：68.

[3] 姚灵忠.大学生就业创业指导的现状、问题与对策[J].潍坊学院学报，2016，（3）：105-107.

[4] 许春华.大学生创业教育教学内容与实现路径研究——基于福州大学创业教育现状调查与分析[J].创新与创业教育，2015，（4）：

107-109.

[5] 赵美玲，李小静.经济新常态下大学生农村创业前景及实现路径研究[J].未来与发展，2016，（9）：103-108.

[6] 王莉芬，黃建美，李忆华.大学生就业创业机制之路径研究[J].长春教育学院学报，2016，（6）：12-14.

[7] 农素兰，农钧■.高职院校大学生就业与创业教育的现状分析及对策[J].东方教育，2015，（1）：6.

[8] 任红营，晏昌容.大学生就业与创业现状及问题研究[J].科技风，2016，（16）：51.

[责任编辑 吴 迪]endprint